2023.10党校学习思想汇报：价值观学习有感（22篇）

第1篇 2023.10党校学习思想汇报：价值观学习有感

敬爱的党组织:

今年正值建党90周年，回顾和展望中国***历经的苦难与辉煌，作为一名中国***人，树立正确的价值观，无论是过去、现在和未来，都应作为首要问题。现在中国正在进行有中国特色的社会主义道路的建设，经历着一场深刻的社会变革，人们的价值观也随之发生巨大变化。

***人的价值观，是无产阶级世界观的重要组成部分，它站在为****事业奋斗的高度，对***人的价值取向和价值行为的选择做了正确的回答。在深刻的社会主义变革的浪潮下，如何认识和坚定***人的价值观，是每个***人必须认真思考和解决的迫切问题。***人的价值观的基本内含主要包括：一是以实现****理想作为追求的价值目标。***的最高纲领是实现****社会制度，****是***人特有的理想信念和精神支柱，因此，***人把实现****作为最终价值目标，并把今日的努力同实现大目标有机地结合起来，在各自的岗位上实践着****的价值追求。二是把劳动创

第2篇 思想汇报：学习党员的人生价值观

亲爱的党组织：

__月__日，听了余四川老师精彩 讲述了有关_____员的人生价值观。关于价值，一直都是与我们的日常生活息息相关的一个话题，不同的是我们日常生活中大多思考的是物质方面的需求，而真正要来谈人生价值观的时候，却道不出它的真正概念了!听了余教授的课才明白价值即是主体与客体的联系中，客体对主体的存在、发展和完善所具有的效应。而作为普通人中的先进分子——_____人(《_____文选》第一卷，第258页)，他们的人生价值关系的主体与客体各是什么呢?_____人人生价值关系的主体是党的事业。从大的方面来说，其价值主体还包括：党的领导，党的建设，的的任务等;而从具体方面说，其价值主体还包括：对党的形象和威信的维护，对党的先进性的发挥，对党的凝聚力的增强，对党的执政能力的提高等。与此同时，价值客体是党员的人生实践活动。价值又有正价值，零价值，负价值之分。作为入党积极分子，我们应该严格要求，做那些有正价值事情;可有可无的零价值是不可取的;负价值的事情是坚决不能做的。!

这一次的党课学习，让我在思想上有所提高，对价值有了进一步的认识，也知道了自己该怎么样做才能提高自己的价值，才能充分实现自己的价值……_____人最重要同时也是最高的价值主体是“最广大的人民群众”。最广大的人民群众是我们社会主义事业建设的力量源泉，是我们社会主义事业的主要依靠力量。这是由党的性质与追求，党的纲领和任务的实现，人民群众的特点和作用决定的。一直以来，中国_____的领导人都非常重视最广大的人民群众，力求全心全意为人民服务。________的《在庆祝中国_____成立八十周年大会上的讲话》中指明“八十年来，我们党进行的奋斗，归根结底都是为了最广大人民的利益”，并且“都是为了实现好，维护好和发展好最广大人民的利益。”在十六届四中全会上，胡___在《关于加强党的执政能力建设》中指出“高度重视和维护人民群众最现实，最关心，最直接的利益，坚决纠正各种损害群众利益的行为。”

老师的课很幽默，从日常生活的例子说起，让我们更加容易理解理论上的知识，一个人的价值的定位是由别人对他的需求程度而决定的，所以我们只有通过不断地学习，不断地增强自己的能力，才能更多地被他人所需求，更好地为他人服务。

这次课让我认识到了，要继续培养自己的价值修养，认真学习，不断改造，从现在做起，从身边的小事做起而实现的。虽然现在我的思想认识还不够深刻，我相信通过党课学习，我会不断地吸收党的思想，逐渐向党组织靠拢，在学习理论知识的同时，也不断地实践，理论的学习只是基础，关键是要把理论和实践结合起来，形成自己正确的符合广大人民群众利益的人生价值观。我更愿意积极学习马克思主义理论，用_____*思想武装自己的头脑，为社会主义崇高事业奋斗不已，奉献终身。

汇报人：wmjy思想汇报

____年__月__日

第3篇 2023年度社会主义核心价值观学习思想汇报精选

敬爱的党组织：

通过学习十八大文献。使我思想有了飞快的提升。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”

在____年全面建成小康社会，进而在本世纪中叶基本实现社会主义现代化，这一“中国梦”的实现，需要13亿民众共同为之努力奋斗。用什么来凝心聚力?党的十八大给出了明确答案——社会主义核心价值观。

核心价值体系建设的实质是价值共识建设，从建构宏观层面的“核心价值体系”到进一步凝练“核心价值观”，是加强社会主义核心价值体系建设的题中之义，也是价值观念自身发展的规律使然。核心价值观是国家的“稳定器”、社会的“方向盘”、民族的“主心骨”，十八大以“三个倡导”号召培育和践行社会主义核心价值观，全面体现了这些基本原则。

社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接 建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

建设社会主义核心价值体系，必须凸显人文关怀，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题以及他们思想上的种种疑虑和困惑，只有这样才能巩固全党全国各族人民共同的思想道德基础，推动社会主义核心价值体系建设向纵深发展。希望在我们共同的努力下，我们的社会充满人文关怀!

前辈先贤期待了百年的现代化之梦正在实现，十八大提出的“三个倡导”，号召积极培育和践行社会主义核心价值观，如同一面旗帜，鲜明亮出了国家、民族和个人的“精气神”。在这样的核心价值观引领下，必将凝聚起最广泛的社会力量，实现国家和民族的伟大复兴。

第4篇 2023年研究生党课学习思想汇报：树立正确的价值观

亲爱的党组织:

我时常想到一个问题，人活着是为了什么，或者说我们活着的目标是什么，为了享受这个世界为我们创造出的东西？还是为了去把这个世界创造的更美丽？

这是我的第一次党课，主题——价值，或许今天对于这个问题我该好好的思考了。马克思认为，真正的哲学应该是时代精神的精华，应该关怀所处时代人类发展的根本问题。而处在这个时代的我，如提到人类发展的根本问题我想我远没有资格，至少我连基本的知识能力都还没有。人口爆炸、环境污染、生态危机、核战争等等这些问题我只能抱着一颗诚切的心去关注了解。此次党课后我认为我首先要做好的是怎样去认识价值，作为中国人去领会探讨关于马克思主义的价值观。

个人价值与社会价值是密不可分的，树立一个正确的个人价值观我想对我现在以及以后的人生都是必不可少的。法国散文家、人道主义者蒙台涅对人的价值在于人自身的命题做出了论证：“人的价值在于人自身，而不在于他有一大队扈从，一座美丽的宫殿。”故人的自我价值就是个体行为对其自身的需要的满足。马克思说：“价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。” 人的社会价值就是个体行为对他人和社会的意义，即个人对社会需要的满足，个人对社会的贡献，这其中也包含着社会对个人的尊重和满足。课中郎老师提及的有关革命工和社会英雄，无一不在实际行动中实现了个人价值与社会价值的密切结合。我想作为一名研究生，更应该注重个人修养和综合素质的提高，在提高个人价值的同时去的奉献社会，也使自身在实现人的社会价值中展现更伟大的个人价值。

在课中我也深刻体味到了很多信仰马克思主义的中国共产党员的人生理念，他们身先士卒、勇于进取，在最困难的时候站出来独当一面，我想这种精神更是对个人价值取向的捍卫。他们把别人、社会的问题视为自己的责任，在生活中严格要求自己，正如《大学》中道：修身养性齐家治国平天下乃是一个循序渐进的逻辑发展过程，“修身”是起点，“平天下”是终点。我想作为一个现代青年学生，我们更应该在此时就树立这些观念，从我做起，从小时做起，从身边的事做起。这个我们要对自身的要求，这也是在这节关于价值的党课中理论知识所蕴含的。我们的先烈、我们的英雄还有数不清的共产党员在用实例一一的为我们演示着。在当下这样一个极度喧嚣的环境下，个人价值观扭曲的人在拼命的追逐着金钱、名利。而我们的校园还充溢这丝丝的宁静，我们更要利用这个优雅的环境提高自身的修养和综合素质，树立正确的价值观，尽己所能去服务校园贡献社会，正如华师的校训 “忠诚博雅，朴实刚毅”所蕴涵的深意。

第5篇 2023年教师入党思想汇报：学习教师核心价值观

尊敬的党组织：

近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动，通过一系列的理论学习，我深刻认识到——当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。要求教师忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献;关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正对待学生;遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展;坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平。

同时，我也认识到——当代教师核心价值观的这五个方面是相互联系的有机整体，是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证。

将“忠诚”列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。《______教育法》也规定：教师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。忠诚教育事业首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。

苏联教育家赞可夫说过：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素。关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好和习性……走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。

中国古代著名的教育著作《学记》曾经指出：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为“教书育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。

为人师表作为一种教师职业德性的基本内涵，蕴含着丰富而深刻的道德内容，最突出的就是体现了教师对真善美理想人格的追求。教师要做到为人师表，使自己的人格完满，就要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。

严谨治学，就是治学一心一意，就是治学鞠躬尽瘁!是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，它是在自觉意识形态下逐渐形成的。“刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识”，这是一名“严谨治学”的教师必备思想和品质之一。“认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦”是“严谨治学”的又一重要内容。勤学、勤思、勤动笔，努力让自己成为严谨治学的好教师吧!

