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中学教学自查报告(3篇)

发布时间:2022-10-28 15:00:02 查看人数:24

中学教学自查报告

第1篇 中学教学工作自查报告

中学教学工作自查报告

一、教学常规管理

1、能结合学校实际情况制定了详实的教学工作计划,计划目标完整、明确,制定措施切实可行。

2、各年级、各学科严格执行《课程计划》,开足开齐课程,不随意增减课程和课时。认真落实活动课的各项要求,做到有计划、有场地、有教师、有内容,并且保证落实。

3、课堂教学有规范的质量标准,如:《教学人员课堂常规》、《学生课堂常规》、《教师备课及教案的要求》、《教师留家庭作业要求》、《培养青年教师计划》和月考核要求等。每学期对全体教师的教案普查五次以上。教务主任每学期听课达到节以上。

4、每月组织各年级的月考核,并根据情况及时地召开年级教师会、学生会、家长会、学科组长会和全体教师分析会等。

5、定期对教学工作进行全面地分析,每学期多次召开各年级的教学工作会议,及时查找教学工作存在的问题,总结经验。及时调整下一步的教学工作。教学工作目标明确,措施具体,岗位职责明确。本学期教务处正在进一步完善并实施教学检查、考核制度。教学工作没有失控、失查的现象。

6、落实减轻学生过重课业负担的规定,学生的课业量没有过重的现象。

二、教学改革

1、有计划地开展课堂教学模式、方法、手段的改革。几年来我校进行了国家级教学课题“培养学生四会能力的和谐教学”研究试验,积极探索启发式、讨论式、探究式教学方法,培养学生创新意识。

2、改进教案的设计,加强备课检查。

3、积极推进信息技术在教育教学中的应用,每位教师周月必须上两节电教课。每学期按计划进行教师做课活动。

4、本学期七、八年级学生中午开展了图书阅览活动。

5、期中考试后,及时召开各年级的教师分析会、学生会全体会对期中考试进行分析总结,调整下一步的教学工作。

6、学校能根据评价和考试制定明确、简要的促进学生发展的改进计划,帮助学生认识自我,树立自信。

7、帮教学困生,做了一些工作,力争更进一步提高。

8、帮教优秀学生的单科成绩差的方面,有记录,有落实。争取使更多学生成为优秀生。

三、今后努力方向:

1、由于各方面的原因,我校的学生在科学文化基本知识、基本技能方面没有达到课程标准或大纲要求。本学期,在校行政的领导下,我校为了进一步提高教学质量,制定了一系列的政策措施。在教学上倾注了大量的人力物力,基本上摆脱了后三名的落后状态。至上学期末,我校有一部分科目进步显著,已经跻身全区前三名的行列。今后我们要更加努力。

2、我校初中学生的巩固率力争达到98%。

3、学校下一步希望改变对学生教学评价的方法还是比较单一的。只是采用月考核、期中、期末学分制。在反映学生的学习过程和学习成果方面力争打开思路,有所创新。

4、青年教师教学知识积淀不够深厚,教学能力、驾驭课堂的能力较差,这是我们今后的教学工作的着重点。

5、从下周开始组成查课领导小组,对教师的教学情况进行检查。

6、建立健全教师档案。

四、希望:

1、

2、

3、

4、

xxx中学教务处

xxxx年xx月

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第2篇 毕节地区民族中学教学常规管理工作自查报告

毕节地区民族中学教学常规管理工作自查报告

根据毕地教研字(2003)06号通知精神及2002地区教育局修改下发的《毕节地区中小学教学常规管理试行意见》,为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化,全面推进素质教育,全面提高教学质量,我校认真组织,对2002-2003学年度教学常规管理工作进行自查自评如下。

一、基本情况

毕节地区民族中学是一所集“民族性、农村性、扶贫性”于一体的全寄宿制民族中学。现有20个教学班(其中初二一个班),学生近1100人。专任教师72人,其中高级职称22人,中级职称38人。

