【第1篇】环保报告 节约纸张，保护环境
环保报告 节约纸张，保护环境
一.主题: 节约纸张，保护环境
二.报告思想:纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约用纸。
三.调查方式:居民群众初中生
四.调查内容:
1．平均一周你大约会用去多少张草稿纸？ a: 0 ~ 10张 b: 11 ~ 20张 c: 21 ~ 30张 d: 31 ~ 40张 e: 更多
2．用完的草稿纸如何处理？ a: 回收 b: 烧掉 c: 扔掉 d: 其他
3．有没有想过要回收扔掉的草稿纸？ a: 没有 b: 有
4．平均每张草稿纸你所用去的面积占总面积的多少？ a: 0 ~ 25% b: 26 ~ 50% c: 51 ~ 75% d: 76 ~ 100%5．每次考试用掉多少张草稿纸? a:1张 b: 2张 c: 3张 d: 4张 e:更多
五.调查结果:
在日常生活中，我们初中生用掉的纸张多得惊人1.c:60%2.c:70%3.a:50%4.c:60%5.e:80%
六.解决方法:
1.提高学生环境保护意识。
2.进行环保教育。
3.依靠学生，响应全校，全民参与环境保护。
4.学生要通过各种渠道，来时刻提醒自己和身边的人要保护环境，理解和参与环境保护。
5.可制作再生纸。
6.白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用来折纸，比较节约。
7. 在可能的情况下,字尽可能地小。
【第2篇】纸张浪费研究报告
纸张浪费研究报告
关于中学生浪费纸张的调查报告
纸是我们学习中必不可少的工具。有了它，才有了我们今天所看到的图案和书籍。有了它，我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业，巩固我们所学的知识，我们一刻也离不开它。纸，虽然为我们服务，但却有很多同学在浪费它，蹂躏它，而且生产纸张的工艺流程，却是有害于人们健康的。造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水，流入河流中，变成了我们的饮用水。但是不管自来水厂如何处理，其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的。所以说，我们强调要节约纸张，不但在经济上有意义，而且在环境保护，确保人们饮用水无害方面有着重大的意义。为此我们应该有个良好的'节约习惯，合理地运用它，不应该随便撕破和浪费它。
一、中学生浪费纸张的现状：
据我们的所见所闻，有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右。这是什么原因呢?原来，他们有的用了半面还不到就直接翻了过去，另一页也不用，真的是太浪费了，这是多么可惜啊!
二、对于中学生的校园节约用纸的情况调查
1、调查的年级是七年级8个班级共426人
2、你每学期大约要用( )练习本?
a、不到10本：208人，占48.9% b、10—15本：176人，占16.9%
c、15—20本：24人，占5.6% d、超过20本：18人，占4.2%
3、新学期开始了，以前没有用完的练习本你是怎么处理的?
a、扔掉，换新的：32人，占7.5%
b、收起来，不再用：72人，占16.9%
c、用剩下的纸打草稿：280人，占65.7%
d、把剩余的纸撕下来订成新本子：42人，占9.8%
4、你在用草稿纸时，是否有以下习惯?
(1)只用一面就不再用了： 是(44人占10.3%) 否(382人占89.7%)
(2)在草稿纸上写的字比较大： 是(206人占47.9%) 否(220人占52.1%)
(3)经学随意涂画几下就扔： 是(81人占19%) 否(345人占81%)
(4)写错了不修改，直接扔掉： 是(53人占12.4%) 否(373人占87.6%)
(5)打草稿时不按顺序排列： 是(317人占74.4%) 否(109人占25.6%)
(6)喜欢用没写过字的新纸打草稿：是(227人占53.2%)否(199人占46.8%)
非常同意
同意
无所谓
反对
非常反对
循环使用教科室
144人占33.8%
73人占17.1%
119人占27.9%
27人占6.3%
63人占14.8%
设立废纸回收箱
260人占61.3%
57人占13.4%
88人占20.7%
12人占2.8%
8人占1.9%
双面印制试卷习题
183人占43%
57人占13.4%
137人占32.2%
15人占3.5%
34人占8%
减小发放书面通知
129人占40.3%
49人占11.5%
163人占38.3%
35人占8.2%
44人占10.3%
以上就是我们对于七年级学生的调查情况。
三、浪费纸张数据
我们调查了有关资料，据统计，全国有四亿多小学生，如果每人每天浪费两纸，一共是三亿多张纸。如果将这些纸垒起来，将会有48千米长。会浪费1500多棵大树。相反，如果每人每天节约一张纸，每年全国将会节约5万公顷的大树，如此巨大的数字，真让我们感到震惊。浪费纸张就是浪费木材，就是毁掉大树，就是毁掉我们生存的环境，要知道大树是环保的功臣，是生命的源泉啊!