学习了教师核心价值观，为自己的教学道路更加指明了方向!沿着正确的方向，好好教书育人吧，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生!

第6篇 教师学习核心价值观心得体会思想汇报范文1500字

尊敬的党支部：

社会主义核心价值观是党提出的一项重要战略任务，是中国共产党在思想文化建设上的理论创新。它鲜明地回答了在新的历史条件下，党用什么样的精神旗帜带领全国人民开拓前进，中华民族以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。树立和践行社会主义核心价值体系，是民主党派作为中国特色社会主义参政党的本质要求，是提高政治素质、巩固多党合作思想政治基础的必然要求，也是参政党思想建设的重要内容，对民主党派的发展具有非常重要而紧迫的现实意义。

作为一名教育工，身处在这样一个时代，从事着这样一份职业，我深感无悔于我的选择，这不仅是一份职业的选择，更是一份责任与使命的选择，不仅仅是一种行动的选择，也是一份态度的选择。而从踏上从教之路的那一刻开始，教师的特殊身份也就决定了我教师生涯前进的方向和价值追求：静心教书，潜心育人;敬业成人，精业成才。这将会是我教师职业的引路明灯与前进方向。

做一名静心教书，潜心育人的教师，必须要耐得住寂寞。在外企打工的白领或个体经营者，每月拿到的钱可能是教师的工资的两倍三倍甚至十倍八倍!他们大部分都应酬多多，几乎每天都有大鱼大肉，山珍海味、甚至奖金一次就十来万。这点一度让许多教师多多少少的有点不平衡，教师也有自己的生存需要、享受需要与发展需要。那我们教师应该怎样调整自己的需要呢?教师职业的生存需要会不断鞭策自己努力工作与学习，使自己的教师身份得到学生、家长乃至社会的认同。教师职业的享受需要是教师全身心投入教书育人事业。学生的成才，这是教师独有的精神动力。教师职业的发展需要集中表现在教师为适应学生的不断发展进步而进行的两种努力：一种是不断进行教育科学理论研究，另一种是进行文化业务进修与修身。因此，如果说提高教师待遇是尊师重教的重要标志，那么提高教师素质则是尊师重教的基本前提。

首先作为教师，要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。其次，必须要有一种职业的敬畏感，敬畏是衡量一个人成熟度的标志，它存在于教师的内心。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。“君子之修身也，内正其身，外正其容”，所谓“敬业者生存”，是很有道理的。一个教师一定要热爱所教的学科，热爱所教的对象。教师从内心真正热爱学生，就会产生爱生如子之情，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。具备了爱心的教师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想;才能心存善意，宽恕学生的“冒犯和过错”;才能凝聚学生，增强士气;才能“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

做一名敬业成人，精业成才的教师，必须要有丰富的学识以为学生的前进导航。我们教师更要不断地更新知识，认识自身的不足，一边努力工作，一边认真学习，不断进取。教育人、培养人是一种富于艺术性、创造性的复杂劳动。教师必须具有敏锐的观察力、深刻的思考力、灵活的应变能力。这就要求我们广大教育工要不断学习，反复实践，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知识、工作能力等方面的修养。才能忠诚于人民教育事业。可见，教师有必要在业务上力求长进，努力跑在学生前头，才能当好学生的领路人，才能引导他们不断前进。如果教师想给学生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更为广之。这就要求我们教师不断地增长自身的才干和能力，不断完善自身同时还要乐于创新，勇于开拓，善于学习新的知识，掌握最新信息，有才干的一代新人。

社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要以奋进的脚步和严格的自律为太阳底下的神圣事业增色添彩。身为教师，我的价值在哪里，我的价值发挥了没有，我的价值又发挥多少，核心价值观的学习让我自省。

第7篇 6月党课学习思想汇报：党员的人生价值观之我见

[__月党课学习思想汇报：党员的人生价值观之我见]

敬爱的党组织：

所谓价值观，就是人们习惯上说的人们对价值的根本看法和态度，

__月党课学习思想汇报：党员的人生价值观之我见

。人生价值观则是指人们头脑中形成的关于人生价值的系统化观点，是人们对于人生意义、人生价值和人生目标的基本看法和态度，价值观对于人的行为有着引导的作用，树立正确的世界观、人生观、价值观是个体适应社会发展的根本需求，马克思主义世界观、人生观、价值观才是目前唯一能够正确揭示人类社会发展规律的理论体系，是***人的必然选择。

***人的价值，是存在于***人的人生价值关系之中的。它首先要求广大***员正确理解辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定社会主义信念，坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持“从群众中来，到群众中去”的群众路线，坚持正确的思维方法，坚持“无神论”思想，旗帜鲜明的反对“趋同论”、“异化论”等错误思想。

***人的人生价值，要求树立全心全意为人民服务的人生观，即我们坚持的马克思主义人生观。***人以全心全意为人民服务为自己的人生观，是坚持以马克思主义关于人的本质理论为指导，正确认识个人和社会关系的结果，

思想汇报

《__月党课学习思想汇报：党员的人生价值观之我见》(www.koomao.com)。因为全心全意为人民服务的人生观符合历史唯物主义世界观的要求，符合社会主义经济基础的基本要求，符合人生发展的内在需要，而且在社会主义市场经济条件下还有其存在的社会基础。1566范文网树立全心全意为人民服务的人生观，就要求广大党员站在人民的立场上立身处世；全心全意，诚心诚意；相信群众，依靠群众；甘愿付出，无私奉献。

在我们党发展的漫长历史长河里，曾经涌现过无数为国家和人民无私奉献，不顾个人利益，将集体利益放在最显赫的位置的人民的好党员。上至举国人民爱戴的一生顾全大局的周恩来总理，下至人民的好公仆好干部焦裕禄孔繁森，他们那些脍炙人口的感人事迹，在人民群众中有着深远的影响。两弹元勋邓稼先曾经有过这么一句话，“真正永恒的才是最有价值的。”他没有食言，他将他的一生投入到我国的核试验，甚至为此，付出了自己的生命。他们都是党的好代表，人民的好儿女。他们是将***员的人生价值实现的淋漓尽致的典范。

在社会主义事业蓬勃发展的今天，新的形势对我们提出了新的要求。我们虽然还只是在向党靠近的路上迈出了一小步的入党积极分子，但是也不应该放松对自己的要求。无数的优秀的***员用他们的光辉事迹影响着我们激励着我们沿着他们的路途前行，我们需要从现在开始醒悟起来、行动起来，确立为实现****而奋斗的人生理想，范文写作树立全心全意为人民服务的人生目的，追求创造和奉献的人生价值，保持乐观的人生态度和健康的心理心态，具有良好的个人道德和个人交往，坚决反对自然主义、德性主义、功利主义等错误人生观的侵蚀。从武装自己做起，从身边的小事做起。

第8篇 学习24字社会主义核心价值观的思想汇报范文

敬爱的党支部：

近日,“24字社会主义核心价值观”被人们讨论得沸沸扬扬,俨然成为了新生网络热词。几天前，我看到了一个大学生拍摄的一组大学生生活照，照片下面的文字意思大致是这样的：社会更多的是在谈论大学生毕业找工作方面的问题，而很少涉及大学生活的点滴，过多地关注结果而忽视过程，势必造成不利的影响。因此，我想讲一讲作为大学生的我眼中的“24字社会主义核心价值观”。

其实24个字的社会主义核心价值观基本内容本身不是新闻。在党的十八大报告里便用24字 简要概括了社会主义核心价值观的基本内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核 心价值观。”况且这些都是中国人几十年眼熟得已经麻木的名词，每每和口号式或说教式的冗长的句子伴随出现时，难免给人以假大空的感觉。然而当许多党报在报 眉位置以彩印的方式呈现在公众面前时，人们在这种耳目一新的传播方式中，被她的“低调奢华有内涵”所吸引，毕竟在长篇大论的传统模式里，这种言简意赅的模 式可谓凤毛麟角。

对于居住在北京的我，对这24字有着似曾相识的感觉——和“爱国，创新，包容，厚德”的北京精神竟有着异曲同工之妙，简洁，大方，最重要的是接地气，让老百姓愿意关注容易理解并积极参与，因为24字的最后八个字“爱国、敬业、诚信、友善”就是对个人而言的。我发现这些被要求践行的内容并不是那么高不可攀，而正是自己心中向往的地方。让每个人都能参与其中，让社会主义价值观不再遥远。

24字更可贵的地方还在于她的符合国情，可以看出，这12个词的选择甚至顺序的排列都是经过深思熟虑而决定的。第一个词是“富强”，相信这是所有中国人共同的愿望，国家的繁荣富强很大程度上决定其在世界格局中的地位，放在首要位置也是众望所归的,也是“马上有钱”的富国强民梦。第二个词是“民主”，古代中国就是因为缺乏这两个字才会“富而不前”，愚昧守旧，最终落后亡国，其重要性可见一斑。自从鲁迅提出“拿来主义”， 我们便知道，好的东西，适合我们的东西应该拿来借鉴。在西方国家，民主甚至比富强更为重要，那么为什么在社会主义价值观里不把民主放在第一位呢?其实这才 是符合我国现阶段国情的。民主固然好，但我国施行民主的时间和西方国家相比毕竟不长，民主意识和我们根深蒂固得传统意识相比也薄弱许多，因此“拿来”一定要循序渐进地进行才好。

24字核心价值观，她没有那么简单，不是“为人民服务”五个字可以替代的，她加入了当下所需的新元素，是时代要求的产物;她也没有那么复杂，是人人可以向往追求的灯塔，是人人可以分享收获的果实。

自十八大以来，我看到了党“走群众路线”、“老虎苍蝇一起打”等实际行动的具体和实在，这些榜样的力量是我更加坚定了入党的决心，同时鼓舞我继续努力，激励我不断前进，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

请党组织予以批评指正!

