第1篇 社会实践报告：一步一个脚印
将近半个月的暑期社会实践已经落下了帷幕，XX年的这个暑假，我将终身难忘。静下心来，回顾这次活动的一点一滴，我看到一个青涩又迷茫地的自己渐渐走向成熟和自信。
要说自己的感想和收获，实在是太多太多，不知从哪说起。记得刚开始组队时，我们队从最开始的人数是七个，而后一个一个增加到十个，老师和同学都存在着种种质疑。“你们队人太多了吧”，“很少有队有你们这么多人”，“人多不好管理，大家容易相互依赖”，但他们都对这次活动有着饱满的热情，作为队长，我不想让他们其中任何一个人失望，我不想丢下任何一个人。虽然人多，但是每个人都有每个自己的特点，我相信只要自己把他们放在合适的位置，安排合适的工作，大家齐心协力，一定会将此次活动完成的十分出色。
7月2日，我们一行三人作为“先锋队”来到郧县特殊教育学校。由于事先估计不足，学校刚好那天放假，只剩下几个老师而已，瞬间觉得头上被泼了一盆凉水。我们其中的一个队友提议从老师那里获取学生的联系方式，直接到学生家里进行家访。没晚上开会时，大家一致认为开弓没有回头箭，同意将开始的学校调查改为家访调查。
我一直认为家访是我们此次活动最有意义的一件事。在取得与家长们的联系后，第二天我们兵分两路，进行了家访活动这两个家庭中的孩子，一个九岁，一个十一岁，都患有先天性聋哑，但是由于家里经济条件限制，错过了最佳的康复治疗时间。被生活所迫，他们走出农村，租住在狭小的房间里。对于一个有聋哑儿童的农名工家庭而言，他们所面临的生活压力比一般的农名工家庭还要大，孩子们的生理上的缺陷成了他们终身的遗憾，他们只能跟自己的做简单的肢体上的交流，他们无法用语言来表达彼此的喜怒哀乐，他们无法不知道如何去满足自己的孩子，他们无法让自己的孩子过上正常人的生活。他们所能做的，就是默默的守候，用自己的一生来守候，直到他们离开的那一天。
第三天.我们来到了郧县谭山王庄村一个叫韦新宇的小盆友的家里大山之行，唯有“惊叹”。如非有荒芜崎岖的小路指引，外来人很难发现，山顶上竟奇迹般地掩映着四五户人家，歪斜的土房，正是他们的栖息之所，贫瘠的土地，已是他们毕生所有。石窖中早已泛绿的雨水，是他们的生命之源。有谁会想到，幽深的大山深处，居然还有几息人烟尚存。又有谁会想到，作为南水北调源头之一的汉江之畔，竟然还有人家靠天吃水，靠着采挖石矿后留下的石坑里蓄积的雨水生活。难以想象，虫鱼栖息的雨水竟然会被他们视之如宝。每户人家都在门前支上一个简易塑料薄膜，等待着天降甘霖。就这样，几十年如一日，若非亲眼所见，难以让人相信依靠吃雨水来生存的事情在十堰也会发生。
而韦新宇这个充满着不幸的家庭就生活在这里，在国家政策的帮助之下，只用交50块钱韦新宇就可以在郧县特殊教育学校上学，但由于今年爷爷身体一日不如一日，受不了路程的颠簸，没办法按学校的要求每月接他回家一次，所以他现在只能辍学在家。他们家里养了一大群小鸡崽儿，韦爷爷的一个孙女说：“他们家的鸡蛋从来都舍不得吃，每次去学校之前他们就把积攒的鸡蛋拿去卖，一部分作为在学校的开销，一部分拿回家”。这些孩子们本应与同龄的孩子一样，无忧无虑地享受着父母的关爱，自由自在地品尝着生活的甜蜜，可他们却因生活所迫，不得不从小当家自强，捡柴、生火、做饭、喂猪、他们早已习惯了这些家务。他们想上学，却常常因为学费发愁。天真无邪的笑脸上掩藏着多少的辛酸与无奈，他们说：“上学好，学校有自来水”。可爷爷奶奶的年龄大了，上学对于他们来说，都成了一种奢望。
忘不了那摇摇欲坠的土房墙壁上刺眼的裂缝，忘不了家中那堆满杂物破旧简易的小床，更忘不了老人和孩子们脸上流露的凄楚与无奈。缺水的爷孙们在与自然做着一场无休止的抗衡，失去经济来源的一家人在与命运做着一场不停歇的斗争。他们本该是安享晚年的老人，他们本该是享受父母呵护的孩子，但他们却只能在不为人知的深山里为了生存而苦苦挣扎着。
暑期社会实践活动已经结束，我不知道我给这些残疾儿童是否带去什么。但这些孩子却给我的人生画上了浓墨重彩的一笔，他们教会我懂得珍惜，珍惜身边的人和事，珍惜身边所拥有的一切。
这个暑假，我们奔走在闹市之中，穿行于山野之间。有过冷眼和嘲讽，也有过理解和鼓励，有过挫折和压力，也有过收获和快乐。感谢那些可爱又羞涩的孩子们，虽然你们的世界是无声的，但我从你们清澈的眼眸之中读懂了很多东西。感谢为我们提供过帮助的叔叔阿姨们，你们的鼓励让我们坚定信心走下去。感谢我的九个队友们，青春之路有你们相伴，这条路才不孤单。我也要感谢我自己，感谢我自己虽然有想过放弃但还是认真坚持走完了全程。这一路走来，多少欢喜多少悲伤，都将成为这个暑假最美好的记忆。
第2篇 暑假社会实践报告：纪念918一步一个脚印
时间过得真快，实践转眼间就过了将近一个月，突然间发现自己现在也已经很适应华师一附中的实践生活了。天气也在日益变冷，每天朝六晚九的，办公室里批改作业、给学生解决问题、与学生谈心、与办公室的老师聊天等等，这一切步入了正轨，也发现自己越来越喜欢在学校当老师的生活了。
