第一篇 远程教育的工作报告3650字
从20__年上半年我校被确定为远程教育试点学校以来，在各级领导的大力支持和热情帮助下，我校远程教育工作得以有条不紊的开展，并取得了较为明显的成效，现将我校一年多来的远程教育工作总结汇报如下：
一、学校概况我校是一所初级中学，现有24个教学班，学生1555人；教师115人，其中具有本科学历的教师96人，远程教育工作汇报。20__年秋季之前，全校1500多名学生只有一个微机室和一个多媒体教室，计算机数量较少且性能不稳定，教学资源、教学课件等远远不能满足学校的教学现状，教育教学资源不足已经严重制约了学校的教学和教研工作。20__年11月，在上级主管部门的关怀下，建设并实施了远程教育工程，学校现在拥有1个计算机网络教室、一个光盘播放室、一个远程教育接收室和两个多媒体教室。有1个网络管理员、1个远程教育管理员，2个计算机专职教师，共同负责学校远程教育管理和学校信息技术教育的教学工作。远教工程极大地改善了我校办学条件，有力地促进了我校教育教学质量的不断提高。“远教工程”对我校的素质教育、教师培训、课堂教学、党员培训以及提高镇农村党员干部思想素质和农民适用技术水平，促进我镇经济发展和社会文化进步都起到积极的推动作用。
二、加强组织和管理工作，确保远教工程顺利实施。为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的领导机构，成员包括教务主任、各教研组长等。组长、副组长、成员分工明确，各负其责，保证了我校远程教育工作的顺利开展。远程教育投入使用以来，按照上级的要求，我们制订了学校远程教育工作的管理制度及应用安排。__老师负责远程教育设备的安装调试的全程及维护，安装结束后由__老师具体负责远程教育资源的接收、下载、保存及网络教室的维护；____老师负责计算机网络教室和多功能教室的管理。我校的计算机专兼职教师认真履行职责，爱护设备，所有设备均进行了编号登记，自装机以来始终都能正常使用，设备完好率100%。远程教育资源接收的管理人员按资源播放计划正常开机接收“远教”信息资源，接收的资源有：学科资源、同步课堂、示范课、综合信息、农村实用技术、星空放送等等。接收下载的同时，经常组织教师和学生对远教资源进行浏览，从而使师生开阔了眼野，增长了知识。远教资源的运用对我校教师运用现代远程教育资源，搞好课件开发起到了非常大的作用。我们还制定了适合学校实际的各种管理制度。在专用教室，学校按照有关要求安装了防盗门窗、窗帘，专用教室干净、整洁，完全能满足我校所有班级在多功能教室上课的需要。实施远程教育工程后，学校对电网进行了专门改造，使远教电源得到了有力的保障；从20__年年底起，学校将在有限的办公经费中挤出部分资金连通宽带网络，连接计算机网络教室，卫星接收室、多媒体教室和所有的办公室，所有教师都能够在因特网上搜索、整理、应用丰富的资源来不断完善自己的教学资料。
三、强化培训工作，提高教师利用远教资源的能力。为了把远程教育工作抓实抓好，学校分别做好了远教教育专职教师培训和教师全员培训工作。20__年10月份，安排远教专职管理教师尚丽梅和刘桂民参加了河北省及衡水市两级培训，使我校的远程教育工作得到了技术上的保证。为了让教师尽快掌握运用远程教育资源的方法，及早将现代远程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学用结合，学校建立了教师全员培训制度，制定了全体教师学习远程教育设备使用、资源应用的校本培训计划，每学期安排计算机教师对我校教师进行全员培训，具体内容主要是远程教育设备的使用、远教资源的应用、word中文编排技术、幻灯片制作与使用技术、电子表格运用等等，工作汇报《远程教育工作汇报》。这些培训为教师提高日常教学工作效率打下了坚实的基础。
四、依托远程教育资源，提高课堂教学质量。远程教育资源内容涉及各个学科，包括优秀课例、名师点评视频、动画、powerpoint演示文稿等媒体资料、习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件提供了各种良好的素材，教师运用多媒体教学手段，并正确和灵活运用这些资源来上课，一定会大幅度地提高课堂教学效果。所以，在培训的同时，学校多方面创造条件，鼓励所有教师大胆使用远程教育资源进行授课。学校要求远程教育项目管理员将收到的远程教育资源进行整理加工后，放在学校服务器上，极大的丰富了学校教育资源。学校网站的建成也为教师提供了在网上与外面世界交流和讨论的平台。如今，学电脑、用电脑已在我校蔚然成风，电脑已成为全体教师教学工作不可缺少的工具。老师们已彻底摆脱了过去“一张嘴”、“一块黑板”、“一支粉笔”的单一的教学模式，远程教育以为教师和学生带来了实惠，提高了效率，得到了师生的一致认同和好评。我校骨干教师李海燕积极带头用好现有的远程教育资源制作课件上好研究课，还有赵秀琴、李等教师也纷纷利用这些教育资源制作课件，经常到多媒体教室里上课，其他教师利用远程教育资源授课的积极性也越来越高。
目前，尽管有2个多媒体教室，但仍然是非常紧张，还是不能满足教师学生的利用要求。一个月来，在远程教育资源的利用上，我们已经在以下工作上取得了明显成效：
1、借用远教资源提高了备课质量。远教资源中与教材同步的系列教案示例、媒体展示等内容，为教师提供了新的教学理念、教学模式和相关资料。教师在备课时，结合自己的教学实际，对其进行整合，使之成为符合自己实际的教学设计。现在绝大多数老师都能参考网络中资源进行备课，特别是语文教研组利用资源中的素材展开集体备课，把集体备课与单独备课结合起来，取得了很好的效果。
2、巧用远教资源课件丰富了课堂教学内容。远程教育资源中的“课程资源”“学习指导”“教学参考”对教学十分的有用，为了使教师更好的利用资源，我们将资源接入学校的局域网，使教师随时都能看到资源，要求每位教师每学期在多媒体教室上课不少于五节，教师将要上的课题前通知管理员，管理员根据情况对全校的课进行协调安排，力争做到专用教室不空。在专用教室里老师们把网络技术和资源引入课堂，展现那些在传统的教学模式中无法实现的教学效果，虚拟各种理想模型，充分发挥现代教育技术的集成性、控制性和交互性；综合处理多媒体信息技术，使文字、图像、图形、动画等形成高质量的图像和声音，使之能形象生动地展现教学内容，创设丰富的教学情景，吸引学生主动积极地进行有意义的创造性学习。