汇报人：

____年__月13

第9篇 党课学习塑造人生价值观思想汇报范文

尊敬的党组织：

今天党课的内容是共产党员的人生价值观。余老师的讲课生动、精彩，语言诙谐有趣，在讲课过程中，老师采用了理论结合实际的方法，用了大量具有说服力的事例，主要是和我们大学生平时爱做的事结合起来，例如老师在讲“价值来源于客体，取决于主体，产生于实践”的时候和八三版《射雕英雄传》里面的人物联系起来，这样理论就不再那么空洞，还有很多其他这样的例子。与此同时，老师也结合了实际，例如党十八届四中全会等热点问题。

老师的精彩讲解从很大程度上丰富了我对人生价值观的理解，以前仅是局限于知道理论的存在，而不知道它的具体内涵。更了解到了作为一个共产党人，应该具有的人生价值观。党的性质、纲领、追求以及人民群众的特点和作用决定了共产党人最重要也是最高的价值主体是最广大人民群众。

这次课让我认识到了，培养自己的价值修养不是神话，而是可以靠着自己滴水般的修炼，认真学习，不断改造，从现在做起，从身边的小事做起而实现的。理论的学习只是基础，关键是要把理论和实践结合起来，形成自己正确的符合广大人民群众利益的人生价值观。

汇报人：

____年__月7

第10篇 思想汇报：自觉学习践行社会主义核心价值观

敬爱的党组织：

一、充分认识学习践行社会主义核心价值观的重要意义。

党的__大提出，“要加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚实、友善，积极培育社会主义核心价值观。”从党的__大报告中可以看出，党把培育和建设社会主义核心价值观的重要性上升到了决定国家发展方向和发展未来的高度，这也决定了当前培育和建设社会主义核心价值观的必要性和紧迫性。改革开放以来，国家把发展经济提高国民生活水平作为了第一要务，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，人民群众的生活水平也得到了极大的的提高;但同时一些不良的生活习惯、社会风气和错误思潮也影响了部分国民的行为，误导了部分人的思想，造成部分国民信仰缺少，已不同程度地影响了中国特色社会主义事业的发展。在这种形势下，如不在全社会培育全民认同的积极向上的价值观，凝聚人民的思想，规范国民的行为，势必影响整个社会的发展，影响中国梦的实现，影响整个中华民族的伟大复兴。

二、深刻理解社会主义核心价值观的内涵

1、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。

2、核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则，是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。“核心价值观”其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。——___在北京大学师生座谈会上的讲话

3、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的__大报告关于社会主义核心价值观的表述，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，是从国家、社会、公民三个层面对社会主义核心价值观进行了规范，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。“富强、民主、文明、和谐”，是国家层面的价值要求，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是社会层面的价值要求，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民层面的价值要求，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。这三个层面的概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

三、在履职履责中学习和践行社会主义核心价值观

党的__届__全会提出，财政是国家治理的基础和重要支柱。这一论述，突破了传统经济学将财政仅仅作为宏观调控和政治选举的工具这一认识，把财政工作上升到了国家治理的层面，这也充分说明国家对财政工作的高度重视，同时也说明财政工作在国家治理当中的重要性。基层财政干部，作为国家财政政策在基层的具体执行者，肩负着不可推卸的重担。

整个的财政工作要服务和服从于国家的发展大局，党的__大提出，“要培育社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。”作为基层财政干部，更有义务把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于平时的工作、生活当中，在自己的周围起到正确的引导作用。

1、 要树立坚定的爱国主义思想。作为一名基层财政战线上的工作者，肩负着为国理财的重任，如对自己的祖国没有深厚情感，对国家的培养没有浓厚的感恩情节，是做不好、也不胜任这份工作的。所以，基层的财政干部必须树立坚定的爱国主义思想，以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

2、 要恪尽职守、爱岗敬业。基层财政工作，直接面对群众，国家的各项财政政策，最终都要靠基层一线的干部落实到企业、单位，落实到每一户群众当中，任务繁重，责任重大。要把繁重的任务完成好，履行好自己的职责，就必须做到爱岗敬业、任劳任怨、无私奉献。

3、 要诚实守信、诚恳待人。财政部门作为政府管理经济的重要职能部门，具有社会资源再分配的职能，接触的部门单位多、人员广。作为执行财政政策的工作人员，手中或多或少都有国家赋予的权利，要确保行使好手中的权利，本人就必须做到诚实守信、行事规矩。

第11篇 2023年思想汇报范文：社会主义核心价值观学习体会

敬爱的党组织：

作为一名一线教师，有机会坐下来认真聆听学习专家讲座思考一些问题是很难得的，也是很必要的，特别是与教育有关的一些方针政策、规划纲要等。前段时间，学习 “社会主义核心价值体系”专题培训，开阔了视野、增长了知识，提升了理论的理解力，也必然将影响到后续教育教学中的实践力。下面结合社会主义核心价值体系专题轮训、教育改革与发展纲要的相关学习及自身的教育教学实践谈一些自己的学习体会：

一、理清了社会主义核心价值体系的相关概念，让理解从表面走向深入;

通过学习，我知道，社会健康和谐发展，需要一种“共享”的价值体系认同，在中国，最适合的就是社会主义核心价值体系。它的基本内容是：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义____民族精神和以改革创新____时代精神，社会主义荣辱观等。而以“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展”为基本内容的社会主义核心价值观，构成了社会主义核心价值体系的内核，是社会主义制度的灵魂。

“富强”是社会主义经济的核心价值观。“民主”是社会主义政治的核心价值观。“文明”是社会主义文化的核心价值观， “和谐”是社会主义“社会”和生态的核心价值观。构建社会主义和谐社会，是人与自然和谐相处的社会，是人与人、人与社会和谐相处的社会。社会和谐是社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，社会主义为社会和谐提供了制度前提和社会条件。“人的自由全面发展”是社会主义的价值观。自由是人类的特性，也是社会主义的价值追求。 “人的全面发展”是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。“以人为本”是构建社会主义和谐社会的根本价值原则，其本质就是人的全面发展，它既有中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神;专题的理论学习，让我们对社会主义核心价值观的意义有了更深入的认识，对其本质内核“人的自由全面发展” 有了更深刻的理解。教育是强国之基，创和谐社会、促进人的自由全面发展，教育责无旁贷、教育者应然的使命。理解，可以让日常教育行为的更好地彰显社会主义核心价值取向。

二、记住了“教育改革与发展规划纲要”的工作方针，促教育回归本质;“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这是全国教育改革和发展纲要的20字工作方针。这是未来教育实施的指导方针。优先发展、促进公平，体现了把教育摆在优先发展的战略地位，兼顾社会公平，这更多是国家层面的政策落实。作为一线教育工作者我更关注的是育人为本与提高质量。纲要指出：把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展、尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适切的教育。为了每一位学生的全面发展，充分体现了社会主义核心价值观的要求。教育以人为本，人是教育的起点，是目的，是教育的归宿。不是手段、更不是我们实现功利的工具。这就需要我们更多地思考教育的终极目标，让我们更多地更真实更真诚地思考我们的学生观与教学观。理解社会主义和谐价值观，以人为本，就需要真正让教育回归本真、回归本质。

三、打通了理论学习与教学实践之间的沟通瓶颈，让教育充满生命关怀。社会主义核心价值体系、教育改革和发展规划纲要、新课程改革这三者都强调人的自由全面和谐的发展，都强调以人为本，教育中就是“以生为本”，“以生为本”不再是一个理念或者口号，而成为了一个方针、一个指导性意见、一个核心价值体现，所有的教育工作者都必须认真地、创造性地实施，正因为此，教育比任何时候都更加充满了生命关怀、人性光辉。《人民教育》最新一期上面有文章，题目是“人——孩子——学生”，谈的就是学生观问题。我们面前的学生，他首先是一个人，是人，就要求我们尊重生命、敬畏生命，从而倡导人性和弘扬个性叶澜教授说：在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业;其次，他还是个孩子，不是“未长大的成人”，孩子有他自己成长的自然的一套规律体系，我们不能以爱、责任的名义用非道德的方式强使一种土地滋生出另一种土地上的东西，也不能强使一种树木结出另一种树木的果实。第三，他是我们的学生。是我们存在的意义，如果没有学生就没有教师，是我们服务的对象，我们必须以道德的方式、尊重生命成长的秩序，为孩子的成长、成功进行激发、唤醒和有效的引领。