学校占地78亩,建筑面积26370平方米,其中教学楼3609平方米,科技实验楼3929平方米,图书楼2000平方米。建成运动场近15000平方米,校园绿化面积8700平方米。配置有多媒体电教室、课件制作室,建立了高标准的理、化、生实验室,开通了校园网。

二、教学常规管理工作

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1、教学计划管理

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。2002年秋季开设高中研究性学习课。周一至周五晚7:30—9:30为晚自习,有教师具体辅导。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。由教科处、教务处分别检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。学校双周二下午第二节课后是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。

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2、教研组管理

2000年8月22日学校制定了《关于教研组工作的规定》,以后作了部份修改、补充。学校建立了语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美教研组,并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长,教研组工作具体由教科处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。

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3、教学过程管理

2000年8月22日,首届教代会第三次全体会议讨论通过学校《教育教学常规管理规定》,2003年9月校务会讨论作了部份修改补充。《规定》对教师教学工作(教学准备、上课、学生成绩考核与辅导等),教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作了明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案或实验方案,教学论文,8次听课记录。分管教学的领导听课20节以上。

学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展,每学期组织一次全校性公开课,每学期召开一次全校教学经验交流会,努力提高教师业务能力。

学校建立有行政值周检查制度,中层及以上领导轮流值周,负责督促检查学校教学、卫生、安全保卫等工作。各处室安排值周人员,教务处有值周及考勤人员,负责教师上课,早、晚自习,负责年级组活动,负责教务处各类会议考勤等工作,各班认真填写教学日志。学校团委、学生会组织健全。鉴于学校实际情况,每学期都要开一次城区学生家长座谈会,每班都建有学生联系卡,与外县学生家长随时保持联系,加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会,特别是对高一新生和高三毕业生,不断加强养成教育,促进良好校风、学风的形成。

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4、活动课程管理

学校组织有科普、体育、文娱兴趣小组,由各教研组教师负责,有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养,学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的学生。2003届王奕、李煜、燕杨、熊娇等15名学生分别被贵大、贵师大等院校艺体专业录取。

高一年级庄洁玉、马灿辉等同学的地理小论文分获全省中学生地理研究性学习

二、三等奖。樊梅、罗昌艳等课题小组的课题研究获全省高中研究性学习优秀成果奖。

每年10月“民族团结活动月”,学校精心组织、开展丰富多彩,寓教于乐的系列活动:足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛,书画比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展,丰富校园文化生活,陶冶师生情趣、增强民族团结,促进学校发展。

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5、教学设备管理

学校图书楼于1997年12月建成,建筑面积2000平方米,分设图书室、教师阅览室、学生阅览室。其中教师阅览室65平方米,学生阅览室165平方米,阅览席112席、图书管理员2人。图书室藏书两万余册。教师阅览室有报刊75种700余份,学生阅览室有报刊90种近1000份,图书、阅览室定时面向师生开放。科技实验楼设有理化生实验室,语音室、多媒体电教室,课件制作室,微机室,音乐室,美术室。学校电教中心于2002年9月成立,负责现代教育技术及教学实验。学校建立健全各种规章制度,设置各室岗位,工作系数及管理人员,明确职责,严格考勤考核,充分发挥各室作用,为教学服务。

学校在经费紧张的情况下,尽力更新和充实教学设备,努力实现教学手段现代化。2002年11月,购进计算机62台,装备第二计算机教室,2002年8月建立高标准理化生实验室。2003年4月建成校园局域网和教师电子备课教室。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%,电教室每期使用350节以上,教师优质课录制、电教录相刻录30余课时,配备有专门的电教资料室。