3、利用远教资源提高了课堂教学的效果和质量。教师能直接将资源上的示范课例、课堂实录、空中课堂进行教学，能优化自己的课堂教学，提高课堂教学的效果和质量。教师教得轻松，学生学得愉快。教师每学期写关于利用远程教育资源进行教学方面的论文、经验文章或心得体会，及时地积累了丰富的教学经验，并且能做到相互交流，共同提高。
4、利用远程教育资源促进了校本教研工作。学校将远程教育资源作为校本教研的重要内容。老师们在收看“空中课堂”、示范课、查询其它网络资料的基础上，结合自身的教学实际进行深刻反思、相互交流讨论、解决了许多教学中的实际问题，把校本教研与实际教学工作紧密结合起来，增强了校本教研的实用性。目前，我校已经积极参与了全区网络教研试点学校的申报工作，我们希望借助远程教育资源把我校的校本教研工作推向一个新的高潮，真正达到“科研兴教”、“科研兴校”的目的。
五、继续加大实施力度，充分发挥远教功能。今后，我校远程教育的培训工作，校内将以接收站为平台，侧重于新课程理论探讨、课程解读、课程整合和课改案例的研究，经常性地进行优质课竞赛、优质课件展示、优秀论文评比、各种专题研讨和党员干部培训，促使教师进一步更新教育理念，不断提高教师的课堂教学能力和教育教学研究能力。校外侧重于对农村党员和农民实用技术培训，为提高农村党员干部思想素质和农民适用技术水平，为促进我市经济发展和社会文化进步作出应有的贡献。继续加强对我校管理人员的业务培训，组建一支适应工作需要的管理技术人员队伍。把农村中小学远程教育与农业科技培训、农村党员干部培训结合起来。加强对资源利用的检查力度，使远教资源最大限度地得到应用。科学使用设备，确保资源接收顺利。通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去，从而达到弥补教育资源相对缺乏这一不足的目的。坚持经常、合理地使用资源。定期组织教师收看远程教育节目，参加各项教学研究活动。教研组组每月定期开展一次资源应用教研活动，主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学不少于5次，并做好记录，以便日后工作中有所借鉴。继续加强制度建设，做好建章立制工作，把远教管理工作纳入学校常规管理工作的重要内容，使远教管理逐步实现制度化、规范化。总之，远程教育工作是一项系统而复杂的工程，要想把该项工作抓实抓好，在实践中，我们只有不断总结，务实创新，才能把远程教育资源充分利用到具体工作中去，从而促进我校整体教育教学水平的不断提高，促进党员和农民素质的不断提高，为__作出积极贡献。
第二篇 远程教育考察报告1750字
经省教育厅批准，安徽电大系统赴美教育考察团于今年1月底至2月上旬对美国加州大学成教院（河岸分校）、哥伦比亚大学、斯坦福大学进行参观考察。考察的重点是加州大学河岸分校的远程教学。副院长希拉女士带领我们实地考察了该校的教学设施、网络教室、双向视频教室、自主学习室，观摩了教师上课情况，并就加州大学与安徽电大系统合作办学的意向进行了有效的磋商。现将有关情况归纳如下。
一、办学基本情况
1、师生规模。该院现有专职教职工90多人，在册学生4万多人。学院是开放式的，占地面积较不大。学生学习也是自由开放式的。学习环境很好，该院的师资主要依靠加州大学，也聘请其它有实际经验的老师，教育管理专业较大，有学员1.5万人，教育对象都是大学后的职业培训。各种年龄层次的学生都有。随着中国经济发展和对外影响越来越大，汉语言专业在美很流行。该院的不少教师都想学汉语或正在进修汉语，有不少人能用汉语同我们打招呼、问好！
2、办学理念。倡导终身教育，尽力为各类人员提供继续教育项目。他们认为，只有提供给社会需要的大量优质教育项目，学校才能得到发展。
3、开设专业。涉及社会科学、自然科学、法学、医学、教育管理科学、国防军事等各种领域。其中教育系统就有19种培训项目，7种教师资格认证。比较突出的教育项目有：
1）教育设施规划培训项目。主要培训校园规划、设计、建设等知识和能力。
2）教育财政管理官员培训项目。
3）教育心理测量与成长规划项目，根据心理测量的结果，提前规划设计教育计划和方法，做到有针对性，分层次教育，该项目曾在中国介绍，很受欢迎。
4）教育技术项目。
5）法学护理项目。美国规定每家医院必须配备1—2名懂得刑事法律的护士，以鉴别病人是否受到过人身伤害。
6）计算机技术及广播人才、电视人才等。
7）市场营销及经济类项目。
8）草坪培植与整修专门人才项目。
4、教育手段。充分利用网络远程教育，利用双向视频会议系统，进行交互式教学；开辟自主学习空间和环境，学生在自由宽松的条件下交流讨论；网上学习、作业，网上讨论等。
5、教学资源丰富。网上为学生提供各种丰富的学习资源，同时，根据实际编写教材，由自己出版。
6、考试方法。不是考学生有多少书本知识，而是考察实际应用知识和能力。多数是网上考试，要求搞出一个××设计方案。也有面试，学生较分散、较远，须面试和答考卷的，委托学生所在地的高校代理集中考试。
7、重视合作办学。
1）已在北京建分校，即将挂牌。
2）与美军队合作，利用军队广播中心开展远程教学。
3）与其它高校及企业合作办学。
二、办学的主要特点
1、把考试项目设计作为学校发展的根本和基础。该院认为，应十分重视开拓设计实用而又是社会所需的教育培训项目。如，草坪培植专业，教育财政管理官员培训项目、市场营销项目等。
另外，他们还特别重视开拓新的培训项目，而且是其它高校所没有的，不少项目在全美甚至世界上都是唯一的教育项目，这些专业虽然学校所在地生源有限，但因为是独特的，外地、外国都来选学，既能保证生源，又有社会知名度。
2、设立自主学习室。学习室宽敞舒适。类似茶坊式、咖啡屋。配备大量书籍、计算机等，学习环境和条件很好。
3、采用符合成人教育实际的考试评价方法。重视创新思维和动手能力，不搞死记硬背，采用网上考试。
4、重视合作办学。专设国际事务部，为军队培训人才。
三、对电大办学的启示
1、努力开拓非学历教育的空间。随着社会经济的发展，人们对学历后教育培训需求量增大，会有较大的发展空间。电大应在终身教育体系方面，走在前面，抢占先机，形成自己的优势和特色，才能发展。