四、提出建议
为了保护环境，我们从今天开始节约草稿纸。怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?
我们给学校和同学提出几点建议：
(1)加强节约用纸的宣传和教育，提高认识，让每一位同学有节约用纸的意识。
(2)固定自己的草稿本，每天带到学校，既方便使用又利于检查，还避免了纸张的浪费，一举两得。
(3)建立草稿本检查制度，督促同学把节约纸张落实到行动上。
(4)发现乱撕本子现象，要进行批评教育。
(5)学校建立废纸收集箱，收集有再利用价值的纸张。
(6)学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知形式，尽量广播通知或者黑板公示。
(7)同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等)。
(8)批评教育没有保管好循环使用教材的同学，损坏严重的要求赔偿。
(9)表扬那些保护好循环使用教材同学。
(10)定期检查草稿本书，表扬草稿本使用很好的同学。
(11)我们希望所有的同学都可以当个节约纸张的义务宣传员，广为宣传这个建议，让我们大家共同来节约纸张，保护我们大自然的环保基因。“众人抬柴火焰高”参与宣传的人多了，做的久了，大家就会慢慢的养成这个良好的习惯，就会节约更多的纸张，同时也为国家做了一点点贡献。
五、调查总结
通过调查发现，我们班的同学在校园里浪草稿纸浪费现象十分严重。细细算一算，每人每天使用草稿纸为三到五张，一个学期至少4000～5000张(以4k计)。有资料说，每一吨优质木材(相当于3.44立方米的木材)经过加工，可制得0.69吨书写纸。假如我们学校每人每天节约一张草稿纸，那么500名学生就是500张纸，一年下来就可以节约123万张，约折合146千克，相当于0.5024立方米的木材。假如全国每位学生都每天节约一张纸，那么省下的木材就很多了。
六、结论
只要我们树立节约的思想，有了节约的意识，养成节俭一切事情的习惯，从你我做起，人人节约用纸，这样我们每年会节约出很多的木材和环保树林。在这里我们呼吁全国的同学们，节约纸张就等于节约生命，就让那些郁郁葱葱的大树更好地造福人类吧!
【第3篇】纸张节约问题调查报告
纸张节约问题调查报告
节约用纸,从我做起节约一张纸就是节约一棵树，小编整理了纸张节约问题调查报告，希望对你有所帮助。
一、提出背景
我们每天在值日倒垃圾的时候，都会发现垃圾桶里有很多“废纸”，其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸，这些被同学们无情抛弃了的纸，完全可以发挥它更大的作用。这真的是太浪费了。那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢？我们应该怎样节约用纸呢？
因此，我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一主题，一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力，另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。
二、研究方法：
问卷调查、实地访问、小组讨论、文献资料、图像宣传
三、具体分工
收集资料：张晓曼张萌
实地访问（问卷调查）：董斌马丽英
拍摄照片：何娇
资料分析：胡洋
四、调查步骤
1、为了更好的开展我们的课题研究活动，我们首先搜集了有关纸的生产的资料。
通过大家的搜集整理，我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。节约纸张就等于保护森林，保护我们生存的世界！看完这些资料我们才深刻的认识到，保护纸张意义太重大了！