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6、教师继续教育

学校关心教师的在职进修,有学历提高的规划和计划,尽量创造条件让教师进修提高,积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功,教学水平和科研能力。2001年2月制定了《毕节地区民族中学教师继续教育实施方案》,明确了培训目标、实施步骤,保证措施等。2002年10月17-20日,学校组织语文、外语教研组23人,赴凯里一中、黔东南民中参观、学习。10月31-11月2日,数理化生教研组27人赴遵义四中考察学习;派出教师赴凯里铁中,贵阳六中,花溪中学参加全省高中研究性学习教学研讨会;派出教师赴水城、龙里、兴义参加贵州省物理学术年会;每年组织高三毕业班全体教师参加高考复习研讨会。

认真组织教师参加优质课、录相课评选。2002年10月和2003年5月,组织杨智娟老师参加地区和省的高中政治优质课比赛,取得地区第二名和省的二等奖;2003年10月和12月,组织赵奇志老师参加地区和省的高中体育优质课比赛,取得地区二等奖和省的三等奖;2003年10月已送张永辉、安云昌等教师电教优质课3节、电教论文,课件5个送地区教育局评选。

建立健全教师业务档案。学校每一个任课教师都建有业务档案,由教务处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

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7、教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要枢纽,学校认真抓好教研组管理,充分发挥教研组的枢纽作用,大力实施“科研强师,科研兴教,科研强校”战略,努力打造一支过硬的教师队伍,全面提高教育教学质量。

1、建立健全了教研组织、学校按照规模、特点分学科建立了政史地、理化生、语 文、数学、英语、音体美、电教七个教研组,分别由张永辉等有科研意识,有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长,根据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目和英语教学、复习、考试研究小组,进行专题研究,提高学生的考试成绩。

2、学校领导积极参加教研组活动,指导教研工作,校长石录恒、副校长吴浩亮分别以物理、生化学科作为自己的联系点,教务处主任马文敏、教科处主任李文政还分别以政史地、语文组作为自己的联系点,每学期均参加教研活动八次以上,获取教研信息,指导教研活动。

3、每学期召开教研组长汇报交流会两次,总结前一段时间的工作,交流开展教研活动的经验,每学期末进行一次评比,兑现教研组长津贴。

4、教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动,如学校教务工作会议、教研工作会议、年级教师会、年级学生会、教师评聘会、学生考试质量分析会,教师优质课、优秀论文、优秀教学软件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长均拟定了本学期教研活动计划,要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性,并在教研组长会议上进行了交流。

5、每学期开学,各教研组按时交齐教学计划,装入教师业务档案,由教务处、教科处进行督查,各教研组长根据教师的计划和进度表,每学期在期中和期末抽查两次,检查计划和进度情况,并作好记录,向教务处、教科处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责,期末每位教师必须写出教学工作总结。

6、每学期由教务处、教科处、教研组检查教师教案,由政教处检查班主任对学生的评语及谈话记录,装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展,评出等第、兑现奖励。

7、每位教师每学期听课、评课八节,填写评课表,评课表装入教师业务档案。教务处、教科处督促检查,检查结果与教师月考评、期末考评、年终考评挂钩。

8、学校严格教研活动考勤,要求每个教师次次参加,无故不参加者作缺旷论。每学期由教科处或教研组组织两次教学理论研讨活动,学习先进的教育教学理论,进行教育教学课题研讨,结合学校、学生实际,有针对性、务求实效。教研组坚持集体备课,间周一次,有中心发言人,由各组教师轮流担任或教研组指定。

9、每学期教研组组织教师轮流上公开课至少六次,做到有课题、认真准备,上课有创新,有特色,听课后组织进行评议,评议均有记录。每学期各教研组推举一人上一堂研究课。均认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或地级以上优质课、录像课评选。2002—2003年,我校教师马文敏、杨智娟等教师优质课获地级以上奖,学校举行电教论文、电教优质课件比赛,张永辉等老师获奖,并已报送到地区参评。