2、要探索考试改革。应主要考察学生的运用知识能力和实际动手能力。
3、无论学历教育还是非学历教育，都应不断开拓新的专业和项目，并重视资源建设和整合，形成自己的特色。
4、加强合作办学，利用我们的优势加强同普通高校的合作和国外高校的合作。加州大学对我们电大产生浓厚的兴趣，磋商了合作意向。我们可以引进他们的教师开展培训和其它实用项目。同时，我们可以为对方搞汉语教育培训（现在汉语在国际上实用价值越来越高）。也可交流师资，他们派老师教英语，我们派老师教汉语，互派访问学者等。还可互派留学生
5、大的校名容易引起误解，人家以为是广播电视的或者是电机的，解释了半天才搞清楚。我们所到之处大力宣传电大，解释电大。似应改为“开放大学”或“网络远程教育大学”等。
第三篇 设立远程教育学习中心的申请报告2450字
尊敬的领导：
为了加快我国经济和社会发展，___、国务院提出了《21世纪教育振兴行动计划》，把发展现代远程教育作为我国实施高等教育大众化和构建终身教育体系的重要工程项目，摆到了我国发展国民教育的重要位置上。经过多年的发展，现代远程教育出现了令人可喜的局面，这一新的学习形式已为越来越多的求知者所接受。根据《中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理实施意见》和《关于申报__远程教育学习中心的通知》精神，结合滑县远程教育发展和我校实际，__职业技术学校特申请加盟__远程教育公共服务体系，拟采取学校自建方式创建__远程教育公共服务体系滑县校外学习中心。
一、滑县拥有较为充足的生源。
改革开放以来，滑县在城市建设、基础设施、工业、农业、旅游业等方面的发展中，都取得了巨大成就。综合经济实力在河南省县市中名列前矛，全县总面积1814平方公里，辖22个乡镇和一个新兴经济技术开发区、一千多个行政村，人口超过130万。__年，滑县被确定为省直管县，提出了将滑县建成具有一定区域影响力的中等城市的目标。随着市域经济和社会的发展，教育卫生、机关企业单位，“三农”等对高学历人才的需求越来越多。同时各行业、各部门为工作需要，也要求本部门工作人员尽快提高文化素质和学历水平，广大干部职工也有较强的学习愿望。但是大部分都是在职人员，不能脱产学习。因此，远程开放教育的教学形式特别有利于广大老师、医生、职工和企事业工作人员，远程开放教育远程高等教育生源比较充足。根据我市县县情，我校的招生重点应是教育和医疗、机关工作人员适用的专业。统计数据及预测表明，直接接受成人高等教育或提高学历层次的人数每年约1500余人，其中，要求接受成人专科教育的人数约为800余人。接受成人本科教育的人数约为700余人。
二、有利于发挥职业教育优势，促进学校可持续发展。
作为职业学校，肩负着服务当地经济发展，培养优秀专业技能人才的任务。中央电大设立的专门机构“__学习中心”就是为促进现代化远程教育健康稳定和可持续发展，构建终身教育体系的重要举措，形成有中国特色的远程教育支持服务模式，建立规范的终身学习公共支持服务平台，形成遍布城乡、社区的'开放式学习网络，为公众提供丰富优质的学习资源和学习支持服务。
__职业技术学校设立__学习中心，在建设目标方面，本着落实中央电大公共服务体系的主要任务要求，提供基于计算机网络的远程学习环境及支持服务系统；根据办学机构的办学特点，协助其开展招生、学生学习过程的支持服务、教学与管理服务、网络校园文化建设等方面的工作；提供考点、标准化考场及考试组织、管理与服务；保障教学资源高效传输，促进教学资源的共享和优化整合；并使之承担教育行政部门和办学机构委托的专项服务工作。
我校将把公共服务体系__学习中心的建设纳入学校总体发展规划，列入学校重要议事日程，加强领导，积极认真做好建设与发展工作，保证在规定时间内按照“学习中心设置标准”完成各项工作。
三、学校基本情况。
__职业技术学校创建于__年，以“求实、创新、博纳、维新”为校风，以培养适应国家经济建设的德、智、体全面发展的、具有较高文化水平及业务操作技能的应用型人才为目标。
学校位于县城__，交通便利，校园环境优美。学校建有教学楼、宿舍楼、办公楼、图书馆、运动场，配置了多媒体教学室3个，微机室5个（有300台电脑），语音室、电子阅览室、电子电工实验室、制冷制热实训室、视听多媒体实训室、数控机床实训室、服装实训室、汽修实训室、以及美术、音乐、餐饮、建筑、电焊等13个实训室、网校园局域已高速连接了因特网，拥有较完善的卫星接收装置，同时，具备足够的笔试标准化考场和机（网）考考场72个，学习中心的环境与安全条件正在建立和完善，人员配备能够按照“设置标准”进行配置。为学生提供了一个良好的学习环境。
1、学校拥有一支团结高效、作风严谨、开拓进取、年富力强的领导班子，拥有一批师德高尚，业务素质高，教学经验丰富的师资队伍。学校现有教职工236人，专职教师216人（副教授19人、讲师73人）。学校先后与省内外多间着名高校进行联合办学，取得了丰富的教学及管理经验。
2、我校领导对申请设立__远程教育学习中心高度重视。我校自__年实施了“雨露计划”劳动力培训，以及学校远程教学资源共享活动，积累了较为丰富的开放教育教学经验。学校通过组织学习讨论，提高对中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设的认识，使我们有足够的信心办好__远程教育学习中心。
3、我校采取有力措施，包括设置独立机构，安排独立办公场所，配备专门人员，开展相对独立核算，实行企业化管理，保证“网校”独立、高效的运作。
四、实施方案。
1、我校申办__远程教育学习中心的机构已经设立，岗位设置及人员配置也已按规定完成：__远程教育学习中心主任由校长__亲自担任，配备专职人员，负责招生、组织教学教务管理、技术支持及其他日常管理工作。学习中心可利用的设施、设备等教学支持服务条件也已完全具备。
2、我们将保证__远程教育学习中心有相对独立、环境优良的场所，按规定配备专用的办公设备，并按__远程教育学习中心公共服务体系的要求统一挂牌，使用统一形象识别系统。同时，我们有专人负责网络安全和信息安全工作，学习中心场所的建筑结构也完全符合国家消防安全等有关规定。