第12篇 2023年4月关于学习社会主义核心价值观思想汇报范文

敬爱的党组织：

20____年__月__日，在这个充满爱的日子里，我们满怀对党和国家的热爱，迎来了学生党校的第7次党课。本次党课由北京师范大学王__x教授带来，围绕“践行社会主义核心价值观”这一话题，从历史和现实，国际和国内为我们增添了满满的正能量。

党课从核心价值体系谈起，讲到了核心价值观的提出和发展，再结合国际国内形势对我们的核心价值观意识和思想提出了要求。王教授的讲述充满了心意，整个过程中我学到了许多新鲜的知识。这其中让我感触颇深的有两点。

现如今我们对社会主义核心价值观的宣传可以说如火如荼，校园里、社会中都处处充满了社会主义核心价值观的影子。作为中华民族的核心价值理念，这一简短的24个字标语在各类活动和各种文体中被一次次提起。而在我们都已经滚瓜烂熟、熟视无睹的时候，我们有没有想到这一精彩的提炼是怎样产生的呢?联想到之前一次党课教授的左鹏教授说过的，现代的年轻人要时刻牢记，做好未来做一个世界领军人物的准备。如果未来由我们为这个国家开一剂良药，提出一个口号，我们又如何提炼升华，提出这样简洁有力的口号呢?这其中必然有对中国国情的认真体会和深刻认识，而更为重要的，我们需要深入了解民族的内在的精神源头，因为只有触及心灵深处的共鸣才能真正发人深省，激荡人心。

正如王教授所说的那样，正中国历史长久以来存在于人们心中最底层的共鸣正是核心价值观所提到的那样，“富强、民主、文明、和谐，范文top100自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。自古以来，中华民族就有着“立德、立功、立言”“仁者爱人”的道德教义和“修身、格物、致知、诚意、正心、齐家、治国、平天下”的民族教育理念。“文化的内核是价值，文化强盛主要体现精神内核被人们信仰和践行。”这就是为什么中国的文化能够在拥有相同精神内核的国人心中激起涟漪，能够引发人民心中的认同和支持;而相反地，却不能在外国人的心中激起同样的共鸣，因为他们的内心中缺乏这样的基化底蕴和认识。但是我们同样会发现，其他民族的文化价值观，甚至核心价值观却能够轻而易举的被中国人所接受，甚至是追捧。美国的英雄主义文化，虽然由原先的单一英雄逐渐转变为诸多的英雄林立，发生了一系列的变化，但这种英雄主义的文化认同和传播却没有变化，许多中国人对于这种精神极为崇拜和羡慕。这在客观上也对我们国家的核心价值观提出了要求，需要我们凝聚人心，团结一致。

另外一个触动我自己，是社会主义核心价值观24字的选择，党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。___***___多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。***的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，思想汇报专题它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

正是这个民族创造了精彩的社会现实，而我们的核心价值观也将作为一种源源不断的精神承载，为我们的民族插上腾飞的翅膀，在国际之林屹立不倒，永续飞翔!

此致

敬礼!

汇报人：

日期：____年x月x日

第13篇 思想汇报：卫生系统核心价值观学习心得

敬爱的党组织：

在新一轮医改的大背景下，新时期医疗卫生行业的职业精神和核心价值观受到前所未有的关注。__大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 敬业、诚信、友善何尝不是我们医疗卫生职业精神的体现!“修医德、强医能、铸医魂”更是医疗卫生职业精神的浓缩体现，同时又是体现社会主义核心价值观，推动新时期医院科学发展的强大精神动力。

明确医疗卫生职业精神是构建和谐医患关系的重要保障，教育广大医务工作者弘扬职业精神，提高道德修养，自觉把对生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技术、优良的服务，尽量做到少检查、少用药、少花钱、治好病，让“悬壶济世”、“救死扶伤”的医德医风成为取信于民、赢得认可的法宝。

在当前医患关系紧张的社会背景下，医生这个行业面临着严峻的诚信危机，行凶杀医伤医事件更是屡屡发生。追其原因是多方面的：患者方面。由于对医疗工作的特殊性缺乏了解，认为进了医院，花了钱，病就要治好。当病人在付出费用，而治疗效果不理想或是死亡，个别家属就会迁怒于医生。确实，患者花了钱，但再先进的医疗技术不能让患者永生。如果以人的生命存在作为判断标准，医疗服务是注定要失败的行业。

而目前，谈及医患关系恶劣，很多人认为是医德沦丧导致社会对医生群体失去信任。但《中国周刊》文章指出，医生道德败坏论则是最背离真相的答案。没有理由认为中国的医生道德沦丧;也没有理由认为中国的患者是一群刁民;更没有理由，一群道德最沦丧的医生和最蛮不讲理的患者，恰好在这块土地上相遇。因此转变国民的就医理念，不要对医生和医院抱太高的期望值首当其位的。医院、医生能做的事，不外乎是防治疫病，延长寿命，减轻痛苦，提高生活质量，优化生存环境，增进身心健康。而绝不是包治百病，尤其是防预疫病，还需全社会的共同努力。

但是，在医患关系中，也绝不能否认医生所起的主导作用。中国工程院院士、国家科技奖获得者王振义教授指出，追踪医疗纠纷的缘由，很多是医疗态度违背医学职业精神引起的。外部的原因包括社会对医护人员职业了解不够等;反思内在的原因，是部分医生没有认识到医生是一个劳动强度高、风险高、要有个人牺牲精神的职业。

走红网络的“小医生含泪十问部长”虽然让人读起来不乏辛酸，诚然，超时、超负荷、报酬低、休息时间被占用，与医生的辛勤付出不相匹配的是医生的收入和社会地位的相对下滑，但是这绝不能成为一些医生对医改持消极观望情绪的原因。黄洁夫副部长在今年全国政协会上，用85分钟回答含泪十问，结束语是广大的医生只有强化行业的信念和理想，才能在医改这个大的舞台上去圆自己人生的梦，做一个有尊严、有地位、有技术、能被社会尊重的医生梦。既然选择了医生这个职业，就注定此生不会大富大贵。学医的目的是为治病救人，而不是为发财致富。金元时期医学家李东垣晚年收罗天益为徒，第一次见面第一句话就是问他：“汝来学觅钱医人乎?学传道医人乎?”即问你来学医，目的是为赚钱图利，还是为传道济世?天益答道“亦传道耳”，是为了传道济世。当即收他为徒，后来罗亦为名医。可见我国自古代开始，对学生的学医动机，道德品质，其要求都是是非常严格的。

医德是医生们不能承受之觞。“无恒德者，不可以作医。”作为医者不但要有高深的医学造诣，而且还应该具备良好的道德品质。医为仁术，济世为怀，心存济世，对待病人，认真负责。病家延请，有求必应，治病救人，不图酬报。这是我国历代名医都具备这种优良的品质，清·叶天士在《临证指南医案·华序》中说：“良医处世，不矜名，不计利，此其立德也;挽回造化，立起沉疴，此其立功也;阐发蕴奥，聿著方书，此其立言也。一艺而三善咸备，医道之有关于世，岂不重且大耶?”古代名医这些优良的传统，都值得我们后世之人学习借鉴。

近年来医疗纠纷案件增多，医疗事故却并未按比例上升，足见双方纠纷根源出于沟通。许多医院工作人员做出的决定没有及时的解释给患者，而患者不明就里的怪罪只会使得沟通更难。孙思邈在“大医精诚”一文中说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦，若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。”让患者明白我们在做什么，洁身自好，将患者放在首位，正是修筑强活动中的“修医德”。

当前重技术轻人文的现象，已经阻碍了医生与患者之间的沟通和交流。临床医学的目标是什么?难道“治愈”真是压倒一切的目标吗?有位美国医学教授提出，即使 “从进化论的角度去考察疾病，也改变不了治愈不是全部这一古训”。当越来越多的慢性疾病和不治之症挑战医学治愈的可能时，卫生系统中的有识之士也逐渐意识到，有时，理解病人的痛苦是另一种形式的救死扶伤。因此，全面地关注病人和真诚地理解病痛都是必要的。对于医生而言，就是怀着悲悯之心来关怀病人的身心痛苦。实际上，现行的医学教育亟须培养的并非“精明，但漠不关心，也不善于沟通的医生”，而是懂得对病人表达心、愿意给病人时间的医生。医生很多时候并不曾体会到病人的心境，也忽略了病人表达的急切。门诊中，此类情景很常见：当病人想提出对疾病的不同看法时，医生一句“你是医生，还是我是医生”就使之噤声;当病人在术前惴惴不安地向医生倾诉感受时，医生一句“小手术一个，胡思乱想什么”就令其黯然。这样不近人情的话语犹如一股寒流，让病人凉透心底。因此改变服务理念，换位思考，改变医生相对于患者而言是主动的、强势的这种印象也是至关重要的。

第14篇 党课学习思想汇报：重新认识人生价值观

敬爱的党组织:

“在为人民服务的过程中，创造一名共产党人应有的人生价值。”这是今晚的党课中，深深刻入我脑海的一句话。以前，我们听过无数次“为人民服务”，我们虽知其中的意义之大，责任之重，但是，我们却没有很好地将这句话理解透彻，也没有将其真正的与自己的人生理想，人生追求结合起来。