10、每学期学校要求每位教师交一份有创意的优秀教案,并装入教师的业务档案,并与年终考评、岗位津贴挂钩。

1、学校要求每位教师每学期交两次以上质量分析,工作总结及教学研究论文,装入教师业务档案,优秀教学论文在组内、校内进行交流,许多教师的论文获学校、地级以上奖励。

2、坚持有计划地开展学科活动,如体育特长生训练、音乐特长生训练,电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练,学生综合素质得以提高,学校素质教育开展得有声有色,学生人才辈出。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导,学校有检查记录,学校坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。

3、学校始终坚持科研兴教的指导思想,每个教研组均有实验项目,共同的实验项目有:现代教育技术实验。个体实验项目有:英语组的“张思中十六字教学法”实验,理化生组的“九步、五段、递进式”教学实验,语文组的“快速作文”实验,数学组的“开展计算机辅助教学,全面提高数学教学质量”实验。政史地组的“投影仪在图示教学中的运用”实验,音体美组的“现代教育技术在田径训练中的运用”实验等等。每个实验项目都有实验计划和方案。每学年有阶段实验总结,实验效果明显。通过教改实验,教学质量不断提高,学生满意率、巩固率、优良率、合格率达到了学校各学科先进水平,满意率达90%以上,巩固率100%,优良率达30%以上,许多科目合格率达100%。

4、学校充分发挥现代教育技术的作用,一九九九年建成多功能教室,2002年建成第二计算机教室和高标准的理化生实验室,2003年建成校园网络,实现共享宽带上网,并建成了教师多媒体电子备课室,添置了音乐电教设备,并为各部门配备了多媒体计算机。为教师电子备课室安装了教学备课、课件制作软件,配备了多媒体课件素材资料库。为了更好地发挥现代教育技术的优势,学校对教师进行了20多次理论培训和操作技能培训,包括汉字录入、word文字处理、powerpoint幻灯片制作方面的培训考试,举办150多人次学生计算机兴趣小组培训。要求教师100%开齐学生实验和演示实验,组织教师举行电教论文、优质课及课件制作竞赛,张永辉、杨国两位老师在比赛中取得优异的成绩。现在,绝大部分教师能较熟练地进行现代教育技术操作,所有学生都能使用计算机学习,每学期电教室使用高达350节次以上。

第3篇 中学教学常规自查报告

中学教学常规自查报告

中学教学常规自查报告是怎样的呢?下面和小编一起去看看吧。

中学教学常规自查报告

一、学校基本概况

xx县第一中学是一所省级示范性普通高中。学校现有55个教学班,学生3400人。专任教师217人,其中特级教师4人,高级职称58人,中级职称99人,各级骨干教师39人,省、市、县名师12人,研究生学历11人。

学校先后建成了含54个标准教室的主体教学楼5847.75平方米;建设了可供2000多名学生住宿的294间9705.75平方米的学生公寓;建设了集微机教室、多媒体教室、实验室、语音教室、图书馆、师生阅览室、音乐、舞蹈教室和报告厅为一体的4453.7平方米的科技综合楼;

建设了3400平方米可容纳3000余名学生就餐的多功能食堂,建成了有1100个座位的学术报告厅,学校有足球场、篮球场、羽毛球馆、乒乓球室、280平方米室内体操房、260平方米健身房、20余万元的健身器械等,基本上满足了教职工及学生的各种业余活动。学校还将征地80亩,拟建新运动场、体育馆和校园文化广场,体育馆设计图已经有关部门审核通过。

xx一中还通过分期付款,预垫建设等方式,吸引资金,引入现代教育设备资金达100多万元,购置学生微机100多台,包括电视机在内的多媒体教学设备(每班一套)50多套,现代化学实验设备3套,物理(力、电学)实验设备2套,生物(二合一)实验设备1套。配置有多媒体录播教室,建立了高标准的理、化、生实验室,开通了校园网。

二、教学常规管理工作

1、教学计划管理

学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。开设有高中研究性学习课。周一至周五晚7:30—10:00为晚自习,有教师具体辅导。教务处于学期开学前制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。由教务处分别检查各教研组计划和教师教学计划落实情况。学校每周一下午第三节课后是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