3、我校拥有电脑、语音等各个专业的实训室和模拟实验室，能根据专业发展需要开设相关实验课程。同时，我们已与人民法院、财政、人民医院、中小学校等相关部门签署了学员实习合作协议书，保障学员能够按计划开展实习实践环节教学。
4、计划承办高校项目招生情况。根据本地区学历资源需求较多的汉语言文学、英语、法学、计算机等专业，继续招收专、本科层次学员，预计年内招生数，可望超过近年招生数的平均水平。通过各种渠道和媒介，加大招生宣传力度，充分开掘和利用现有的生源市场，办好__学习中心。为中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理做出应有的贡献。
我们认为，我校已达到成立__学习中心的要求，我们还会进一步加强硬件和软件建设，为__学习中心的发展创造条件。
申请人：
申请日期：
第四篇 2023年远程教育办公室主任述职报告1150字
各位领导、老师们
在我校首次中层干部竞聘上岗活动中，承蒙大家的信任和支持，使我受聘于“网络远教办公室”主任之职。由于本人从事此职位工作时间长，岗位熟悉，业务较强，工作认真，服务热情，团队意识强。在学校新一届领导班子的正确领导下，通过全体教师地不懈努力，使得我校信息技术与装备工作继续走在全县前列。下面就竞聘以来的职责履行情况做简要汇报
一、健全制度，规范管理
没有规矩不成方圆，为了把现有设备管好用好，让“班班通”充分发挥其特有作用，本期进一步完善了《设备保管制度》、《设备使用制度》、《资源运用制度》、《网络安全管理制度》等，使我校“网络远教”工作更加规范，更趋于科学。
二、做好维修服务工作，保障教学办公所需
兵马未动，粮草先行，当人们还沉浸在新春佳节欢乐气氛中时，为了确保开学后办公及教学设备能正常运行，本人不得不提前进入工作岗位，对学校办公、教学及网络设备进行检查维护。全学期维修网络12次，维修电脑34次，班班通设备5次，其它办公设备8次。协助电信架设并开通“支付系统”专线。不论是单位设备还是家用设备，基本上做到随叫随到，热情周到。
三、搞好教师培训，提高设备使用效率
常言说：东西不怕用烂了，就怕放烂了，为了让“班班通”设备真正成为教学辅助工具，本期采取集中上课与平时网络交流和疑难解答相结合的形式对全校教师进行了培训。通过培训，老师们使用及制作多媒体课件的水平得到了提高。
四、积极组织师生参加各类竞赛活动
本期组织参加了国家、市、县级活动4次，均获得较好成绩，其中：刘兴权校长的《巧用“班班通”实现有效课堂》一文获市优秀论文二等奖；在全国创新实践活动中，我校制作的手机dv获市级二等奖，并已进入全国复赛，有望获得国家级奖；在全国校园电视剧制作活动中，我校制作选送的3个作品，其中2个作品获县一等奖，并送市参加评比，分获市一、二等，作品《遵从自然》还被市选为参加全国比赛作品。在市少年科技模型大赛活动中，我校获市级二等奖1个、县级一、二、三等奖各2个。
五、加大影视宣传，提升学校声誉
要打造名师名校，首先就要做好包装宣传工作，为了让别人知道我们学校，让别人了解我们学校，让上级及社会人士支持我们学校，只靠埋头苦干是不行的，我们要通过多种途径对自己进行宣传，本学期共摄录校内各种视频18次，编制视频新闻8个，上传到重庆教育视频网2个，腾讯微博3个。彭水电视台采用1个。拍摄照片30余次， 编辑发送20余次。
总之，自竞聘上岗半年来，虽然做了大量工作，并取得了一定成绩，但离领导和老师们的要求还有差距，如专业不精，教师培训有待加强，新课程标准解读不够。由于岗位试用结束，若今后大家还继续信任和支持我，需要我继续为大家服务，我将 “兢兢业业做事认真履责”；若不需要我，我将“老老实实为人依然故我，”，最后“谢谢大家”。
第五篇 乡农村党员干部现代远程教育调研报告1150字
党和国家在农村开展现代远程教育，旨在提高农村党员干部和农民群众综合素质，同时也是创新农村基层党组织建设工作的切入点，这对于推动农村扶贫开发、加快农村经济社会的发展和加强农村基层组织建设具有重要战略意义。2023年，_____乡在省、市、县的关心帮助下，完成了6个接收站点建设。按照县上的安排，这次，乡党委派专人对全乡的远程教育开展情况进行了认真调研，并针对存在的突出问题提出了改进意见。现将调研情况汇报如下：
一、基本概况
根据上级的安排，目前，全乡共建成农村党员干部现代远程教育接收站站点6个，其中戈勒、便料和雨厦3个接收点是利用“依托中小学模式”；设里、纳厦和乡政府3个站点是利用“电信模式”安装的。
二、使用情况
1、“依托中小学模式”接收点建设使用情况。
_____乡“依托中小学模式”目前已建设好的接收点有戈勒、便料和雨厦三个。接收点的建设分别通过当地的三所完小使用的“农村中小学远程教育”接收平台作为硬件支撑，在学校的电脑上安装“农村党员干部现代远程教育接收系统”软件。平常党员干部要收看教学资源时，都得到学校去收看。但由于种种原因，三个接收点从安装至今都没有能够正常开展教育教学活动。
2、“电信模式”接收站点使用情况。
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站点建设完成后，经过近一年来的运行，成绩固然可喜。但是，我们也不能盲目乐观。在我们取得成绩的同时，更应该清醒的认识到我们工作中还存在着一些问题和不足：
2、依托“电信模式”的设里、纳厦两个农村党员干部远程教育接收点虽取得了一些成绩，但也还是有一定的不足。一是有的村领导对这项工作重视不够，工作措施不力、督促检查指导不够、解决具体问题办法少，有的对这项工作产生了松动情绪，认为只要设备到位安装好就可以松一口气了，有的甚至不闻不问了，没有把它作为一项政治工作来完成，没有很好地把它与解决“三农”问题很好的结合起来，就完成任务而完成任务。二是部分站点基础设施不完善。课桌椅紧缺，信息站没有接通电话线，也没有宽带，设备利用率低，纳厦村接收点所使用的电视机是18年前配备的，现在已坏，不能使用，乡、村两级又无力及时解决，开展增教育教学活动时，只能借用私人的电视机。三是各接收站点的技术管理人员有很大部分对设备的操作和维护不很熟悉，有的甚至一点微机基础都没有，他们对设备操作规程、操作步骤不清楚，知识培训工作开展不正常。四是宣传工作做得还不够深入，没有充分利用各种宣传媒体的宣传作用，没有充分发动好党团青年积极搞宣传。五是乡党委和村党支部与学校站点没有协调好，各自的职责不明确。六是设里、纳厦两个接收点从去年至今一直都在建设基层组织活动场所，影响了教育教学活动的正常开展。