今晚的党课在一片和谐的氛围中开始，余四川教授从八十年代的那场讨论开始，和我们进行了关于“什么是价值”的讨论，将哲学思想和现实状况相结合，让今晚的课更加富有现实感。在今晚的课中，真的可以体会到许多以前没有思考的问题，除了对于“价值”在哲学思想上有了更深一层的理解外，还有就是对于自身的反思自省。

以前对于党的认识，浅薄无知，对于共产党人的使命感和价值观，只是停留在基本的“为人民服务”上，今晚对于价值观的学习，才让我地认识到，作为客体的共产党人，对于价值的主体，有着多么深刻而重要的联系，如果不是广大的人民群众，那么共产党人就没有实际存在的价值了，在思想上，在觉悟上，应该有这种认识，应该看到自己身上还有许多的不足，我想，这也是我们要在党校学习的重要原因。

为人民服务，决不能只是说说而已，要落实到行动上。在中国的革命道路上，我们可以清晰地看到，中国共产党是依靠人民群众，有着扎实的群众基础的，中国共产党可以获得人民群众的支持，就是因为一直以前，中国共产党都是以人民群众的利益为出发点，真正的为人民群众着想，无论是当时***主席所提出的，要真正帮群众解决问题，无论是吃喝穿睡，还是到今天我们的全面建设小康社会，都是为了人民群众能够过上更好更幸福的生活。我们的中国共产党在努力着，将人民群众的利益真正地摆在最上方，无论是在经济、政策、教育、医疗等方面，都积极采取一系列的措施，让人民群众真正能够生活得方便。

对于现在，积极向组织靠拢的我们来说，加强人生价值观修养真的是非常重要的，还记得第一次党课的时候，丁茜老师说的“如何将你们的奋斗目标和党的奋斗目标很好地结合在一起”，我们现在的奋斗目标的是来自于个人，也是针对于个人，但我想，现在我们应该地思考，如何真正地做到提高自己的价值观修养。教授提出的三点，“认真学习，提高自我”“不断改造，完善自我”“勤于实践，塑造自我”，其中的任何一条都不是简简单单就能做到的，但是，我一定会不断努力的。从价值观开始，重新认识自己，认识自己的不足，在接下来的党课学习中，相信还有会更大的收获。

第15篇 自觉学习践行社会主义核心价值观思想汇报范文

敬爱的党组织：

一、充分认识学习践行社会主义核心价值观的重要意义。

党的十八大提出，“要加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚实、友善，积极培育社会主义核心价值观。”从党的十八大报告中可以看出，党把培育和建设社会主义核心价值观的重要性上升到了决定国家发展方向和发展未来的高度，这也决定了当前培育和建设社会主义核心价值观的必要性和紧迫性。改革开放以来，国家把发展经济提高国民生活水平作为了第一要务，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，人民群众的生活水平也得到了极大的的提高;但同时一些不良的生活习惯、社会风气和错误思潮也影响了部分国民的行为，误导了部分人的思想，造成部分国民信仰缺少，已不同程度地影响了中国特色社会主义事业的发展。在这种形势下，如不在全社会培育全民认同的积极向上的价值观，凝聚人民的思想，规范国民的行为，势必影响整个社会的发展，影响中国梦的实现，影响整个中华民族的伟大复兴。

二、深刻理解社会主义核心价值观的内涵

1、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。

2、核心价值观简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则，是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心价值体系的本质规定性，贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。“核心价值观”其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。——___在北京大学师生座谈会上的讲话

3、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述，具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，是从国家、社会、公民三个层面对社会主义核心价值观进行了规范，对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练，是重要理论创新成果。“富强、民主、文明、和谐”，是国家层面的价值要求，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是社会层面的价值要求，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民层面的价值要求，

是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。这三个层面的概括，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

三、在履职履责中学习和践行社会主义核心价值观

党的十八届三中全会提出，财政是国家治理的基础和重要支柱。这一论述，突破了传统经济学将财政仅仅作为宏观调控和政治选举的工具这一认识，把财政工作上升到了国家治理的层面，这也充分说明国家对财政工作的高度重视，同时也说明财政工作在国家治理当中的重要性。基层财政干部，作为国家财政政策在基层的具体执行者，肩负着不可推卸的重担。

整个的财政工作要服务和服从于国家的发展大局，党的十八大提出，“要培育社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。”作为基层财政干部，更有义务把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于平时的工作、生活当中，在自己的周围起到正确的引导作用。

1、 要树立坚定的爱国主义思想。作为一名基层财政战线上的工作者，肩负着为国理财的重任，如对自己的祖国没有深厚情感，对国家的培养没有浓厚的感恩情节，是做不好、也不胜任这份工作的。所以，基层的财政干部必须树立坚定的爱国主义思想，以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

2、 要恪尽职守、爱岗敬业。基层财政工作，直接面对群众，国家的各项财政政策，最终都要靠基层一线的干部落实到企业、单位，落实到每一户群众当中，任务繁重，责任重大。要把繁重的任务完成好，履行好自己的职责，就必须做到爱岗敬业、任劳任怨、无私奉献。

3、 要诚实守信、诚恳待人。财政部门作为政府管理经济的重要职能部门，具有社会资源再分配的职能，接触的部门单位多、人员广。作为执行财政政策的工作人员，手中或多或少都有国家赋予的权利，要确保行使好手中的权利，本人就必须做到诚实守信、行事规矩。

4、 要互帮互助，睦邻友善。财政部门作为党委、政府的重要部门，工作人员的一举一动不仅代表着个人的道德素质和形象，同时也代表着财政部门及党和政府的形象，所以，基层财政工作者在工作和生活中与人交往必须做到互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，在形成社会主义的新型人际关系方面做出自己的努力和贡献。

汇报人：

____年__月8

第16篇 2023年大学生党校学习思想汇报：人生价值观的启示

敬爱的党组织:

党，每当提到这个词语的时候，我总觉得这是一个神圣而又严肃的事情，提到政治，多数又是复杂而又深奥的，当初就是因为自己没有自信可以理解这样一门深奥的学科才没有选择文科，上了大学，依然选择的是理科中的理科——数学。今天，我才了解到，原来这样的一门深奥的学科也是可以被讲解的这样有趣，这样浅显易懂。

今天给我们讲课的是政法学院的余四川老师，他以“******员的人生价值观”为主题给我们上了一节十分形象生动的课程，我想外面如果有同学路过一定会觉得很奇怪，我们这儿是在上课吗？如果是，为什么总能听到笑声不断；如果不是，怎么又有老师在台上讲着什么呢？我是选择的免费师范生，当初选择时就已经决定了要将自己的一生都奉献给教育事业，哪怕是十年的合约到期，我也是不会换职业的，但是我一直在思索着怎样才能调动课堂的氛围，我们都是一路由小学读书读到现在的，可以说，教过我们的老师有很多很多，但是，不是每个老师的课都愿意听，所以，当我们也成为老师的时候，下面听讲的学生也会和我们一样，如果这个老师照本宣科，讲课等于念书，又有多少学生愿意去听这样的一节课呢，我们既然选择了这样一个职业，我们就应该将它做好，不仅仅是因为它是我们的选择，也是因为我们这个职业本身的性质决定了这个职业的与众不同和它的重要性，都说科技强国，我们做的就是最基础的教育，没有稳固的根基，又哪儿来的平地起高楼呢。看到余老师可以把这样一门我一直有些恐惧的课讲得这样的吸引人，不仅有各种比喻，类比，用最浅显的例子来说明那些很深奥的问题，用我们熟悉的电视剧来做这种比喻，不仅仅使得概念变得更加的容易理解，也提高了我们的注意力。我们也可以考虑一下怎么样去设计一节课，即使数学是十分的单调的，但是各种概念之间的联系或者是课题的引入上，我们还是可以花费心思去设计的，讲课有趣不仅能让学生更注意听讲，而且，有了这些有趣的联想，也更容易记住原本生涩的知识点，对于学习也是很有帮助的。我们自己就有亲身感受，喜欢一个老师的课会连带着喜欢这样的一个科目，所以，作为一个老师，仅仅认真负责是远远不够的，要更加的用心去思考，不断的进步才是一名合格的园丁。

此外，今天所讲的党员的人生价值观对我的启示很大，******员之所以应有这些价值观，因为共产党员是既“一般又非一般”“既普通又非普通”的特殊的一群人，一个共产党员是个普通人，但他普通人中的先进分子。这样的身份决定了共产党员的与众不同，在为人民服务的过程中，去创造一名共产党员应有的人生价值：一切为了人民，一切对人民负责；全心全意，诚心诚意；不怕牺牲，甘愿牺牲；让群众高兴，让群众满意。