2、搜集完关于纸张的生产的相关资料之后，我们由董斌和马丽英对同学们每天使用的纸张量和丢弃废纸的情况做了实地考察。
我们再来看看个别同学的桌脚吧！这位同学竟然把老师给复印的卷纸都弃之脚下了，就更加令人感到气愤了（董斌差点和这位同学发生争执了呢）。（当然这种现象还是属于极个别现象。）
我们又走出教室来到了学校垃圾场，发现这里情况就更不容乐观了。
3、针对同学们的草纸浪费的这种情况，我们又进一步设计了一张问卷想以此来了解同学们浪费纸张的具体数量。（本次问卷调查主要对象是我班全体同学）下面是问卷调查的主要内容：
调查问卷
（1）你一天使用的草稿纸量是多少？
a、1-2张b、3-4张c、5-6张d、更多
（2）你会使用本的背面做草纸吗？
a、不会b、偶尔用c、从来没想过
（3）是否经常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸？
a、从未有过b、偶尔 c、经常
（4）没有用完的作业本数量及作何用处？
a、有三分之一或更多不再管它b、作为草稿纸使用c、订成新本
（5）你认为节约用纸重要吗？
a、非常重要b、 一般，没什么特别强烈的意识c、一点都不重要，纸张多得是
（6）你在日常生活中会注意节约用纸吗？
a、会重复利用纸 最大限度地利用纸张 b、无特别注意，只是用满就行 c、一点都不注意
问卷收上来之后，我们对问卷进行了归类整理，我班共43人，每人每天平均使用6张草纸，43ⅹ6 =256张，而这些纸张大多使用一面或仅仅写了几个字；每个学期没人用剩的本有三分之一的同学闲置不用或扔掉了；有超过三分之一的同学没有节约纸张的意识，认为没有必要。
看到这样的问卷调查结果，我们进一步意识到同学们节约纸张的意识太薄弱了，于是我们与班主任老师商量，办了一期节约纸张保护环境的板报和手抄报，以此让更多的`同学认识到保护环境的必要性。
这是我班的黑板报，采取了图片宣传的形式，更加形象具体。达到了很好的宣传目的。
这是我班何娇同学办的手抄报，生动形象达到了很好的宣传效果。
4、我们还来到了打印室，我们去的时候打印室正在复印题单，打印室里废纸堆积如山。我们看到很多纸都是皱巴巴的，上面并没有字，我们就去请教了复印老师，老师说这些纸都是由于复印机机械故障产生的。
我们又咨询了打印室的老师，这样因为复印机故障产生的废纸大约数量有多少。老师告诉我们每天大约30多张，而且因为大部分纸都皱巴巴的，因此就没有了再利用的价值。
这时复印机出了毛病，这张纸就被扔进了垃圾桶。
我们还发现有一些纸上面有字也被扔掉了，我们又去问老师，老师说这是因为打印出错而废弃的纸。而对于这些纸有时会选择反面继续使用，而有时为了美观就废弃不用了。
5、回来后，我们对照片和过程进行了整理，发现老师在节约用纸方面也缺乏足够的认识，老师在给我们复印题单的时候，往往出于方便仅印一面，这样另一面的纸就大多浪费掉了，这样计算起来，我们每个学期各学科加起来大约要印100张题单，而如果选择双面复印的话，每生一年就能节省50张纸，全班就能节省2000多张，全校就能节省1000000张纸，再推算下去就能节省多少造纸原料——树木啊，如果这些树木节省起来，我们国家的环境就会得到很大的改善。我们意识到应该加大节约用纸，保护环境的宣传力度，让同学和老师都能够加入这项活动中来。
6、于是张晓曼、张萌同学将拍到的纸张浪费现象的照片在班级进行了展出，还上传到了校园博客。让更多同学都能了解校园纸张浪费情况。从而提高节约纸张保护环境的意识。
7、为了能够使所有的同学都能参与到节约纸张的活动中来，我们还找到了学校，希望从学校的角度向同学们提出建议。学校对我们的提议非常支持，于是学校团委组织了一次“节约纸张方法大征集活动”。在这项活动中，同学们踊跃参加，想出了很多的节约纸张的方法，学校经过整理，共整理出5种方法向同学们推广。我们将这些建议发表在了校园博客中，这样同学们在浏览博客的时候就会注意到。这五种方法是：