现在每天基本上不是自己上讲台就是听老师讲课，到目前为止，我也已经上了十几次讲台了，每一次都会有不同的收获，还记得第一次自己上讲台的场景：虽然内心十分的紧张，但还是故装很淡定的样子，一节课就这样子过去了，至少很顺畅的把一节课讲完了，其中的缺陷虽然很多，但是指导老师并没有批评，反而十分细心的给我指出了我的不足与优点，还极力地鼓励我多加锻炼，不要轻言放弃，一步一个脚印，最后一定可以成为一名好老师的。上个星期，也是在十一放假的前一天，我临时被老师安排上去讲《相关关系》这一节，虽然课本上只有简简单单的几页，但是自己在备课的过程中就准备了三个课时。为了吸引学生的注意并激发学生的学习激情，我在中间运用了几何画板做了几个比较典型的动态图，后来课堂实践这个果然就起到了最初的目的。那个时候，我突然觉得其实有很多软件我们都可以好好的琢磨琢磨，其实它们有的时候可以为课堂增添不少的色彩。为了活跃课堂的气氛，课前我也是绞尽脑汁，想了很多办法，但事后来我选择了在备课的过程中选择与学生学习生活有关的案例，这样子既有利于学生的学习又有利于学生的理解。每一次备好课就会不断地琢磨自己该以什么样的形式给学生呈现出上课需要讲解的知识点与例题，无论是新课还是复习，这都是一个上课重要的突破点，以前我总是认为新知识老师直接讲解就好了，后来最近的一次将可就改变了一下，跟学生交流，让学生在探究中学会归纳知识，才发现这样子竟然产生了意想不到的效果。以前也认为讲习题课就是在一节课里尽可能的涉及到方方面面，后来在课堂实践之后才明白：有的时候题不在于多，而在于经典，习题课的目的就是为了让学生学会如何去运用知识点，所以老师要尽可能的先让学生动手，在这个过程中发现问题再解决，效果会更好，学生也会收获很多，这样也达到了习题课的目的。
现在除了自己需要先把课备好之外，我也要跟指导老师、实践小组的成员交流，只有在交流的过程中才可以碰撞出智慧的火花。在整个备课、讲课的过程中，我发现乐乐自己不少的缺点，但同时我也学会了很多，我始终相信这些沉淀物最终会成为我今后教师道路上的一笔不可或缺的财富。在这条路上，我会不骄不躁，一步一个脚印，努力成为一名优秀的老师。
第3篇 暑假实践报告：一步一个脚印
时间过得真快，实践转眼间就过了将近一个月，突然间发现自己现在也已经很适应华师一附中的实践生活了。天气也在日益变冷，每天朝六晚九的，办公室里批改作业、给学生解决问题、与学生谈心、与办公室的老师聊天等等，这一切步入了正轨，也发现自己越来越喜欢在学校当老师的生活了。
现在每天基本上不是自己上讲台就是听老师讲课，到目前为止，我也已经上了十几次讲台了，每一次都会有不同的收获，还记得第一次自己上讲台的场景：虽然内心十分的紧张，但还是故装很淡定的样子，一节课就这样子过去了，至少很顺畅的把一节课讲完了，其中的缺陷虽然很多，但是指导老师并没有批评，反而十分细心的给我指出了我的不足与优点，还极力地鼓励我多加锻炼，不要轻言放弃，一步一个脚印，最后一定可以成为一名好老师的。上个星期，也是在十一放假的前一天，我临时被老师安排上去讲《相关关系》这一节，虽然课本上只有简简单单的几页，但是自己在备课的过程中就准备了三个课时。为了吸引学生的注意并激发学生的学习激情，我在中间运用了几何画板做了几个比较典型的动态图，后来课堂实践这个果然就起到了最初的目的。那个时候，我突然觉得其实有很多软件我们都可以好好的琢磨琢磨，其实它们有的时候可以为课堂增添不少的色彩。为了活跃课堂的气氛，课前我也是绞尽脑汁，想了很多办法，但事后来我选择了在备课的过程中选择与学生学习生活有关的案例，这样子既有利于学生的学习又有利于学生的理解。每一次备好课就会不断地琢磨自己该以什么样的形式给学生呈现出上课需要讲解的知识点与例题，无论是新课还是复习，这都是一个上课重要的突破点，以前我总是认为新知识老师直接讲解就好了，后来最近的一次将可就改变了一下，跟学生交流，让学生在探究中学会归纳知识，才发现这样子竟然产生了意想不到的效果。以前也认为讲习题课就是在一节课里尽可能的涉及到方方面面，后来在课堂实践之后才明白：有的时候题不在于多，而在于经典，习题课的目的就是为了让学生学会如何去运用知识点，所以老师要尽可能的先让学生动手，在这个过程中发现问题再解决，效果会更好，学生也会收获很多，这样也达到了习题课的目的。
现在除了自己需要先把课备好之外，我也要跟指导老师、实践小组的成员交流，只有在交流的过程中才可以碰撞出智慧的火花。在整个备课、讲课的过程中，我发现乐乐自己不少的缺点，但同时我也学会了很多，我始终相信这些沉淀物最终会成为我今后教师道路上的一笔不可或缺的财富。在这条路上，我会不骄不躁，一步一个脚印，努力成为一名优秀的老师。
