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2023中学生早恋调查报告(3篇)

发布时间:2023-12-02 10:52:01 查看人数:79

2023中学生早恋调查报告

第1篇 2023中学生早恋调查报告

中学生早恋情况和对待早恋的态度是怎么样的呢?小编给大家介绍2022中学生早恋调查报告,供大家参考。

2022中学生早恋调查报告(1)

中学生早恋的现状如何?他们对早恋持何态度?记者昨日在两所中学作了问卷调查,调查人群分别为南京五中高二学生和人民中学初三学生,发放问卷93份。同时请来南京市中小学卫生保健所所长徐萍对该调查作出解读。

六成学生认为早恋美好

学生看法在谈到对早恋的独到见解时,同学们的回答反映了他们的一些真实想法:早恋是正常的,是心理的变化、应当提倡,这是社会进步、开放的表现一个学生甚至写道:早恋是伟大的。一位女生的回答耐人寻味:很在乎过程的浪漫,虽然结果都很心酸。

专家解读这说明中学生把早恋理解为对异性的好感、新奇,是一种令人振奋的体会。更多学生把两性之间与众不同的友谊当成早恋,所以认为是美好的。四成学生对早恋的认识处于朦胧状态,分不清什么是早恋。明确反对早恋的同学则是接受了较传统的教育,他们用大家都能认可的标准去看问题。

最早何时可以谈恋爱

学生看法选择初一和选择大学的学生明显分为两派。一位认为初一就可谈恋爱的学生说:这是随缘随心的事,应该顺其自然,如果真遇到自己喜欢的人,就可以去发展。一些认为大学才可以谈恋爱的同学则表示,学生应以学习为主,不要把过多的时间放在感情上。一位初二学生写道:早恋是心理上不成熟的表现,这种青果实对自己的长远发展不利,有主见的人应在大学找个有才华有前途的人。

专家解读现在孩子的性发育年龄在十二三岁,这个年龄女孩出现月经,男孩有了遗精经历。生理上的变化带来心理的变化,他们认为自己长大了,不再是小孩,对异性也有了不同的看法。认为大学时可以谈恋爱的同学比较理智,在他们心中,大学生是成人,除了激情,还有一定的社会成熟度,不会因误会而结合、因了解而分手。绝大多数同学已能接受异性之间的交往并正确看待,这是一种进步。

高二学生近半曾早恋

学生看法受访的四成学生有过男女生交往方面的困惑,主要集中在担心影响学习、担心家长老师知道、单相思、不知如何把握双方的关系。少数人选择了不知如何表达自己的情感、不知如何拒绝异性。

专家解读五成的高二学生有早恋经历,说明高中生对早恋的认识渐趋明确。随着社会的进步,独生子女的增长,越来越多的人认为不应只交同性朋友,还应结交异性朋友,他们把在异性交往过程中的友谊、浪漫、喜欢,统称为早恋了,这种感情的期盼是正常的。

学生早恋八成瞒家长

学生看法对于家长们对男女生交往的态度,学生们普遍都有牢骚:很多男女同学只是因为关系好,就给大人扣上早恋的帽子,使原来纯洁的友谊沾上了污点,这样是非常不对的。学生最反感父母对早恋采取的态度依次是到学校反映情况、跟踪监视自己和不分青红皂白地责骂。不少同学指出,早恋是青少年第一次对异性产生美好的感觉,是纯正健康的,家长、老师最好不要采取过激行为,这样反而会使他们反感。他们希望家长们能了解他们的真实想法,多沟通,少责骂。

专家解读绝大多数学生不选择告诉家长,也不向人求助,是因为没有受到侵害,对这种交往的把握有不确定性。初中生选择向同学诉说,多半是想增强自信并得到参考意见;而高中生的坦然自若则说明他们的自主性更强了,有了处理事情的主见。

2022中学生早恋调查报告(2)

早恋的孩子基本都怕父母知道他们的恋情,所以一旦父母要和他谈有关他早恋的事,他都会持有戒备心理。所以父母在和孩子谈他的情感问题的时候,一定要控制自己的焦虑、担心,或者愤怒的情绪,要尽可能地做到心平气和,像聊天一样。

如果有可能,家长可以从自己十几岁的相关经历谈起,然后肯定进入青春期后都可能对异性产生好感,都可能会面临如何处理两性关系的挑战,然后步入主题,询问孩子的情感生活。如果日常家长和孩子的关系和谐,不经常发生冲突,孩子在家长营造的宽松、民主的谈话氛围中,都会说出实情。但家长要注意让孩子说出实情不是根本目的,

