第1篇 工商局先进性教育学习阶段总结及转段申请述职报告范文
开发区机关党委先进性教育活动领导组办公室：
从2月3日至3月10日，我局保持共产党员先进性教育工作领导组严格按照省、市委和开发区党工委、机关党委的指示要求，在开发区党工委和机关党委的安排部署和帮助指导下，通过采取集中学习培训和个人自学两种方式，组织15名党员（含1名辖区个体户党员），完成了保持共产党员先进性教育学习阶段的各项任务。全体党员同志，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入到第一阶段的思想发动、学习讨论、查找问题、制定先进性具体要求等各项工作之中，较好地解决了工作与学习的矛盾，保证了学习效果，为先进性学习教育阶段顺利转入先进性分析评议阶段，奠定了思想理论基础。
一、基本做法及特点
进入教育学习阶段后，我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作，着力从提高思想认识，激发内在动力；打牢理论基础，坚定理想信念；发挥模范作用，查找突出问题；强化党员意识，细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果五个方面下功夫，求实效。全体党员同志严格按照系统学习，全面把握，深入领会，学以致用，并与分局工作中提出的着力提高五种能力，重点开展“五项执法”行动，认真搞好五项服务，大力加强五项建设，全面推进“五增五创”相结合，从而深化了学习效果，达到了预期目的。
（一）保持共产党员先进性，从思想认识上高要求，严标准
分局支部委员会专门成立了保持共产党员先进性教育活动领导组，制定了实施方案等。同时，分局通过媒体进行了大力炝肆己玫难胺瘴а?/span始终坚持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到教育活动每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞保持党员先进性教育。一是营造良好氛围，调动积极因素。充分利用横幅、简报、网络、投送新闻稿、观看电教片等形式营造学习教育声势，活跃学习氛围，使全体党员同志在浓厚的舆论氛围中自觉接受了教育和熏陶。二是明确教育活动的重要性，激发党员的自觉性。引导大家从全面贯彻“三个代表”重要思想、推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪的奋斗目标，解决党员队伍存在的突出问题等方面，认清开展先进性教育的重要性必要性，增强保持党员先进性教育的责任感和紧迫感。三是注重教育引导，端正学习态度。在学习教育中，我们及时加强教育引导，明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的积极性和创造性上”的要求，并对安排的学习内容赋予了新的任务、新的标准和新的实践，确定了重点学习的内容：《保持共产党员先进性教育读本》、十六大报告，十六届三中、四中全会《决定》，《党章》及先进党员的事迹等。使大家端正了思想认识，联系各自思想和工作实际，把自己摆进去，系统学习，温故知新，精研细读，深入思考，确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。
（二）保持共产党员先进性，从理论联系实际上加强党建
为防止学用脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来”的问题，我们有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向实践，使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。
一是抓好理论引导，使党员的思想境界提高起来。学习教育开始后，我们在充分动员的基础上，集中组织党员重点学习《保持共产党员先进性教育读本》中的篇章，严格签到制度、考勤制度、请假及缺课补课制度，使党员同志加深了对“三个代表”重要思想和保持党员先进性的认识理解，进一步提高了思想境界。二是抓好典型启示，使党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。一方面，通过观看电教片运用正面典型和先进事迹教育党员，切身领悟做官、做人、做事的道理；另一方面，运用反面典型案例警示党员，使广大党员在形象教育中进一步明确了自身在保持先进性上存在的差距。三是抓好支部工作，使党支部在学习教育中的自主作用发挥出来。我们把抓好党支部的工作作为搞好教育的基础和保证来抓。最大限度地调动了党支部教育活动的积极性、自主性和创造性，活跃了党支部这一关键层面的工作。四是抓好讨论交流，使党员学习的内在动力激发出来。为防止党员出现厌倦、消极和懈怠情绪，我们对学习的内容不断赋予新标准、新任务，要求党员人人通读教育读本、人人撰写体会文章、人人交流心得感受，通过以读促学、以写促学的方式，全体党员对照标准认真查找不足，每位党员记学习笔记不少与10000字，写出学习心得3篇，自觉征求意见，接受群众监督。使党员受教育的主动性、实效性得到了明显增强。