第六篇 远程教育自查报告1400字
远程教育自查报告
一、指导思想
以上级远程教育精神、学校工作计划为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资源和教学方法送到教师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资源二次开发的研究和推广，努力提高我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的`培训。
二、具体工作措施
1、加大宣传力度，统一思想认识
远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。
2、加强领导，分工明确
学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。
3、因地制宜，采取多种模式，逐步推进
现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：
①抓好教师培训工作
要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有'计算机全员培训'操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。
②加大远程教育资源的课堂应用率
为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。
③远程教育资源为农村服务
我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。
④做好计算机教室与远教资源的整合
把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。
三、工作安排及要求
1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。
2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。
3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。
4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。
5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。
6、建立健全档案，认真填写各种记录。
7、组织培训全校教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑（必须会浏览网站），以更好利用远程教育资源。
8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的ip地址来访问远程教育资源。
四、奖惩制度
按照学校制定的远程教育管理制度进行奖惩，远程教育活动开展情况与教师评优评先和年终考核挂钩。
五、工作展望
争取通过一系列的学习和培训，使我校的每一位教师都能够熟练地利用远程教育资源进行教育教学活动，将远程教育资源引入课堂教学中，提高教育教学质量。积极配合学校、党委政府，为“三农”服务，为建设和谐文明的坪坝中学及社会主义新农村服务。
第七篇 2023年暑假远程教育大学生志愿工作报告1250字
在XX年的暑假，我报名了大学生远程教育志愿者，次志愿者活动的活动中，我认识__的大学生，在活动中，大家来至不同的大学，沟通无阻，男女也帮助，大家都增进了友好的感情，遵守了大学生志愿者的志愿精神——奉献、友爱、互助、进步。
在7月19号早上10点，在__里面的凉亭里了第1次见面会议，大家培训了服务的远程教育村终端站点。会议中大家激烈，决定分组去各村的远程教育村终端站点，而我所服务的是__县小江镇北河村。了这次的会议，我了远程教育村终端站点的使用方法，并且了志愿者的工作。之后加入了__县大学生联谊会，里面全是__的大学生志愿者。
在7月26号，我和一位__县大学生联谊会的会员。一起了北河村的村支书，决定去办公室里调查远程教育村终端站点设备。调查的设备没问题，并和村支书聊天中得知经常看这远程教育，他还和说了村里的发展，提倡文化，提倡计划生育，希望村里的孩子能读书，多点大学生，村里的文化就啦。并叮嘱说要好好学习，记得感恩，孝顺父母，还亲切的和说了他像在这年龄里所经历的事，从中到他是工作勤劳的人，从约定的就知道，在早早的7点就要起来，村里有村民找他办事。他和说他在在年龄，种过地，修过车，开过车，搬过砖头等。觉得当个村书真不容易，相信有的村支书带领下，北河村的发展会！
之后在8月份里，又组织了两次的活动。8月9号，在中间街了宣传预防艾滋病活动和为贫困大学生能上大学而设立的“春蕾”爱心捐款活动。两个活动举行，和福旺的志愿者一起分两批分别在两个活动工作，我分配到“春蕾”爱心捐款活动，的工作发宣传单，并解释说活动的意义，让有爱心人士为那些贫苦大学生捐款。而宣传预防艾滋病的活动的任务发预防艾滋病的宣传单并回答路人的对预防艾滋病的提问的问题。的工作中有些，比如在发传单时，路人不肯要，或是说些不好听的话，让觉得很尴尬。在火辣辣的太阳下，大家穿着移动的服装，带着青年志愿者围彰，在的炎热的环境下，大家都满脸笑容的把工作办好，体现的志愿者的奉献精神，了中间的一道风景。在捐款活动中，令人感动的是，有几位市民知道这有捐款活动，就赶来捐款，并且不留名的走了。大众中也会有爱心的人士的，举办捐款活动不给穷困大学生捐款，而且宣传爱心，提倡为他人献爱心，为社会做，在不怎么发达的小镇里，更应该提倡思想道德、文化素质、奉献爱心、互助友爱。让一知识的人、讲道德的人、懂技术的内行人、会经营的明白人。地方人的去了，地方的经济才能上去呀！