更重要的是让孩子表达出他的感受,他对他早恋的看法,他对早恋对象的认识,他对未来的设想。让孩子表达既有利于家长了解事情发展的程度,全面了解孩子的真实想法和感受,又有利于孩子自己梳理自己的情感和思维。为了让孩子能大胆的,无所顾忌的说,家长一定要内心倾听,在听的过程中,不要做出任何评判,即使家长听到的内容是多么幼稚和可笑。

第2篇 中学生早恋调查报告

中学生早恋调查报告范本

一、中学生早恋的调查的目的和意义

当今社会早恋现象逐渐严重,中学生早恋投入不少注意力、精力、体力、对学习造成了影响.而且,中学生的恋爱观尚不成熟,不能够清晰深入的认识'爱'的含义,常常因为对异性的好感误以为是一种爱,给他们带来了感情上的困扰,从而造成了心里的伤害.关于中学生早恋这一现象,已经受到了家长,老师的高度重视.为了能够引导男女同学正常交往,使中学生认识到早恋对学业的影响.以及对个人的成长和心理方面的'影响.

二、中学生早恋的调查调查结果

我们通过网上搜索,进行问卷调查,了解到早恋对中学生自己所带来的影响;

1、影响学习:

投入大量注意力,精力,体力,造成影响学习,而中学生阶段是整个学习生涯中最需要“拼”的时期,不单单是中考、高考,而且,对其学习习惯,学习观的培养也至关重要.

2、浪费金钱:

谈朋友要消费,中学生没经济收入,加之消费观的不成熟,不理智.常常盲目消费,并给家庭增加经济负担.

3、对中学生成长不利:

中学生应该广交善友,而非把情感交流仅仅限于“早恋”,这样对于个性发展,人脉结交不利.此外,中学生性格比较单纯,对爱情缺乏成熟,理智的认识,一旦发生问题很容易受到伤害,这样的话对其成长更不利.

三、中学生早恋的调查报告后感

通过这次的调研,我们认识到中学生早恋是弊大于利.使我们明白中学阶段应该以学习为重,做到全身心的投入到学习当中,为以后走上社会打下基础.

第3篇 中学生的早恋调查报告的开题报告

中学生的早恋调查报告的开题报告

一 、课题提出的背景:

随着我国计划生育的实施,我们这一代90后几乎都是独生子女,在家里倍受父母长辈的呵护。但是身边没有兄弟姐妹使得我们的内心变得孤单,脆弱,想要有别人给予我们温暖。特别是处于青春期的我们,内心对于爱情都有一种憧憬。所以现在中学生早恋的`问题很严重,这不但影响了我们的学习,还会影响我们的身心健康发展,甚至毁了我们的一生。作为高中生,我们有必要研究中学生的早恋问题。

二、研究的目的和意义:

(一)研究的目的:

通过对于早恋问题的调查和研究,了解早恋的原因,并帮助同学们正确认识早恋问题,避免早恋。

(二)研究的意义:

通过这次研究,让同学们学习自主研究的方法,并对早恋有一个深刻的认识,正确对待男女之间的关系。

三、研究方法

(一) 、文献研究法:上网查阅有关资料;

(二) 、实地考察法:在学校分发问答卷,然后再收集整理所获得的答卷;

(三)、讨论法:与同组同学、指导老师相互讨论,交换心得。

四、实施步骤:

(一) 、准备阶段:

第一周,与组员、指导老师共同商讨研究计划,制定可实施的研究方案;

(二) 、实施阶段:

第二周,根据计划查找资料,设计并分发答卷。

第三周,请指导老师参与,全体成员共同讨论,分析所搜集的答卷,作出评价,并做下记录,写出心得。

(三)、总结阶段:

第四周,整理讨论结果,撰写研究报告,写出自己的收获,准备结题。

五、预期成果:

完成研究报告,对早恋有一个正确的认识,

六、条件分析:

主观条件:全体成员对课题很感兴趣,十分积极。团结协作:

客观条件:学校有微机室,方便查阅资料;学校处于城内,有利于搜集资料,交通方便,老师十分配合。

经费来源;经费要求低。

七、参考文献:

1《告诉世界,我能行》

2023中学生早恋调查报告(3篇)

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