（1）每个同学都要备好自己的草稿本，有计划并且合理地使用草稿本。纸张要两面使用，当我们小字都写完，还可以在上面写大字，同样可以看清楚。
（2）提倡使用手绢，减少纸巾的使用量。
（3）对垃圾进行分类，注意纸张的回收利用。平时我们要注意扔放废纸，把它扔进可回收利用的垃圾箱内。还可以自发组成废纸回收小组，不再让纸白白浪费掉，可卖给回收站。
（4）每个同学都要认真作业，减少订正，用剩的本子可以重新装订成新的，尽量减少浪费。
（5）对于单面的试卷，我们可以用来演算做草纸。
八、感受和体会
董斌：原来我们的身边有这么多浪费纸张的现象，我平时就有随便撕纸的现象，没用完的练习本也大多被我扔掉或置之不理了，通过实践活动让我知道了我们节约纸张就等于保护了森林，保护了我们的环境，以后我一定减少纸张浪费的现象，为环境保护尽一份力！
马丽英：我平时演算题的时候从来都不会合理利用一张纸，往往一张纸上只演算了一道题便被我扔掉了，有时因为心情烦躁还会顺手拿本就揉，被我这样随手揉掉的本每个月都有一本呢！今后我一定要改掉这个毛病，不再随便浪费一张纸了！
张萌：通过这次研究性学习活动，增强了我们小组同学的团结合作精神，同时也锻炼了我的胆量，我原来遇见老师都会脸红现在不会了，我以后一定会做得更好！同时我搜集整理资料的能力也增加了很多！
纸张节约问题调查报告
【第4篇】浪费纸张的研究报告
浪费纸张的研究报告
随着人类社会的进步，纸的用途越来越广泛，同时接踵而来的问题是纸张浪费的日益严重。我们学校开展一次“节约用纸，杜绝浪费”的活动，对学校纸张浪费情况进行调查，分析造成浪费的原因并提出几点建议。
一、草稿纸及作业本浪费
在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是'重头戏'。经过对学生进行抽样调查我们发现：有58%的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约8%的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了;在使用草稿纸时又有60%以上的人在上面写的字要比平时大;大约70%以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。在我们的调查中，有占总人数46%的人坦言自己不注意节约使用草稿纸。而当被问到草稿纸浪费在校园浪费中所占比例是否很大时，有71%的同学认为是这样的。而对于我们学生作业本用纸浪费的调查：
(1)每学期所用练习本的总数：选择10个以内的人占大部分，约有58%;
(2)是否经常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸：回答'从未有过'的同学占17.0%，大多数人回答的是'偶尔'，学生找不到草稿纸，就去撕质量比草稿纸强得多的作业本上的纸，这所造成的纸张浪费是非常严重的，必须加以节制。
(3)没有用完的作业本数量及作何用处：经调查，有46%学生的作业本有三分之一或更多的剩余，那么他们如何处理这些没有用完的本呢?17%学生表示'不再管它'，无可非议这是一种浪费。80%的.学生用它们作为草稿纸使用，在第一题中我们已说过，这同样是浪费行为。而只有3%的同学明智地选择了订成新本。
怎样可以避免草稿纸的浪费呢?被调查的同学同样也给了我们一些很好的启示：他们中有33%的人有固定的草稿本，每天带到学校，既方便又利于检察，还避免了纸张的浪费，一举三得。那么，既然已经有所意识，为什么不马上行动起来呢?杜绝草稿纸浪费已成为刻不容缓的问题了。
综上所述，我们总结了几种减少草稿纸和作业本浪费的方法：
(1)加强节约用纸的宣传和教育，提高每个人的环保意识。
(2)学生自己在学习生活中注意节约用纸，并落实到行动上，不撕作业本，杜绝草稿纸浪费，节约每一张纸。
(3)老师在留一些不经常留的作业时，尽量让学生写在纸上，贴在练习册上或直接交作业纸，省得学生再占一个本。