其中关于“全心全意，诚心诚意”，老师谈的最多，我也最有体悟。现在，我在我们班上担任班长的工作，作为学生干部，有的时候工作真的很难做，没有像老师一样的权威，要想让同学们都能配合班级的工作，很多时候真的很让我费神，也像老师所说的，很多时候，甚至会有些委屈，因为，明明是为了他们在努力，但是却没有人理解，那种委屈真的只能用痛苦来形容，真的想过放弃，可是又觉得很不甘心，当初竞选的初衷是希望能够好好的和同学们一起建设这个班，这个我们在华师的家，我们的集体，我们的归属地，如果因为这些挫折就放弃又似乎很对不起自己，这种时候真的很矛盾也很委屈，不被人理解的委屈，但是，这种时候是应该要坚持?*サ模灰隳芗岢帜愕乃枷耄岢帜愕男叛觯ぞ靡酝寄芄豢吹侥愕呐γ材苋盟侵滥闶浅闲某弦獾模腥诵闹卸际怯幸话压降谋瓿叩摹ｕ庵质焙虿灰嵫苑牌残砺吠镜娜肥旨枘选５比唬械恼庑┯ω檬窃诠ぷ鞯某龇⒌闶恰叭萌褐诟咝耍萌褐诼狻钡幕∩系模颐堑墓ぷ鞑荒茏苁亲瞿切┬问街饕澹庋墓ぷ鳎挤锤校颐且胪撬耄蓖侵薄ｈ绻荒茏龅秸庖坏悖抟煊谀显闭蓿趺匆沧霾缓茫裕辛俗愎坏募岢郑脖匦胍凶愎徽返乃枷胫傅肌ｔ诎嗌希颐悄茏龅氖怯邢薜模荒苋ソ饩鐾堑降木没蚴鞘裁吹奈侍猓牵颐强梢源有∈律献攀秩ノ蠹曳瘢捅热缙谀┛际岳戳俚氖焙蛉ジ蠹腋从「聪暗淖柿系日庋男∈虑椋峁┳钚潞兔夥逊段哪０宀慰?不论事情的大小，我想，只要能帮上大家的忙，就是挺好的了。

不论是教育这条道路，还是学生工作，我想，在今天我都确定一种坚持，一种不论未来的道路有多少曲折，有多少艰辛，我都会勇敢并坚持的走?*サ募岢帧ｕ馓每握娴娜梦沂芤娣饲常?p> 以上就是这篇文章的全部内容，主要描述我们、老师、时候、这样的、工作、我们的、可以、选择，希望网友能有所收获。

第17篇 大学生党校学习思想汇报：人生价值观的启示

敬爱的党组织:

党，每当提到这个词语的时候，我总觉得这是一个神圣而又严肃的事情，提到政治，多数又是复杂而又深奥的，当初就是因为自己没有自信可以理解这样一门深奥的学科才没有选择文科，上了大学，依然选择的是理科中的理科——数学。今天，我才了解到，原来这样的一门深奥的学科也是可以被讲解的这样有趣，这样浅显易懂。

今天给我们讲课的是政法学院的余四川老师，他以“******员的人生价值观”为主题给我们上了一节十分形象生动的课程，我想外面如果有同学路过一定会觉得很奇怪，我们这儿是在上课吗？如果是，为什么总能听到笑声不断；如果不是，怎么又有老师在台上讲着什么呢？我是选择的免费师范生，当初选择时就已经决定了要将自己的一生都奉献给教育事业，哪怕是十年的合约到期，我也是不会换职业的，但是我一直在思索着怎样才能调动课堂的氛围，我们都是一路由小学读书读到现在的，可以说，教过我们的老师有很多很多，但是，不是每个老师的课都愿意听，所以，当我们也成为老师的时候，下面听讲的学生也会和我们一样，如果这个老师照本宣科，讲课等于念书，又有多少学生愿意去听这样的一节课呢，我们既然选择了这样一个职业，我们就应该将它做好，不仅仅是因为它是我们的选择，也是因为我们这个职业本身的性质决定了这个职业的与众不同和它的重要性，都说科技强国，我们做的就是最基础的教育，没有稳固的根基，又哪儿来的平地起高楼呢。看到余老师可以把这样一门我一直有些恐惧的课讲得这样的吸引人，不仅有各种比喻，类比，用最浅显的例子来说明那些很深奥的问题，用我们熟悉的电视剧来做这种比喻，不仅仅使得概念变得更加的容易理解，也提高了我们的注意力。我们也可以考虑一下怎么样去设计一节课，即使数学是十分的单调的，但是各种概念之间的联系或者是课题的引入上，我们还是可以花费心思去设计的，讲课有趣不仅能让学生更注意听讲，而且，有了这些有趣的联想，也更容易记住原本生涩的知识点，对于学习也是很有帮助的。我们自己就有亲身感受，喜欢一个老师的课会连带着喜欢这样的一个科目，所以，作为一个老师，仅仅认真负责是远远不够的，要更加的用心去思考，不断的进步才是一名合格的园丁。

此外，今天所讲的党员的人生价值观对我的启示很大，******员之所以应有这些价值观，因为共产党员是既“一般又非一般”“既普通又非普通”的特殊的一群人，一个共产党员是个普通人，但他普通人中的先进分子。这样的身份决定了共产党员的与众不同，在为人民服务的过程中， 去创造一名共产党员应有的人生价值：一切为了人民，一切对人民负责；全心全意，诚心诚意；不怕牺牲，甘愿牺牲；让群众高兴，让群众满意。

其中关于“全心全意，诚心诚意”，老师谈的最多，我也最有体悟。现在，我在我们班上担任班长的工作，作为学生干部，有的时候工作真的很难做，没有像老师一样的权威，要想让同学们都能配合班级的工作，很多时候真的很让我费神，也像老师所说的，很多时候，甚至会有些委屈，因为，明明是为了他们在努力，但是却没有人理解，那种委屈真的只能用痛苦来形容，真的想过放弃，可是又觉得很不甘心，当初竞选的初衷是希望能够好好的和同学们一起建设这个班，这个我们在华师的家，我们的集体，我们的归属地，如果因为这些挫折就放弃又似乎很对不起自己，这种时候真的很矛盾也很委屈，不被人理解的委屈，但是，这种时候是应该要坚持?*サ模灰隳芗岢帜愕乃枷耄岢帜愕男叛觯ぞ靡酝寄芄豢吹侥愕呐γ材苋盟侵滥闶浅闲某弦獾模腥诵闹卸际怯幸话压降谋瓿叩摹ｕ庵质焙虿灰嵫苑牌残砺吠镜娜肥旨枘选５比唬械恼庑┯ω檬窃诠ぷ鞯某龇⒌闶恰叭萌褐诟咝耍萌褐诼狻钡幕? 基础上的，我们的工作不能总是做那些形式主义，这样的工作，谁都反感，我们要想同学们所想，急同学们之所急。如果不能做到这一点，无异于南辕北辙，怎么也做不好，所以，有了足够的坚持，也必须要有足够正确的思想指导。在班上，我们能做的是有限的，不能去解决同学们到的经济或是什么的问题，但是，我们可以从小事上着手去为大家服务，就比如期末考试来临的时候去给大家复印复习的资料等这样的小事情，不论事情的大小，我想，只要能帮上大家的忙，就是挺好的了。

不论是教育这条道路，还是学生工作，我想，在今天我都确定一种坚持，一种不论未来的道路有多少曲折，有多少艰辛，我都会勇敢并坚持的走?*サ募岢帧ｕ馓每握娴娜梦沂芤娣饲常?p> 这是篇好文章，涉及到我们、老师、时候、这样的、工作、我们的、可以、选择等方面，希望大家能有所收获。

第18篇 2023思想汇报范文：社会主义核心价值观学习体会

敬爱的党组织：

作为一名一线教师，有机会坐下来认真聆听学习专家讲座思考一些问题是很难得的，也是很必要的，特别是与教育有关的一些方针政策、规划纲要等。前段时间，学习 “社会主义核心价值体系”专题培训，开阔了视野、增长了知识，提升了理论的理解力，也必然将影响到后续教育教学中的实践力。下面结合社会主义核心价值体系专题轮训、教育改革与发展纲要的相关学习及自身的教育教学实践谈一些自己的学习体会：

一、理清了社会主义核心价值体系的相关概念，让理解从表面走向深入;

通过学习，我知道，社会健康和谐发展，需要一种“共享”的价值体系认同，在中国，最适合的就是社会主义核心价值体系。它的基本内容是：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义____民族精神和以改革创新____时代精神，社会主义荣辱观等。而以“富强、民主、文明、和谐”与“人的自由全面发展”为基本内容的社会主义核心价值观，构成了社会主义核心价值体系的内核，是社会主义制度的灵魂。

“富强”是社会主义经济的核心价值观。“民主”是社会主义政治的核心价值观。“文明”是社会主义文化的核心价值观，“和谐”是社会主义“社会”和生态的核心价值观。构建社会主义和谐社会，是人与自然和谐相处的社会，是人与人、人与社会和谐相处的社会。社会和谐是社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，社会主义为社会和谐提供了制度前提和社会条件。“人的自由全面发展”是社会主义的最高价值观。自由是人类的特性，也是社会主义的最高价值追求。“人的全面发展”是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。“以人为本”是构建社会主义和谐社会的根本价值原则，其本质就是人的全面发展，它既有中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神;专题的理论学习，让我们对社会主义核心价值观的意义有了更深入的认识，对其本质内核“人的自由全面发展” 有了更深刻的理解。教育是强国之基，创和谐社会、促进人的自由全面发展，教育责无旁贷、教育者应然的使命。理解，可以让日常教育行为的更好地彰显社会主义核心价值取向。