最后一次活动是在公猪脊森林公园组织环保活动。那天下午3点半，大家在东风桥，一起骑车去到公猪脊森林公园，大家一样的服装，每个人手里拿着塑料袋，路上上公猪脊森林公园山顶，在爬山路上，风景无限美，人的心情也无限的高兴，路上见到路人仍的垃圾就拾起来发进塑料袋里，大家无比。并不觉得拾垃圾事是种令人难为情的事，深深得到了保护环境的！提倡大家爱护环境！
在报名这次志愿者活动中，不但让我明白在工作中学习，在学习中摸索与实践，而且认识了这么多的朋友，我的实践能力了提升，在活动中了快乐，感受：服务，感受生活，确实能为的人生价值增添色。
第八篇 远程教育学习考察报告3250字
先”为目标，坚持高起点认识、高水平规划、高质量建设、高效能管理的“四高”标准，抓住基础设施建设、教学资源的整合与开发、教学活动的组织管理三个关键环节，扎实推进，走出了一条花钱少、质量高、效果好、管理科学、运行规范的西部地区发展农村远程教育的新路子。几年来，贵阳市农村党员干部参加远程教育集中学习达280多万人次，农民群众参学1100多万人次。2100名农村党员干部接受了大中专学历教育。现代远程教育给贵阳农村带来了新气象，让它发生了深刻的变化。
在考察贵阳市乌当区的远教工作时，该区对远程教育硬件设施的投入和规模着实令我们考察组啧啧称奇、赞叹不已。该区的经济发展水平在全市中虽然不是最好的，但在硬件设施的投入上却舍得花钱。先后投入了8000多万元，铺设光缆683公里，安装有线电视用户40000多户，实现了有线电视网、通讯网和计算机网“三网合一”。投入20多万元购置了硬盘播出系统、上载工作服务器、非线性编辑系统、摄像机等，在远教网络平台上开通了乌当区远程教育频道，自办了《市场情报站》《法律法规》《农业科技》等17个栏目。投入20多万元建成了远程教育辅助教学网站。投入33万元建成区视频会议系统中心会场，开通了11个乡镇、2个街道的视频会议系统，将市委党校的视频会议系统整合到视频会议中心，实现市、区、乡镇互联互通。
乌当区作为贵阳市农村远程教育工作的一面旗帜，不但在硬件建设上取得成绩，而且在利用远程教育服务农村基层党组织建设上也大有作为。乌当区充分发挥远程教育的宣传和桥梁纽带作用，利用现有的视频会议系统、辅助教学网站、远程教育频道等传输手段和教学资源库，组织农村党员干部学习学业实用技术、职业职能、法律法规等知识，使农村党员干部群众有了新的学习阵地。乌当区远程教育宽带综合信息网的建立，率先在全省实现广播电视网、通讯网和计算机网“三网合一”。现在，大部分村民通过互联网就能了解最新的市场信息和就业信息，利用计算机视频通讯技术，让出门在外的打工者可以面对面的与家人沟通，将外出的信息传递给家人。还利用远程教育平台的信息发布、查询、浏览和视频播放等功能，不断提高农民群众增收致富的本领。
三、郑州、贵阳两地的做法和经验给我市农村远程教育工作的几点启示
（一）要进一步深化思想认识，坚定信心和决心
郑州、贵阳两地的远程教育工作之所以取得这样的成绩，一个很重要的原因就是各级领导认识到位，高度重视。不论在组织机构、人员配备、资金投入、日常管理等方面都予以了很多的关心和支持。贵阳市委、市政府的领导经常深入基层调研、指导远程教育工作，解决实际问题，予以基层极大的帮助和鼓舞。我市的远程教育工作由于客观原因虽然起步较晚，但我们应该看到自身的优势，比如，人口较少、建点数量不多、有较好的经济条件、农村基层组织建设基础扎实等等，只要我们各级领导特别是市远程教育工作领导协调小组成员单位充分认识到远程教育工作是造福农民群众的一项富民工程、建设社会新农村的一项创新工作、夯实党在农村执政根基的一项基础工程，把它摆上议事日程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，真抓实干，坚定信心，扎扎实实地把全市远程教育工作会议所提出的各项目标任务落到实处，我市的远程教育工作一定能够奋起直追，迎头赶上。
（二）要高标准、高质量地抓好硬件建设
硬件建设是做好农村远程教育工作的前提和基础。贵阳市作为我国西部城市，在开展远程教育工作之初就能够提出“高起点认识、高水平规划、高质量建设、高效能管理”的工作标准（乌当区的硬件建设就是高质量建设的典范），那么，我市作为国际性的热带滨海旅游城市，各项工作就更应该高标准、高质量，绝不能放低要求，农村远程教育工作也不例外。我市的远程教育工作也要树立“全省第一，全国知名”的工作理念，特别是在硬件建设上，我们不能满足于“电视机+机顶盒+宽带”的远程教育终端站点建设模式，要投入一定的资金实现有线电视网、通讯网和计算机网“三网合一”，让农村党员干部群众充分享受信息技术所带来的信息革命。在完成基本型站点的同时，要不断扩大扩展型站点的比例，投入资金为终端站点改造环境，增添电脑、液晶电视、投影仪、音响、空调等设备，努力为党员干部群众创造舒适优美的教育环境，不断提高教育效果。今年年初，我们高标准地为凤凰镇槟榔村配备了两个终端站点，在新农村建设中发挥了重要作用，受到中央领导同志的肯定。实践证明，高标准、高质量建设远程教育终端站点，才能更好地发挥远程教育的优势和作用。
此外，要与电信部门沟通协调，解决我市农村宽带覆盖率偏低的问题，力争取每个行政村都通电信宽带，让远程教育覆盖全市农村。对那些较偏远的山区农村，短期内无法开通电信宽带的，要考虑采取卫星模式完成建点工作，决不留死角，确保我市远程教育终端站点建设任务的顺利完成。
（三）探索灵活多样的教学组织形式，提高党员干部群众的参学率，确保远程教育工作真正落到实处
硬件建设只是远程教育工作的前提条件，不是最终目的。要使远程教育真正落到实处，发挥作用，只有经常性地组织广大农村党员干部群众点击收看远程教育课件，不断提高素质，增强致富本领，激发工作热情和创业的动力。这才是远程教育工作的出发点和归宿。怎么样才能把这个环节的工作做好呢？郑州市的做法很值得我们借鉴。首先要科学制定学习计划，把学习任务层层细化分解到各基层站点，同时要建立学习效果评估和反馈机制。其次要根据农村的实际情况采取灵活多样的教学组织形式，有效调动党员干部群众的学习热情。要大力推广运用“四式教育法”即集中式教育、班组式教育、订单式教育、自助式教育。集中式教育就是村党支部定期组织党员干部学习政治理论和党的方针政策，每月学习不少于4次，每次不少于2个学时，要求每个党员干部必须参加。班组式教育就是根据党员群众文化程度、专业户类型等情况分班编组，进行有针对性的学习培训。订单式教育就是定期召开座谈会，发放征求意见表，听取、了解群众对播放节目的意见和需求，合理调整制定学习计划，安排学习内容。自助式教育就是个性化教育，即每个站点每周安排2天时间，不定节目，由群众根据自身需要自主选择节目内容收看学习。最后，要加强教学管理，实行站点学习通报制度，建立学习需求调查和教学效果反馈机制，采取网上监控与网下监督相结合、定期抽查与年终考评相结合等方法，提高教学管理水平。