（三）保持共产党员先进性，以党建促监管，以党建促发展
第2篇 工商局先进性教育学习阶段总结及转段申请述职报告
开发区机关党委先进性教育活动领导组办公室：
从2月3日至3月10日，我局保持共产党员先进性教育工作领导组严格按照省、市委和开发区党工委、机关党委的指示要求，在开发区党工委和机关党委的安排部署和帮助指导下，通过采取集中学习培训和个人自学两种方式，组织15名党员（含1名辖区个体户党员），完成了保持共产党员先进性教育学习阶段的各项任务。全体党员同志，以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入到第一阶段的思想发动、学习讨论、查找问题、制定先进性具体要求等各项工作之中，较好地解决了工作与学习的矛盾，保证了学习效果，为先进性学习教育阶段顺利转入先进性分析评议阶段，奠定了思想理论基础。
一、基本做法及特点
进入教育学习阶段后，我们始终抓住第一阶段的主要环节做工作，着力从提高思想认识，激发内在动力；打牢理论基础，坚定理想信念；发挥模范作用，查找突出问题；强化党员意识，细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果五个方面下功夫，求实效。全体党员同志严格按照系统学习，全面把握，深入领会，学以致用，并与分局工作中提出的着力提高五种能力，重点开展“五项执法”行动，认真搞好五项服务，大力加强五项建设，全面推进“五增五创”相结合，从而深化了学习效果，达到了预期目的。
（一）保持共产党员先进性，从思想认识上高要求，严标准
分局支部委员会专门成立了保持共产党员先进性教育活动领导组，制定了实施方案等。同时，分局通过媒体进行了大力炝肆己玫难胺瘴а?/span始终坚持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓，从一开始就做到教育活动每推进一步，思想发动就跟进一步，确保思想发动不间断，有的放矢搞保持党员先进性教育。一是营造良好氛围，调动积极因素。充分利用横幅、简报、网络、投送新闻稿、观看电教片等形式营造学习教育声势，活跃学习氛围，使全体党员同志在浓厚的舆论氛围中自觉接受了教育和熏陶。二是明确教育活动的重要性，激发党员的自觉性。引导大家从全面贯彻“三个代表”重要思想、推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪的奋斗目标，解决党员队伍存在的突出问题等方面，认清开展先进性教育的重要性必要性，增强保持党员先进性教育的责任感和紧迫感。三是注重教育引导，端正学习态度。在学习教育中，我们及时加强教育引导，明确提出了“党员的先进性首先体现在学习的积极性和创造性上”的要求，并对安排的学习内容赋予了新的任务、新的标准和新的实践，确定了重点学习的内容：《保持共产党员先进性教育读本》、十六大报告，十六届三中、四中全会《决定》，《党章》及先进党员的事迹等。使大家端正了思想认识，联系各自思想和工作实际，把自己摆进去，系统学习，温故知新，精研细读，深入思考，确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。
（二）保持共产党员先进性，从理论联系实际上加强党建
为防止学用脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来”的问题，我们有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向实践，使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。
一是抓好理论引导，使党员的思想境界提高起来。学习教育开始后，我们在充分动员的基础上，集中组织党员重点学习《保持共产党员先进性教育读本》中的篇章，严格签到制度、考勤制度、请假及缺课补课制度，使党员同志加深了对“三个代表”重要思想和保持党员先进性的认识理解，进一步提高了思想境界。二是抓好典型启示，使党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。一方面，通过观看电教片运用正面典型和先进事迹教育党员，切身领悟做官、做人、做事的道理；另一方面，运用反面典型案例警示党员，使广大党员在形象教育中进一步明确了自身在保持先进性上存在的差距。三是抓好支部工作，使党支部在学习教育中的自主作用发挥出来。我们把抓好党支部的工作作为搞好教育的基础和保证来抓。最大限度地调动了党支部教育活动的积极性、自主性和创造性，活跃了党支部这一关键层面的工作。四是抓好讨论交流，使党员学习的内在动力激发出来。为防止党员出现厌倦、消极和懈怠情绪，我们对学习的内容不断赋予新标准、新任务，要求党员人人通读教育读本、人人撰写体会文章、人人交流心得感受，通过以读促学、以写促学的方式，全体党员对照标准认真查找不足，每位党员记学习笔记不少与10000字，写出学习心得，自觉征求意见，接受群众监督。使党员受教育的主动性、实效性得到了明显增强。
