第1篇 专硕实践报告格式
专硕实践报告格式范文
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一、报告封面
全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告
报告题目：
姓 名：
学 号：
工程领域：
校内导师：
校外导师：
撰写日期：
二、报告内容
拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向
拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程
基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技
术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。
实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的'了解，
要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。
实践拟出的成果概述：
(1)查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。
(2)协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和pcb板图。
(3)制版后协助完成pcb版上相关元器件的焊接。
(4)完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。
三、实践内容
实践目的及意义
实践的主要内容
实践计划执行情况
实践主要成果
实践报告审阅和成绩评定
第2篇 机械专硕实践报告
机械专硕实践报告
机械专硕实践报告
看到名单上“拟录取”三个字，在2012的最后几个月里经常幻想的事情终于成真了，就像初试考完之后并没有想象中的轻松，被录取后也没有想象中的兴奋。是啊，没什么可兴奋的，考上了前方的路还要自己脚踏实地地走下去，考不上生活还要继续……
直到报名最后几天自己还在犹豫，最后还是选择了北交。人生能有几回搏，就像马云说的，年轻人就该有梦想。是死是活自己都认了。
准备初试的日子是痛苦的，尤其是学习状态全无的时候。但是你需要做的.只有两个字——坚持!!!你需要舒缓压力的途径，我的是篮球和网络。也许有的人字典里根本没有“压力”两个字，那太羡慕你了。初试前的一个月感觉自己就是在焦虑中度过的，因为感觉离目标越来越远，该做的事情太多太多。还好有那些亲们的鼓励和安慰，在初试前10天心态得到了一些改观，即使睡眠质量还是一如既往地差，脸上的青春痘史无前例的多。内心中有了最坏的打算，走上了考场，并且坚持到了最后，即使这两天总共也就睡了10个小时左右，即使考数学时卷子上满是空白。走出考场的那一刻真不知道能考多少分，也许能达到复试线，也许能调剂，也许只能工作了……
年前就有学校陆续公布初试成绩了，还好北京的学校大多公布的比较迟，可以安稳过个年。日子过得很快。打开网页，看到了一个出乎意料的分数，惊讶和兴奋仅仅持续了几分钟就平静下来——又该干活了。舒坦日子不能过得太久，否则遇到困难时很容易被困难打倒。过年时的安逸让我迟迟不能全身心地投入到复试的准备工作中去，一个月的时间太短暂了。
复试线公布前就有人说是360+，个人感觉有些偏高，也没有多理会这个事情。当残酷的现实来临时，剩下的只是焦虑，苦逼的擦线党啊。各种计划一下涌入了脑海之中，又一次面临着抉择。青春无悔，继续向前冲。复试准备的不是很好，但发挥的还可以。面试被安排在后面，等待真是太煎熬了，前面几个进去面试的时候我还有些许紧张，轮到自己反而紧张感全无了。晚上等待结果也挺熬人的，结果出来时，大家蜂拥而上我反而不急了。
初试成绩一般，就不谈什么学习技巧了。我想说的是：年轻人就该有梦想，即使经常改变也比那些没有的人强;年轻人更要有实现梦想的勇气，你还年轻，有的是时间，怕什么!如果选择了远方，就只顾风雨兼程!坚持是王道，其他都是浮云。
当你发现你的初试分数很不错时，其实没有什么，因为你只走了百分之六十的路，行百里者半九十，何况还有百分之四十的路在等着你(机电学院复试成绩总分350，约占40%，最后初试和复试成绩相加得出总成绩然后排名决定录取名单)。即使你初试成绩不怎么样，也不必妄自菲薄，复试逆袭的可能性是很大的。总体上感觉北交还是很公平的，靠分数说话，导师帮不上什么大忙，主要靠自己。
今年机械专硕的复试分数很高，我认为有以下三个因素：
1.今年全国专硕报考人数剧增;
2.今年专硕的题简单一些，不论是英语还是专业课;
3.就机械专业而言，学院把学硕的名额缩减把专硕的增加，许多想来北交的同学改报专硕了，正因为如此，机电复试线只有303，车辆只有316。
以后想报考的同学要慎重了。
今年机械专硕参加面试的有35个，由于学院把复试结果名单放在了一起也没有区分专业，我也没有详细核对面试名单，具体被刷了几个不是很清楚，个人估计有5个左右，被刷的貌似都是复试成绩比较差的。
一路走来，经历了这个过程会成长很多，结果显得好像并不那么重要了。感谢一路上帮助我的亲们。
第3篇 专硕实践报告
专硕实践报告范文
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拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向
拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程
基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技 术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。
实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解， 要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。
实践拟出的成果概述：