（四）要下大力气抓好教学资源的开发和整合，不断丰富教学内容
明年我市将建立市级教学服务平台（市级资源库、市级辅助教学中心网站和信息管理系统），自主插播教学课件，这将需要大量的有地方特色的教学课件。这就要求我们要把教学资源的开发整合作为重要工作抓紧抓好，否则远程教育工作将无法满足党员干部群众不断增长的需求。为此，我们要学习郑州、贵阳两地的先进做法，加强教学资源开发制作，注重教学资源应用，强化教学资源质量和安全管理。要科学制定资源建设规划，培植教学资源建设基地，不断提高教学资源建设规模化和专业化水平。要加大教学资源整合开发力度，充分利用成员单位现有的多种媒体教学资源，并积极开发新的教学资源，特别是要大力开发适合我市农村实际的实用技术教学课件，要充分挖掘身边的先进典型制作成课件，“用身边的事教育身边的人”，不断提高教育效果。要保证教学资源库有一定的课件存量。
（五）加强骨干队伍建设。首先是要加强市远程办的力量
郑州、贵阳两地的远程办公室编制为副处级机构，人员编制均为20多名，这就为做好远程教育工作提供了坚实的组织保证。相比这下，我市的远程办虽然下设综合指导组、教学管理组、教学资源开发组，但人员却只有2名。要完成繁重的远程教育工作任务，其困难是可想而知的。其次要抓紧建立和完善远程教育站点管理队伍、教学资源开发队伍、教学辅导队伍、技术服务队伍。要加强对骨干队伍的培训工作，不断提高骨干人员的政治素质、业务能力和服务水平。要采取公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣等方式，鼓励高等学校和中等职业学校毕业生以及社会志愿者参与农村党员干部现代远程教育的建设和管理，充分发挥他们的作用，引导他们在服务农村远程教育中就业创业。
第九篇 远程教育学习的考察报告参考5050字
为了更好地考察、学习和借鉴外省市农村党员干部现代远程教育工作的先进做法和经验，开阔视野，拓宽思路，推动我市农村党员干部现代远程教育工作，考察组远赴河南郑州、贵州贵阳考察学习农村远程教育工作。
考察组一行通过实地参观农村基层远教终端接收站点、观看教学平台操作演示、查阅有关文件资料、与当地领导干部座谈交流等方式，对郑州、贵阳两地农村远程教育工作的做法、经验和所取得的显著成绩颇有感触，深受启迪，开阔了视野，增长了见识，得到了极大的鞭策和鼓励，进一步增强了做好我市农村远程教育工作的信心和责任感，学习考察活动达到预期的目的。现将有关情况报告如下：
一、郑州市农村远程教育工作的基本情况和主要做法
郑州市全市总面积7446.2平方公里，总人口735.6万，其中城镇人口450.8万，乡村人口284.8万。现辖6区5市1县，有109个乡镇，2280个行政村，基层党组织14471个，党员34.3万名。，全市生产总值2421.2亿元，人均生产总值33169元，地财收入277.6亿元，农民人均纯收入6594元，在全国35个大中城市中排名14位。
7月郑州市委召开全市党员干部现代远程教育工作会议，对试点工作进行了专题部署，将现代远程教育试点工作列入了《郑州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。初，全市在河南省率先完成了全部2429个终端站点的建设任务，实现了现代远程教育网络在全市行政村的100%覆盖，并通过了全国远程办的评估验收。市委、市政府对远程教育工作高度重视、大力支持，提出了“全省首位度，全国出经验”的目标要求，全市各级财政先后投入远程教育建设资金1300多万元，保证基础设施建设的顺利完成。市、县、乡层层签订目标责任书，加强对工作的领导和指导，保证了各项任务落到实处。市远程办以“五抓一创”(抓学习组织，抓实际运用，抓示范带动，抓资源建设，抓服务保障，争创现代远程教育工作先进县市区)活动为载体，进一步推动了工作的深入开展。该市的远程教育工作积极服务于市委、市政府的中心工作，提高了农村党员干部的整体素质，有效地推进了社会主义新农村建设和促进了农村经济社会和谐发展。，全国农村党员干部现代远程教育工作经验交流现场会在郑州市召开，该市所拍摄了电视片也多次在全国、全省获奖。
(一)提高站点建设水平，确保站点设备利用率。该市在完成2429个基本型(电视机+机顶盒+宽带)终端接收站点建设任务后，又高标准建成了371个具备上网功能的扩展型(电脑+电视机+机顶盒+宽带)终端接收站点。有70%以上的终端站点都实现了与村文化大院的共建共享，经济条件好的村还为播放室增添了投影、音响、空调等设备，为站点创造了良好的环境，提高了站点使用率。
(二)规范教学组织管理，确保党员干部参与率。一是科学制定学习计划。二是认真抓好教学组织。在确保深入开展集中培训的同时，鼓励党员干部群众根据自身需求，大力开展个性化学习。各终端站点都建立了24小时轮流值班制度，随时为党员干部群众提供服务。三是切实加强教学管理。实现了利用网络对各终端站点学习收看情况的递进监测和动态式管理，有效督促了站点学习活动。
(三)加大资源整合力度，不断丰富教学内容。出台了《关于加强教学资源建设的意见》，建立教学资源开发制作基地，通过部门整合、自主开发、协议播放等多方式、多渠道整合学习内容，有选择的购进学习教材，多方整合开发1016个教学课件。目前，全市教学资源库有库存教学课件1100余个，1200多小时，课件数量和时长在全省均居领先地位。