（三）保持共产党员先进性，以党建促监管，以党建促发展
在保持共产党员先进性教育活动中，我们提出了“加强党建促监管，加强党建促发展”的全新思路，实际工作中通过着力提高五种能力，即提高经济发展的促进能力，提高市场秩序的监管能力，创造信用建设的引导能力，提高依法行政的执法能力，提高执政为民的服务能力；重点开展“五项执法”行动，即食品安全整治，保护注册商标专用权，打击非法传销，查广告树诚信，合同欺诈；认真搞好五项服务，即登记管理、市场准入、拓宽服务、信用建设、拓展12315申诉举报；大力加强五项建设，即党组织建设、队伍建设、法制建设、基层建设、党风廉政建设。努力实现保持共产党员先进性学习教育和实际发展工作达到“两不误、双促进”，开展了保持共产党员先进性教育活动第一阶段的各项工作，通过召开动员会、自学理论、观看电教片等系列活动，加强学习，坚持理论联系实际，以保持共产党员先进性教育活动为契机，组织局班子和全体局机关工作人员，全面推进工商工作，努力实现工商事业的持续发展，不断促进工商工作上台阶。
二、取得的初步成效及收获
通过先进性教育，大家普遍感到收获很大，受益匪浅，效果明显，是历次教育少有的，主要表现在“四个明确，四个增强”。
（一）明确了开展党员先进性教育的重大意义，激发了党员参加学习、接受教育的积极性。通过开发区党工委、机关党委、分局党支部三级联动，层层发动，使大家从全面贯彻“三个代表”重要思想，推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪新阶段的奋斗目标、解决党员队伍存在的突出问题、完成开发区经济跨越式发展等“五个方面”，认清了开展党员先进性教育的重大意义，解决了“为什么学”、“学什么”、“怎样学”的思想认识问题，激发和调动了广大党员学习教育的积极性，从而克服了教育前存在的“重复”、“厌倦”、“畏难”、“无用”情绪，消除了“怕”、“满”、“懒”、“躁”的不良心理。
（二）明确了保持党员先进性的重要性和必要性，增强了责任感。大家联系自身思想和工作实际，联系党在新世纪的奋斗目标、联系国际国内的形势，增强了保持党员先进性的紧迫性，从解决新时期党员队伍发生的新变化、我们党面临的“两大”新考验、分局党员队伍存在的新问题的需要上，增强了保持党员先进性的坚定性；从履行市场监管工作“五项服务”的职能、推进监管工作改革、创新和发展、促进我区市场监管、经济发展的需要上，强化了保持党员先进性的自觉性，增强了保持共产党员先进性的政治责任感和紧迫感。
（三）明确了树立马克思主义世界观、人生观、价值观的方法要求，增强了改造“三观”的紧迫感
教育学习中，我们突出了“树党员先进形象，做市场监管卫士”这一主题，把牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观、人生观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观作为了教育学习的核心内容，作为坚定理想信念、保持党员先进性的关键和保证来落实。通过学习，使大家从所学理论中找出了树立正确“三观”的方法，在思想上牢固树立了正确的权力观和行为准则。即：树立权力是人民赋予的观念，正确对待组织；树立领导就是服务的观念，正确对待群众；树立做官就是奉献的观念，正确对待个人；树立权力必须受到制约的观念，正确对待监督。
（四）明确了在保持先进性上存在的问题和差距，增强了边学边查边改的自觉性
我们注重把学以致用、边学边查边改结合起来，始终把查摆和解决问题作为学习阶段的着眼点和整个教育的落脚点。通过学习理论、开展讨论、明确目标，找准自身问题，努力把教育学习的过程作为查摆和解决问题的全过程。在行动中找差距，注重边学边用、边查边改、促进带着问题学理论，运用观点挖根源，防止就事论事、就现象到现象的问题发生，做到了在查找问题中深化教育学习，在学习教育中找准和解决问题，增强了教育学习的针对性和有效性。
三、存在的不足和下步打算