【第5篇】节约纸张保护环境环保报告
节约纸张保护环境环保报告
一主题:节约纸张，保护环境
二报告思想:纸，处处可见：本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的'行动在校园可随处可见。让我们大家一起行动，节约用纸。
三调查方式:居民群众初中生
四调查内容:
1．平均一周你大约会用去多少张草稿纸？a:0~10张b:11~20张:21~0张d:1~40张e:更多
2．用完的草稿纸如何处理？a:回收b:烧掉:扔掉d:其他
．有没有想过要回收扔掉的草稿纸？a:没有b:有
4．平均每张草稿纸你所用去的面积占总面积的多少？a:0~2%b:26~0%:1~7%d:76~100%．每次考试用掉多少张草稿纸?a:1张b:2张:张d:4张e:更多
五调查结果:
在日常生活中，我们初中生用掉的纸张多得惊人1:60%2:70%a:0%4:60%e:80%
六解决方法:
1提高学生环境保护意识。
2进行环保教育。
依靠学生，响应全校，全民参与环境保护。
4学生要通过各种渠道，时刻提醒自己和身边的人要保护环境，理解和参与环境保护。
可制作再生纸。
6白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等，用过的纸可以用折纸，比较节约。
7在可能的情况下,字尽可能地小。
【第6篇】纸张浪费的研究报告
关于纸张浪费的研究报告范文
一.问题的提出.
我们作为学生，纸和我们的关系密不可分的，可以写作业、打草稿等。而就是因为用纸的地方太多了，我们常常就会忘记节约。无论在哪里，都有很严重的纸张浪费的情况。纸张浪费还会污染环境。所以，我针对纸张的.浪费做了一个研究报告。
二. 调查方法.
1、阅读书籍、报刊、上网查找资料。
2、询问家人，从他们口中获得资料。
3、调查学校里的纸张浪费情况
三. 调查情况和资料整理。
学校用纸调查:
我通过调查，发现班级里存在巨大的纸张浪费现象。在中、低年级里，有很多同学经常用作业纸来叠飞机或是撕成碎片然后撒着玩。在垃圾桶里还能看见许多的空白的作业纸或是只用了一点的纸……在校门口的大箱子（专放白色垃圾）里都是白花花的一片，这些可都是纸啊！就这样扔了，浪费实在是太大了！在学校里，打印的东西都只打一面，另一面全是空白。一些老师的备课本一学期下来有许多空白。有些老师会重复使用，但大多数老师并不重复使用，而是扔掉！这样就造成了巨大的纸张浪费情况。
家人用纸调查：
在爸爸工作的地方，打印资料或名单什么的，往往只用一面打印。有一些资料，只是多打或是少打了一个字或标点，就要扔了重打，这样不是太浪费了？还有，爸爸的单位上要是需要通知一些事情，即使口头可以通知的事，也要打印出来发下去。他们看完以后就都堆在柜子里，十分浪费……于是，爸爸就把不用的、只打印了一面的纸拿回来给我，可以用来打草稿、练字、画画等，用完后还可以折纸……
电脑用纸资料调查：
据统计，每回收一吨废纸可以再造出800公斤的再生纸，挽救17棵大树，节约3立方米的垃圾填埋空间，还可以节约50%以上的造纸能源，减少35%的水污染。每张纸至少可以回收两次，办公用纸、报纸杂志、旧信封纸等第一次回收可以再造制成稿纸等；第二次回收后还能做成卫生纸.……
四、总结
节约纸张虽然没有节约水、电那样被人们重视，可如果浪费纸张，就会破坏生态环境。因为纸是由树、竹或芦苇做的，大量地破坏它们，无限制地采伐它们，生态环境资源就会快速消耗殆尽，所以我们一定要节约用纸，节约一切可节约使用的资源啊！
五、建议
1、可以在作业本的背面做演草。
2、学习资料最好用手写，不仅避免打印的浪费，还可增强记忆。
3、在演草纸上写字不要写得太大，避免浪费。
4、作业本要集中一个写，不要老是换本子。
5、提高思想上的认识。
6、做好纸张垃圾的分类，把还有利用价值的纸张回收并再利用。
最后，希望每个人都加入到节约用纸的行列里来。