(1)查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容 电表做好相关知识储备。
(2)协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和pcb板图。
(3)制版后协助完成pcb版上相关元器件的焊接。
(4)完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。
一、 实践目的及意义
实践目的：实践是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。掌握一种新产品的设计、研发和生产的整个过程有助提高技术创新、技术改造和技术转型的能力。
实践意义：通过实践，让我更广泛的`直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，同时培养自己的实践能力，巩固学习的理论，养成独立思考、独立工作和独立解决问题能力，这对个人及社会的发展具有重要的意义。 说明：专业实践结束后，须完成不少于5000字的《专业实践总结报告》，内容包括实践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
二、 实践的主要内容
实践主要内容：
(1)安全教育
由公司专业人士对我进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。具体的包括防火防爆、防尘防毒、防止灼伤烫伤、防止触电、防止机械伤害、防止高处坠落、防止车辆伤害、防止物体打击等等。
(2) 对所研发项目资料进行查找和总结 查找相关的参考文献和资料，对所研发产品的性能还有行业标准进行了解，为参与研发电容电表做好相关知识储备。
(3) 协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图 参与原理图的设计，协助用protel99se绘制出相关的电路原理图。
(4) 协助完成pcb板图的布线及其绘制。
学习pcb版布线规制，尽可能在绘制pcb版时减少电磁干扰。将电路原理图绘制成pcb版图。
(5) 制版后协助完成pcb版上相关元器件的焊接。
准备好所需的元器件，完成印制板图上元器件的焊接并检查电路及其布线。
(6) 完成组装后对电容电表相关性能进行测试，
(7) 最后对测试性能过关的电容电表进行调试。
(8)产品检验合格。
三、实践计划执行情况
实践计划执行情况：
四、 实践主要成果
实践主要成果：
(1)对所研发项目相关的参考文献和资料查找，了解了产品的行业标准和性能指标。
(2)参与原理图的设计，协助用protel99se绘制出相关的电路原理图。
(3)学习pcb版布线规制，尽可能在绘制pcb版时减少电磁干扰。将电路原理图绘制成pcb版图。
(4)准备好所需的元器件，完成印制板图上元器件的焊接并检查电路及其布线。
(5)完成组装后对电容电表相关性能进行测试，
(6)对测试性能过关的电容电表进行调试。
(7)产品检验合格。
参与到了整个电容电表产品的研发过程中，了解了一个新产品整个研发流程，同时也参与协助完成了部分研发任务，自己的实践技能和动手能力有了一定程度提高。
第4篇 专硕专业实践报告
专硕专业实践报告
专硕专业实践报告
一、研究生报名人数下降
招生计划增长趋缓4 专业硕士发展迅速 接近硕士研究生招生总数的50% 从2023年起，大部分专业学位硕士开始全日制培养，并发放“双证”。现在我国继续推行将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变的政策，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。
但是，同一些教育发达的国家相比，我国的专业硕士所占比例仍然偏低，现在各招生单位学术型硕士计划招生按照不少于5%的比例调减，调减的名额增至专业学位计划。
4.1 专业硕士招生人数近5年年均增长近33%
在国家政策的引导与要求下，近年来专业硕士人数不断增长，2023年专业硕士人数增长超过50%，占整个研究生人数的.24%。之后专业硕士招生人数仍保持不断增长，同时增长趋势有所放缓。
2023年专业硕士招生比例已达到40.3%，预计到2023年左右，我国的专业学位硕士与学术型硕士比例将达1:1。
4.2 高校学术型硕士招生比例下降 专业型硕士比例增长
2010-2023年北京大学专业硕士与学术型硕士招生趋势
北京大学近年来学术性硕士招生人数不断下降，专业型硕士招生人数不断上升，2023年之前上升幅度较为明显，2023年达到2300人，已接近学术型硕士人数。
2010-2023年清华大学专业硕士与学术型硕士招生趋势
清华大学2023年专业型硕士人数已超过学术型硕士人数，达1710人，比学术型硕士人数多60人，2023年这一数字继续增加。专业型硕士与学术型硕士曲线交叉，2023年时在高校中并不常见，随着国家加大对专业型硕士的投入，今后会有越来越多高校专业硕士与学术硕士的招生人数持平甚至超过的情况发生。
2010-2023年南开大学专业硕士与学术型硕士招生趋势
南开大学近年来专业型硕士与学术型硕士人数的差距逐渐缩小，但相比清华等部分高校，这一趋势并不特别明显，截止2023年南开大学的专业型硕士占硕士招生人数的39.4%。
4.3 专业硕士发展将会加速
应教育部“原则上硕士生招生计划的增量主要用于专业学位，要将存量部分中的学术学位计划按不少于5%的比例调减，用于增加专业学位计划”的要求，近年来，高校大力发展专业硕士的培养，招生人数不断增加。同时，专业硕士也得到越来越多考生的认可。以北京为例，2023年报考学硕的占85.7%，专硕的占14.3%;2023年报考学硕的占79.4%，专硕的占20.6%;2023年报考学硕的占73.3%，专硕的占26.7%;2023年报考学硕的占66.8%，专硕的占33.2%;2023年报考学硕的占61.7%，专硕的占38.3%。
随着近期国务院学位委员会下发《关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知》，正式启动新一轮硕士专业学位授权点审核工作。预计将会有更多高校获得专业学位授予权，届时专业型硕士发展会更加迅速。