虽然这次我局党支部的先进性教育开局好、起步好、势头好，基本达到了预期效果和目的，但与中央和省、市委及开发区党工委、机关党委的要求尚存在一定差距，主要表现在五个方面：一是发展不平衡，开展学习讨论的高度、深度不够，创新方法不多，特点不鲜明；二是个别党员同志还没完全把自己摆进去，满足于一般性的读了、听了、写了，潜心钻研、融会贯通不够，联系实际消化理解不够；三是监管检查市场的党员同志忙于检查市场工作多，抓具体指导和督促帮助不够，及时收集、归纳、提炼经验做法不够。为此，在下步工作中，我们要从五个方面继续努力，抓好落实。一是继续抓好党员的思想发动，确保全局党员参加教育的思想不散、热情不减、标准不降；二是继续抓好理论学习活动，侧重于运用、思考、把握上下功夫，确保先进性分析评议的高度和深度；三是继续抓好查摆和解决问题的落实，确保教育的针对性和实效性；四是继续抓好教育的创新工作，努力摸索适应工商系统开展先进性教育的方法、经验，争取能够出一些经验、成果；五是继续抓好工作与学习矛盾的处理，严格考勤、签到、请假及缺勤补课等制度，保证支部党员集中精力进行保持共产党员先进性教育活动，以巩固良好的学习教育势头。
四、转段申请报告
自2月3日开发区保持共产党员先进性教育活动动员大会至3月10日，我局党支部按照规定要求基本完成了第一阶段的工作，参加教育学习的党员15人（含1名辖区个体户党员），做到了教育活动人员、时间、内容、质量四落实。制定和落实了《政治理论学习制度》、《考勤制度》、《请假及缺课补课制度》等制度；党员完成了每人心得体会文章及一本学习笔记，目前已全部上交；在党支部进行小结的基础上，对党员落实学习计划、会议记录、学习考勤、补课、个人笔记、体会文章等进行了检查验收，进行查漏补缺，做好第一阶段的考核、评比、总结工作，做好转段前的各项准备工作。
可以说，我支部的先进性教育学习阶段的工作，做到了组织严密、方法灵活、扎实有效，达到了开发区党工委和机关党委提出的要求，群众反响也较好。为此，特申请开发区机关党委先进性教育活动领导组办公室批准我支部的先进性教育学习工作阶段转入先进性分析评议阶段。
特此报告
二00五年三月十日
工商局先进性教育学习阶段总结及转段申请
第3篇 与学生谈话交流有效策略的阶段性述职报告
课题主持人：张其河
成员： 邱晓云 任胜利 孙会芬
与学生谈话交流有效策略，在被滨城区教研室立项为班主任高级研修研究课题。在近一年的研究中，我课题组成员积极努力，扎实开展研究工作，也初步取得了一些研究成果，现将本阶段的研究情况总结如下：
一、 课题提出的背景和目的意义
1.研究背景
小学生年龄小，世界观人生观价值观尚未形成，这个时期学生的思想比较活跃，叛逆心理重，容易受社会不良风气的影响，在这个时期搞好与学生的谈话交流是最关键的。我们在这样背景下提出这样的课题。
2.研究的目的意义
我们课题组意在通过本课题的研究，挖掘出一套具有特色谈话交流的有效方法，进而探求一条以谈话交流教育为突破口的班级德育教育新路子，以此提升学校德育教育工作的水平和班级管理的水平；并提高教师的师德水平，创设师生的平等地位，师生相互尊重的良好氛围，营造良好和谐校园。
二、本阶段课题研究的任务
第一阶段09年3月——6月
1、成立学校中心研究组。
2、查阅资料，进行理论学习。
3．制定研究方案。
4．进行“小学生谈话交流现状”的调查研究，写出调查报告。
第二阶段：6月-12月
1．深入落实研究方案，进行行为习惯的培养训练及不良行为习惯的矫正。
2．收集各项各类原始材料。
三、我们的方法
本课题组成员，学习理论，查阅资料，并进行专项实践研究。
（1）要平等待生，不“居高临下”。教师与学生谈心一定不能摆出师长架子，不可厚此薄彼，而要一视同仁。要多与学生进行换位思考，设身处地为学生着想，这样往往会发现，站的角度不同，了解的情况不同，认识问题的方法和出发点不同，就会得出截然不同的结论。因此，只有平等地对待学生，同学生交心结友，才能真正了解其内心世界，从而及时准确地教育和引导他（她）们。
（2.）要讲知心话，不“空洞说教”。与学生谈心要讲真话、实话。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，要从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。
（3.）要有耐心，不“计较抱怨”。为了解决某个棘手问题，与学生谈心时，一定要有耐心，即使谈心不顺利，产生了一些误会，甚至碰到钉子，也不要灰心，或听之任之、撒手不问，更不能计较和抱怨学生。任何事物都有个转变的过程，学生的认识也是如此。
（4.）要选择时机，不“急于求成”。对一些性格倔强或理解问题比较偏激的学生，与其谈心往往在“火头”上谈不成，对此不必操之过急，而要采取“冷处理”的办法，等待时机成熟时再谈。如在学校不方便，也可选择家访的方式谈，场所变了，气氛变了，有利于推心置腹地交流感情，因势利导，解决问题。