二、记住了“教育改革与发展规划纲要”的工作方针，促教育回归本质;“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这是全国教育改革和发展纲要的20字工作方针。这是未来教育实施的指导方针。优先发展、促进公平，体现了把教育摆在优先发展的战略地位，兼顾社会公平，这是国家层面的政策落实。作为一线教育工我更关注的是育人为本与提高质量。纲要指出：把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、1566范文网生动活泼地发展、尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适切的教育。为了每一位学生的全面发展，充分体现了社会主义核心价值观的要求。教育以人为本，人是教育的起点，是目的，是教育的归宿。不是手段、更不是我们实现功利的工具。这就需要我们地思考教育的终极目标，让我们地更真实更真诚地思考我们的学生观与教学观。理解社会主义和谐价值观，以人为本，就需要真正让教育回归本真、回归本质。

三、打通了理论学习与教学实践之间的沟通瓶颈，让教育充满生命关怀。社会主义核心价值体系、教育改革和发展规划纲要、新课程改革这三者都强调人的自由全面和谐的发展，都强调以人为本，教育中就是“以生为本”，“以生为本” ”不再是一个理念或者口号，而成为了一个方针、一个指导**意见、一个核心价值体现，所有的教育工都必须认真地、创造**地实施，正因为此，教育比任何时候都更加充满了生命关怀、人**光辉。《人民教育》最新一期上面有文章，题目是“人——孩子——学生”，谈的就是学生观问题。我们面前的学生，他首先是一个人，是人，就要求我们尊重生命、敬畏生命，从而倡导人**和弘扬个**叶澜教授说：在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业;范文写作其次，他还是个孩子，不是“未长大的****”，孩子有他自己成长的自然的一套规律体系，我们不能以爱、责任的名义用非道德的方式强使一种土地滋生出另一种土地上的东西，也不能强使一种树木结出另一种树木的果实。第三，他是我们的学生。是我们存在的意义，如果没有学生就没有教师，是我们服务的对象，我们必须以道德的方式、尊重生命成长的秩序，为孩子的成长、成功进行激发、唤醒和有效的引领。

为了学生自由全面的发展，教育必须育人为本，教育必须充满生命关怀，这是教育者的责任与使命。

第19篇 2023年10月党课学习思想汇报范文：树立正确价值观

1566范文网精心整理了《____年__月党课学习思想汇报范文：树立正确价值观》，望给大家带来帮助!

敬爱的党组织：

还是很有幸参加党课的学习，对***的从了解到深层次的理解，明白了***员应该树立正确的价值观和人生观，党员要严格要求自己。经过这几周党课的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。是我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国***，坚定了我加入中国***的决心，坚定了我为****奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。让我有意识在成为一名入党积极分子的时候就以党员的要求要求自己，积极争取早日成为正式党员，在此期间我会更加积极主动的学习科学文化知识，以便更好的做到为人民服务。在不断的学习中要牢固树立***员的政治意识，大局意识，责任意识，创新意识，积极从思想上争取入党，才能成为新时期的合格***员。

在学习了关于党的基本课程之后，我更加关心时事，关心政治，了解社会发展的趋势及状况，在我看来这都是对***员的基本要求。特别是最近发生的一些时事，比如国务院总理***__月__日在中南海紫光阁会见世界银行行长佐利克。***指出，全球经济不平衡的根源是发展的不平衡。国际社会应特别关注发展中国家尤其是最不发达国家的困难，通过增加援助、减免债务、开放市场、转让技术等方式缩小南北差距。中国政府愿加强同世界银行的合作，为实现联合国千年发展目标和世界的可持续发展作出新的贡献。对于这类的新闻事件我总是很关注，只因为它涉及国家的一些大的变化及发张，有些大事件对国内国际发展都有重要意义。

作为大学生的我们，要时刻坚持党的根本宗旨，做到全心全意为人民服务，在校期间要做到为同学服务。当前来说，我认为我们应该认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，用“三个代表”指导自己的思想和行动，努力把我们党建社成为有中国特色的社会主义的坚强_____，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进。只有通过学习政治理论，用马列主义、***思想以及***理论，“三个代表”思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，才能具备卓越的领导能力，__拒变的能力，才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒，经历各种考验，战胜所有的困难。

此致

敬礼!

汇报人：1566范文网

____年__月__日

第20篇 2023年入党思想汇报范文：学习党的纪律与价值观

尊敬的党组织：

“党的纪律是铁的纪律，无论在任何历史时期，无论在任何情况下，都具有高度的严格性。”

是的，党的纪律是铁的纪律，所以才有了邱少云的故事：在抗美援朝的战场上，邱少云和战友们执行潜伏任务时，熊熊烈火让邱少云的身体成了一个火球，他的身后几米远有一条水沟，只要他翻身一跃就是一条生路。然而，为了严守党的纪律，邱少云趴在原地一动不动，一位年轻的共产党员用自己的生命维护了党的纪律。当老师在党课上将这个我们耳熟能详的故事结合共产党员的纪律要求来加以讲述时，我们的眼眶湿润了。共产党员，这个光荣的称呼同时也承载着巨大的责任，党的纪律要求每一个共产党员无条件服从党纪党规，这体现着党纪的强制性和严肃性。

同时，党纪的维护与遵守又依靠着共产党员自身的自觉意识。党的纪律是建立在广大党员自觉遵守基础上的纪律，它主要靠广大党员在思想上、政治上的高度一致，依靠大多数党员自觉地遵守和执行来维持。党课上的这一学习让我想起了生活中的一次经历。身为一名新时代的大学生，一直以来，我都认为自己的自律意识较强，在公交车上我常常给需要帮助的人让座。一次，公交车上上来了一位大腹便便的孕妇，正坐着的我却犹豫了，因为那天我的路途较远，手里还提着两个大包，正当我犹豫不决时，旁边一位青年人用指责的语气对我说：“你能起来一下吗?你没看见这有位孕妇正站着吗?”我嗖的一下站起来让开了座位，但满车乘客异样的眼神还是让我羞红了脸。这次经历过后我想了许多，自己一向自觉性高，可当时那犹豫的几秒钟还是说明了我在自律上的欠缺。党校的学习让我更深刻的认识到，任何纪律的遵守最终还是依靠人的自觉性。每一个共产党员都是自愿加入共产党的，党的性质及其奋斗目标决定了共产党员必须有为共产主义事业献身的决心，有对党的事业无限忠诚和自我牺牲的精神，因此，把自觉遵守党的纪律看作是自己应尽的义务。

“人的本性是自私的吗?”这是为我们讲解共产党员价值观的梅萍老师在课堂上向我们提出的问题，在这样一个价值观多元化的时代，当我们重新思考这样一个问题时就多了几分复杂的心情。也许这个弱肉强食的社会让我们不得不为自己着想，可是苟且自保能够实现我们的自我价值吗?梅萍老师又告诉我们：一个人的价值能否实现，关键看他(她)怎样对待社会的不平等，怎样对待那些与己不相干的人。是的，我们早就学过，客体价值的实现关键在于客体满足主体的需要。也就是说，我们人生价值的实现在于我们能否满足社会、家庭及他人对我们的需要。一名共产党员的人生价值就在于是否能够为人民服务，是否满足党和人民对共产党人的要求与需要。

第21篇 9月党校学习思想汇报：价值观学习有感

敬爱的党组织:

今年正值建党90周年，回顾和展望中国共产党历经的苦难与辉煌，作为一名中国共产党人，树立正确的价值观，无论是过去、现在和未来，都应作为首要问题。现在中国正在进行有中国特色的社会主义道路的建设，经历着一场深刻的社会变革，人们的价值观也随之发生巨大变化。

共产党人的价值观，是无产阶级世界观的重要组成部分，它站在为共产主义事业奋斗的高度，对共产党人的价值取向和价值行为的选择做了正确的回答。在深刻的社会主义变革的浪潮下，如何认识和坚定共产党人的价值观，是每个共产党人必须认真思考和解决的迫切问题。 共产党人的价值观的基本内含主要包括：一是以实现共产主义理想作为追求的价值目标。***的最高纲领是实现共产主义社会制度，共产主义是共产党人特有的理想信念和精神支柱，因此，共产党人把实现共产主义作为最终价值目标，并把今日的努力同实现大目标有机地结合起来，在各自的岗位上实践着共产主义的价值追求。二是把劳动创造、无私奉献作为价值实现的条件。劳动创造是价值的源泉，为社会多做贡献是价值的真谛，不能对社会做出应有的贡献，就毫无价值可言。

***同志曾经提出过，我们共产党员不能把自己混同于一个老百姓，不能把自己降低到一个普通群众的水平，并且强调要我们每一个党员“严肃地坚决地保持共产党员的共产主义的纯洁性。”在国内外各种腐朽思想和生活方式的不断腐蚀和影响下，怎样才能保持清醒的头脑，站稳无产阶级的立场，经受住名位关、权力关、金钱关、色情关、人情关等等的考验，始终保持共产主义的纯洁性呢？从根本来说，就是要树立和巩固马克思主义的世界观、人生观和价值观。

作为入党积极分子，如何弘扬共产党人价值观，不仅仅是个理论问题，更重要的是行动和实践的问题。我认为我们必须一方面强调共产党人的自我约束，另一方面则必须结合社会主义市场经济对共产党人思想道德观念提出的新要求提高自己，为将来加入中国共产党打好思想基础！