2、教研组管理

学校制定有《xx一中教研组组长工作职责》,建立了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、信息、艺术教研组,并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长,教研组工作具体由教科室负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。

3、教学过程管理

学校每学年召开一次教职工代表大会,会议讨论通过学校《教学常规管理制度》,对教师教学工作,包括教学准备、上课、学生成绩考核与辅导、教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作出明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案,教学反思,8次听课记录。分管教学的领导听课20节以上。

学校每学期进行一次优秀教案、作业评展,每学期组织一次全校性公开课,每学期召开一次全校教学经验交流会,努力提高教师业务能力。

学校建立有行政值日检查制度,由校级领导轮流值周,负责检查督促学校教学、卫生、安全等工作。后勤和行政人员指纹打卡,下周一公示上周考勤。学校团委、学生会组织健全。学校每学期召开一次学生家长座谈会,每班都建有学生联系卡,与学生家长随时保持联系,加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会,不断加强养成教育,促进良好校风、学风的形成。

4、活动课程管理

学校组织有科普、体育、军乐队等兴趣小组,由各教研组教师负责,有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养,学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的'学生。学校精心组织、开展丰富多彩,寓教于乐的系列活动:足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛,书画、灯谜比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展,丰富校园文化生活,陶冶师生情趣,促进了学校的发展。

5、教学设备管理

学校科技楼分设有图书馆、教师阅览室、学生阅览室。其中教师阅览室75平方米,学生阅览室155平方米,阅览席102个、图书管理员1人。图书馆藏书两万余册。教师阅览室有报刊25种500余份,学生阅览室有报刊30种400余份,图书、阅览室定时面向师生开放。科技楼还设有语音室、多媒体录播室,微机室,音乐室,美术室,舞蹈室。学校建立健全各种规章制度,设置各室岗位及管理人员,明确职责,严格考勤考核,充分发挥各室作用,为教学服务。

学校还在经费紧张的情况下,尽力更新和充实教学设备,努力实现教学手段现代化。学校建有校园局域网和教师电子阅览教室。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%,录播教室每期使用250节以上,教师优质课录制、电教录像课刻录80余课时。

6、教师继续教育和科研

xx一中制定有教师在职进修,学历提高的规划和计划,尽量创造条件让教师进修提高,积极派老师出去培训、观摩,努力提高教育教学理论和教学基本功,不断提高教学水平和科研能力。2015年春季学期以来教师外出培训学习120人次以上。学校每年组织高三毕业班全体教师参加高考复习研讨会。组织教师参加省、市优质课、录像课评选。2015年,我校有36位老师在xx省教育学会、xx省教科院联合举办的全省教师优秀论文评选活动中分获一、二、三等奖。在课题研究方面,我校高文献老师组织的综合课题研究“新课程背景下提高课堂教学实效性策略研究”获xx省首届教育科学规划课题优秀成果三等奖;杜宪利老师的“利用报刊阅读提高学生英语阅读能力”获xx省教学成果三等奖;穆朝君老师主持完成的“xx试验区高中阶段学生学业成绩差异调查研究”课题研究获教育部中国教师发展基金会一等奖,另一课题“新课标下的普通高中高效课堂教学实践研究”被xx省教育科学规划办获准结题;在xx市教育局组织的“六个三”课题研究中,我校杜宪利、罗祥、杜英、李世俊、高文献老师组织的课题研究获准结题。一大批老师在各级各类教育专刊发表论文60余篇。学校建立健全教师业务档案。对每一个任课教师都建有业务档案,由教务处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。

7、教研组教学常规管理

教研组是教学管理的一个重要枢纽,学校认真抓好教研组管理,充分发挥教研组的枢纽作用,大力实施科研兴校战略,努力打造一支专业技术过硬的教师队伍,全面提高学校教育教学质量。