（5.）要善于倾听，不“先入为主”。这样做的好处很多，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，总想找信赖的人，特别是其心目中尊敬的老师一吐为快，指点迷津，哪怕是静静地听完诉说，他（她）也会觉得心情舒畅得多了。如果教师对情况不明，又不听学生诉说，就先入为主，自以为是，说三道四，甚至捕风捉影，横加训斥，那么定会对学生有百害而无一利。
（6.）要以德感生，不“以势压生”。为人师者，特别是班主任老师，平时一定要高风亮节，为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样在与学生谈心时，学生才会听得进。如果平时师者形象不正，谈心时还使用高压手段，就会增加学生的逆反心理，不仅使谈心一无所获，还会适得其反。
四、研究中的困惑
谈话交流教育是班级建设的一项重要内容和任务。不同的学生，由于存在着成绩、性别、年龄、性格、情绪、习惯等差别，因此，教师在找学生谈心时必须因人而异，应针对不同类型学生的不同心理。制定相应的“谈心”策略。很多教师在与学生谈心时倾注了全部的情感和希望，却忽视了与学生谈心之后的监督和关注，导致学生在谈心前后变化不大，致使谈心“过程成功”，而“效果失败”。
六、下阶段工作思路
我们将在此基础上整理完善基础资料，做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。
“金无足赤，人无宗人”，21世纪的今天，社会对教师的素质要求更高，在教育教学工作中难免有缺陷。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量。
第4篇 三解三促阶段性述职报告范文
根据县委、县政府的统一部署，我来到镇村，任村“第一书记”。自今年2月份以来，我深入基层切实履行职责不推诿，积极帮助谋划求发展，密切联系当地干群齐努力，取得良好的成效。现就前一阶段工作开展情况汇报如下：
一、出勤情况
我严格按照县委、县政府“三解三促”活动实施意见的要求，制订详细的工作计划，确保每周驻村不少于半天，每月驻村工作时间不少于两天。如遇特殊情况不能按计划到村工作，至少提前一天与村书记联系，协调更改到其他合适的时间，保证出勤时间。
二、工作开展情况
任村“第一书记”以来，我团结带领广大干群，深入开展“六大主题”活动，化解社会矛盾，整治村容村貌，夯实基层基础，与基层干部群众广泛交流交心，“听民声、解民优”，推动科学发展，让群众得到实实在在的实惠。
十八大宣讲进乡村。切实履行十八大宣讲职责，将十八大精神传达到基层，宣传到群众。共悬挂横幅16条，发放惠农富农政策宣传材料3000余份。组织干群宣讲会两次，把十八大精神和农民生产生活实际结合起来讲，把小康社会远景目标和群众生活的近期变化对比起来讲，让十八大精神入耳入脑，深入人心。并注重宣讲效果转化，针对驻村发展实际，帮助制定组织建设、产业发展、新农村建设等规划，增强了党员群众发展的信心。
清洁家园、美化乡村。我将清洁家园、美化乡村任务列为任职村年度实事，按序时进度做好“六整治”、“六提升”工作，带领后方机关单位干部30多人集中2次帮助村开展环境整治，提供支持资金1000多元。前后用两个月时间全面清理包挂村环境，对村两条主干道两侧进行清理、绿化、美化，动员全村群众对房前屋后的垃圾、污水做了整治，确保包挂村生活垃圾无乱堆乱放，村级河道、坑塘等水体干净卫生，达到了“第一书记任职在哪里，美好乡村就建设到哪里”的要求。
开展“双强双提升”活动。全程参与村党支部换届工作，指导选优配强村党组织班子，组织和引导村党组织提高工作标准，创新活动方式，不断提高基层党建工作整体水平。积极引导全村发展高效农业，发展多元经济，努力增加集体收入。认真落实和推进村“四有一则”建设，加强对村级信息综合服务平台和综合服务中心建设的帮扶。
开展“帮扶奔小康”活动。立足于密切党群干群关系、深入落实“一切为群众工作”理念，本单位在职科级干部和驻村干部结对帮扶低收入农户36户，3名党员与其中3户结成亲戚。每位党员干部思想上自觉自愿、行动上热情洋溢，定期或不定期走访58人次，给予扶持资金3000多元。结合部门优势，积极开展送就业信息下乡、送免费培训下乡、送就业岗位下乡活动，帮助包挂村落实富民强村项目，着力增强包挂村和贫困农户自我发展能力。
开展“助三农、促增收”活动。在“三夏”期间，作为“第一书记”，我带领人保局干部职工奔赴村，通过调农机、送农资等方式帮助群众、特别是老弱病残困难家庭顺利完成收种，确保夏粮归仓。在夏收期间，积极组织人员驻村深入田间地头参与秸秆禁烧工作，确保村“不着一把火、不冒一处烟”。帮助村发展主导产业，细化发展措施，加快推进农民增收步伐。支持资金8万元，给大杨电灌站添置变电器一台，对其他相关设施进行了修葺，为此新增灌溉优质水稻1000多亩。