汇报人：第一范文

____年__月__日

第22篇 学习社会主义核心价值观的历史进步意义思想汇报

敬爱的党支部：

党的十八大提出的“三个倡导”的社会主义核心价值观，是马克思主义与社会主义现代化建设相结合的产物，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。培育和践行社会主义核心价值观，对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重要的战略意义。

一、社会主义核心价值观的历史必然性

一个社会的本质、特征和理想追求集中表现为该社会的基本价值观念和价值取向，也就是社会的核心价值观。核心价值观既决定于经济基础，又对社会发展起着不可或缺的规范、引导和推动作用。每一个社会都有自己的核心价值观。社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。一言以蔽之，社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质要求，具有历史必然性。

当代中国，只有“三个倡导”的社会主义核心价值观，才真正反映了中国特色社会主义实践的需要和最广大人民的根本利益、共同愿望。社会主义核心价值观既是马克思主义与中国特色社会主义相结合的产物，又是批判地继承古今中外人类基本价值观的结果。虽然资本主义的核心价值观在世界历史发展进程中发挥过积极作用，但其固有的局限以及赖以产生和存在的历史条件，决定了它根本不适合中国，任何照抄照搬都是不现实的，都会给中国特色社会主义事业造成颠覆性的危害。特别是面对世界范围思想文化的交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

二、社会主义核心价值观的历史进步性

我们倡导的社会主义核心价值观，植根于中国特色社会主义实践，既体现了科学社会主义的基本原理，又借鉴和发展了中西方价值观的合理因素，具有鲜明的历史进步性。这在民主、和谐、公正、自由等价值上充分展示了出来。

民主是关于人民群众在国家和社会生活中的地位的规定和要求。在中国，民主一词最早见于《尚书》：“天惟时求民主，乃大降显休命于成汤”，“简代夏作民主”，意为作民之主。孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”就是这种思想的集中体现。在西方，民主一词最早见于古希腊希罗多德《历史》一书，是由“人民”和“统治”两词构成，指人民的统治或权力。后来，资产阶级启蒙思想家光大了古希腊的民主含义。比如卢梭认为，民主就是把权力“置于普遍意志的最高指导之下”。密尔提出，最好的民主形式是代议制民主。现代西方思想家们对民主作了进一步阐述，比如哈贝马斯重视和强调程序民主等。虽然资产阶级的民主思想较之以往有很大进步，但根本上仍是少数人或一部分人的民主。在马克思主义经典作家看来，民主首先表现为国家形态，同时也体现在体制、原则和价值观等方面。马克思指出，民主作为一种国家形态和基本制度，其特点在于人民是国家的主体，“在民主制中，国家制度本身就是一个规定，即人民的自我规定”，而“国家制度无论如何只是人民存在的环节”。(《马克思恩格斯全集》第1版第1卷第281页)所以，

民主体现人民主权和人民意志，体现人民的主体地位和自决权利，是社会主义社会的政治前提和基本要求。

和谐是关于人与人、人与自然之间的合理关系的规定和要求。在中国，和谐观念出现得很早。《周易》中有“保合大和”的说法;老子强调“合异以为同”;孔子主张“致中和”，“礼之用，和为贵”，“君子和而不同”;惠施宣扬“泛爱万物，天地一体”;张载提出“天人合一”等。在西方，“和谐”概念源于古希腊哲学，指事物之间最佳的结合，如赫拉克利特认为“自然是由联合对立物造成的最初的和谐”。从苏格拉底开始，“和谐”被引入社会领域。柏拉图认为“公正即和谐”。傅立叶在《全世界和谐》一书中提出“和谐制度”与“和谐社会”。马克思在批判地继承前人思想的基础上，全面而深刻地提出了关于和谐社会的一系列重要理论观点。马克思指出，和谐是包括社会主义历史阶段在内的共产主义社会的本质特征，标志着通过消灭阶级而实现的人与人、人与自然之间的一种高度协调统一的社会状态和社会境界。同时，人类社会是一个从低级到高级发展的进程，消除资本主义不和谐的弊端，建立平等、互助、协调的和谐社会，是历史发展的必然。而未来的和谐社会则是一个全面协调统一的社会，是人与人、人与社会、人与自然的和谐统一。今天，我们构建社会主义和谐社会，应当准确把握这一原则，努力推进人、自然、社会协调发展。

公正是关于社会政治伦理关系及其原则的规定和要求。中国传统文化中有大量关于公正的思想。《礼记》设想“大道之行也，天下为公”的“大同”世界。孔子提出：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正?”庄子也说：“公而不当，易而无私。”在西方，柏拉图明确提出“正义就是平等”。近代资产阶级的“天赋人权论”和“社会平等论”，进一步宣扬了古希腊的正义思想。卢梭提出，公正就是公意，公意永远是公正的，而且永远以公共利益为依归。西方现代思想家们非常重视对公平正义的研究。比如罗尔斯认为，正义是社会制度的首要价值，而公正的本质在于社会制度如何分配基本的权利和义务。但是仅仅追求公正是远远不够的。公正需要历史的依据，一旦忽视了历史精神和历史依据，对公正的追求和理解就会陷入“永恒公正原则论”和“乌托邦空想论”。与这些思想家不同，马克思主义经典作家用唯物史观来分析公正问题，把公正建立在对包括资本主义社会在内的以往社会不平等现象的批判基础之上，把公正的理想与历史精神融为一体。在他们看来，只有共产主义制度才能真正体现公正，是公正的真正实现。同时，还注重把公正理论的完整性与开放性有机地统一起来，为后人发展与深化公正思想留下了广阔的空间。

自由是关于社会发展的终极目的的规定和要求。《论语》中的“从心所欲，不逾矩”是儒家对自由的理解。老子的“为无为”、庄子的“逍遥游”，则典型地表达了道家对自由的体认和追求。到了近代，自由概念被运用到政治领域，出现了政治意义上的自由观念，梁启超就明确指出：“人人于法律内享有自由，法律之下人人平等。”在西方，亚里士多德认为，真正的自由并非个人无所顾忌的放纵，而是与遵守社会生活规则和法律相联系。在资本主义早期，自由主要针对封建专制和封建神权，旨在解决人权与神权的冲突。18世纪末以后，自由主要是针对国家和政府的强权和过多干预，旨在解决个人与社会的矛盾。所有这些关于自由的思想，要么是主体服从于客体，要么是主体的精神具有无限能动性，都具有片面性。只有以实践为基础的马克思主义自由观从根本上克服了这种片面性，马克思、恩格斯把自由与“人类解放”联系起来，不仅将其作为个人发展的尺度，而且作为共产主义社会最重要的本质特征。他们认为，只有在扬弃了以往剥削社会的强制劳动和固定分工、特别是资本主义的雇佣劳动和固定分工之后，人们才能实现“自主活动”，从而实现人的自由而全面的发展。真正的自由王国只存在于物质生产的彼岸，它的实际内容就是人类能力的发展成为目的本身。也就是说，人不再屈从于任何外在的目的，人成了人本身的主人，这就是人的自由的最高的体现。

三、社会主义核心价值观的实践意义

社会主义核心价值观的提出，有助于打牢中国特色社会主义的精神基础。当代中国，只有社会主义核心价值观能够产生强大凝聚力，把整个国家、民族和人民紧密团结在一起，朝着共同目标前进。中国特色社会主义是在经济文化落后的基础上产生的，没有任何经验可以借鉴，必定会遭遇许多不可预料的重大历史课题和风险挑战。因此，提出社会主义核心价值观，对于坚持走中国特色社会主义道路，有效应对各种艰难险阻，有着十分重大的意义。特别是我国正处于社会转型期，一些领域道德失范、诚信匮乏现象严重，一小部分社会成员人生观、价值观扭曲，等等。如何整合各种社会思潮和价值观念，统一不同社会主体的思想观念和价值追求，是急需解决的一项重大课题。社会主义核心价值观就是旨在应对并且满足实践发展的需要，最大限度地形成全党和全国人民的价值认同和共识，

不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。

社会主义核心价值观的提出，有助于规范公民的行为和提升公民的思想道德境界。提倡“爱国、敬业、诚信、友善”，不仅体现了国家的本质规定和社会的根本要求，同时也为每个个体即每个社会公民提供了基本的道德伦理规范和行为准则，对于培育和塑造新型的现代公民具有重要意义。可以说，妥善处理个人与社会、个人与他人的关系，是社会主义核心价值观在个体层面的体现，也是国家、社会对个体公民的一种道德和伦理要求。

积极培育和践行社会主义核心价值观，关键在于提高价值主体的自觉性。社会主义核心价值观是由国家、社会、个体三个层面构成的统一整体，其价值主体分别是国家、社会、个体。马克思说过：“社会结构和国家总是从一定的个人的生活过程中产生的。”(《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第71页)因此，要把提升每个公民认同和践行社会主义核心价值观的自觉性作为重中之重，深入开展社会主义核心价值观的学习和教育，全面提高公民的道德素养，尤其要重视官德建设，以此来促进全社会的道德建设。培育和践行社会主义核心价值观，是中国共产党人义不容辞的责任，也是每个社会公民的神圣职责。

中国特色社会主义仍在发展过程中，人们对社会主义核心价值观的认识也会随着实践的深入逐步深化。与此相适应，社会主义核心价值观也必将不断得到提炼和升华。

汇报人：__

__-09-12