(1)建立健全教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息、体育、艺术十二个教研组,分别由科研意识强、有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长,根据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目的综合实践活动研究小组,提高学生的综合实践活动能力。

(2)学校领导积极参加教研组活动,指导教研工作。校长杨帆、副校长李世俊、吴学刚分别以物理、数学、生物组作为自己的联系点;教务处主任郝利祥以化学组作为自己的联系点;教科室副主任穆朝君、刘宁、金天华分别以语政史地教研组、数英理生教研组、化体艺信实教研组作为自己的联系点,每学期均参加教研活动八次以上,获取教研信息,指导教研活动。

(3)每学期召开教研组长汇报交流会两次,总结前一段时间的工作,交流开展教研活动的经验,每学期末进行一次评比,兑现教研组长津贴。

(4)教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动,如学校教务工作会议、教研工作会议、年级组教师会、年级组学生会、教师职称评聘会、学生考试质量分析会,教师优质课、优秀论文、优秀教学课件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长须拟定本学期教研活动计划,要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性,并在教研组长会议上进行交流。

(5)每学期开学,各教研组按时交齐教学计划,装入教师业务档案,由教务处进行督查,各教研组长根据教师的计划和进度表,每学期在期中和期末抽查两次,检查计划和进度情况,并作好记录,向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责,期末每位教师必须写出教学工作总结。

(6)每学期由教务处、教研组检查教师教案,由思政处检查班主任对学生的评语及谈话记录,装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展,评出等第,兑现奖励。

(7)每位教师每学期听课、评课不少于八节,填写评课表,评课表装入教师业务档案。教务处督促检查,检查结果与教师考评、期末考评、年终考评挂钩。

(8)学校严格教研活动考勤,要求每个教师次次参加,无故不参加者作缺旷论。每学期由教务处组织一次教学理论研讨活动,学习先进的教育教学理论,进行教育教学课题研讨,结合学校、学生实际,有针对性、务求实效。教研组长组织学科备课组坚持集体备课,每周一次,有中心发言人,由各组教师轮流担任或教研组指定。

(9)每学期教研组组织每位教师轮流上公开课至少一次,做到有课题明确、准备认真、课有特色,教师听课后组织进行评议,评议有记录。每学期各教研组推举一人上一堂高效课堂观摩课。组内教师认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或县、市级以上优质课、录像课评选。

(10)每学期学校要求每位教师交两份有创意的优秀教案,并装入教师的业务档案,并与年终考评、岗位津贴挂钩。

(11)学校要求每位教师每学期交两次以上质量分析,工作总结及教学研究论文,装入教师业务档案,优秀教学论文在组内、校内进行交流,许多教师的论文获县级、市级以上奖励。

(12)坚持有计划地开展学科课外活动,如体育特长生训练、音乐特长生训练,电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练,学生综合素质得以提高,学校素质教育开展得有声有色。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导,学校有检查记录,坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。

(13)学校始终坚持科研兴校的指导思想,每个教研组都有实验项目,每个实验项目都有实验计划和方案。每学年有阶段实验总结。通过教改实验,教学质量不断提高。

(14)学校充分发挥现代教育技术的作用,建有多功能教室,建有计算机教室和高标准的理化生实验室,建有校园网络,实现共享宽带上网,并建成了教师多媒体电子阅览室,添置了音乐电教设备,并为各部门配备了多媒体计算机。为教师教学备课、课件制作配备了笔记本电脑,更好地发挥了现代教育技术的优势。

三、存在的问题

我校在教育教学管理上虽然取得了一定的成绩,但也还存在一些问题,主要表现在以下几个方面。

1、 管理还比较粗放,还未做到精细化管理。

2、少部分教师教学积极性不是很高,懒惰思想依然存在。

3、部门协调配合力度不够,导致办事效率不高。

4、实验室、图书室工作有待加强。

中学教学自查报告(3篇)

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