(四)加强骨干队伍建设，提高人员整体素质。按照政治素质高、文化学历高、服务热情高、操作技能高、年龄低的“四高一低”标准，全市共选配组建了3374人的骨干队伍，其中站点管理人员2485名、技术服务人员250名、教学辅导人员377名。同时出台了《郑州市农村党员干部现代远程教育大学生志愿者服务管理工作制度》和《关于把“大学生村官”纳入站点管理员队伍的通知》，先后把63名大学生志愿者和2306名大学生村官纳入到了站点管理员队伍。我们考察组到该市管城回族区南曹乡张华楼村考察时，该村的站点管理人员就是一名大学生村官，他在为我们演示和讲解远程教育平台时，展现出自己作为一名大学生的知识水平、口才和服务精神。郑州市农村远程教育工作就是依靠这样一支高素质的站点管理员队伍，才能很好地把各项工作落到实处。
二、贵阳市(乌当区)农村远程教育工作的主要特点
贵阳全市总面积8034平方公里，辖6区1市3县1个高新技术开发区，78个乡镇1166个行政村，总人口350万人，其中农业人口186万人。该市作为全国农村党员干部现代远程教育工作试点城市和国家信息化试点城市以来，以“全省第一，全国领先”为目标，坚持高起点认识、高水平规划、高质量建设、高效能管理的“四高”标准，抓住基础设施建设、教学资源的整合与开发、教学活动的组织管理三个关键环节，扎实推进，走出了一条花钱少、质量高、效果好、管理科学、运行规范的西部地区发展农村远程教育的新路子。几年来，贵阳市农村党员干部参加远程教育集中学习达280多万人次，农民群众参学1100多万人次。2100名农村党员干部接受了大中专学历教育。现代远程教育给贵阳农村带来了新气象，让它发生了深刻的变化。
在考察贵阳市乌当区的远教工作时，该区对远程教育硬件设施的投入和规模着实令我们考察组啧啧称奇、赞叹不已。该区的经济发展水平在全市中虽然不是最好的，但在硬件设施的投入上却舍得花钱。先后投入了8000多万元，铺设光缆683公里，安装有线电视用户40000多户，实现了有线电视网、通讯网和计算机网“三网合一”。投入20多万元购置了硬盘播出系统、上载工作服务器、非线性编辑系统、摄像机等，在远教网络平台上开通了乌当区远程教育频道，自办了《市场情报站》《法律法规》《农业科技》等17个栏目。投入20多万元建成了远程教育辅助教学网站。投入33万元建成区视频会议系统中心会场，开通了11个乡镇、2个街道的视频会议系统，将市委党校的视频会议系统整合到视频会议中心，实现市、区、乡镇互联互通。
乌当区作为贵阳市农村远程教育工作的一面旗帜，不但在硬件建设上取得成绩，而且在利用远程教育服务农村基层党组织建设上也大有作为。乌当区充分发挥远程教育的宣传和桥梁纽带作用，利用现有的视频会议系统、辅助教学网站、远程教育频道等传输手段和教学资源库，组织农村党员干部学习学业实用技术、职业职能、法律法规等知识，使农村党员干部群众有了新的学习阵地。乌当区远程教育宽带综合信息网的建立，率先在全省实现广播电视网、通讯网和计算机网“三网合一”。现在，大部分村民通过互联网就能了解最新的市场信息和就业信息，利用计算机视频通讯技术，让出门在外的打工者可以面对面的与家人沟通，将外出的信息传递给家人。还利用远程教育平台的信息发布、查询、浏览和视频播放等功能，不断提高农民群众增收致富的本领。
三、郑州、贵阳两地的做法和经验给我市农村远程教育工作的几点启示
(一)要进一步深化思想认识，坚定信心和决心
郑州、贵阳两地的远程教育工作之所以取得这样的成绩，一个很重要的原因就是各级领导认识到位，高度重视。不论在组织机构、人员配备、资金投入、日常管理等方面都予以了很多的关心和支持。贵阳市委、市政府的领导经常深入基层调研、指导远程教育工作，解决实际问题，予以基层极大的帮助和鼓舞。我市的远程教育工作由于客观原因虽然起步较晚，但我们应该看到自身的优势，比如，人口较少、建点数量不多、有较好的经济条件、农村基层组织建设基础扎实等等，只要我们各级领导特别是市远程教育工作领导协调小组成员单位充分认识到远程教育工作是造福农民群众的一项富民工程、建设社会新农村的一项创新工作、夯实党在农村执政根基的一项基础工程，把它摆上议事日程，纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，真抓实干，坚定信心，扎扎实实地把全市远程教育工作会议所提出的各项目标任务落到实处，我市的远程教育工作一定能够奋起直追，迎头赶上。
(二)要高标准、高质量地抓好硬件建设
硬件建设是做好农村远程教育工作的前提和基础。贵阳市作为我国西部城市，在开展远程教育工作之初就能够提出“高起点认识、高水平规划、高质量建设、高效能管理”的工作标准(乌当区的硬件建设就是高质量建设的典范)，那么，我市作为国际性的热带滨海旅游城市，各项工作就更应该高标准、高质量，绝不能放低要求，农村远程教育工作也不例外。我市的远程教育工作也要树立“全省第一，全国知名”的工作理念，特别是在硬件建设上，我们不能满足于“电视机+机顶盒+宽带”的远程教育终端站点建设模式，要投入一定的资金实现有线电视网、通讯网和计算机网“三网合一”，让农村党员干部群众充分享受信息技术所带来的信息革命。在完成基本型站点的同时，要不断扩大扩展型站点的比例，投入资金为终端站点改造环境，增添电脑、液晶电视、投影仪、音响、空调等设备，努力为党员干部群众创造舒适优美的教育环境，不断提高教育效果。今年年初，我们高标准地为凤凰镇槟榔村配备了两个终端站点，在新农村建设中发挥了重要作用，受到中央领导同志的肯定。实践证明，高标准、高质量建设远程教育终端站点，才能更好地发挥远程教育的优势和作用。
此外，要与电信部门沟通协调，解决我市农村宽带覆盖率偏低的问题，力争取每个行政村都通电信宽带，让远程教育覆盖全市农村。对那些较偏远的山区农村，短期内无法开通电信宽带的，要考虑采取卫星模式完成建点工作，决不留死角，确保我市远程教育终端站点建设任务的顺利完成。
(三)探索灵活多样的教学组织形式，提高党员干部群众的参学率，确保远程教育工作真正落到实处
硬件建设只是远程教育工作的前提条件，不是最终目的。要使远程教育真正落到实处，发挥作用，只有经常性地组织广大农村党员干部群众点击收看远程教育课件，不断提高素质，增强致富本领，激发工作热情和创业的动力。这才是远程教育工作的出发点和归宿。怎么样才能把这个环节的工作做好呢？郑州市的做法很值得我们借鉴。首先要科学制定学习计划，把学习任务层层细化分解到各基层站点，同时要建立学习效果评估和反馈机制。其次要根据农村的实际情况采取灵活多样的教学组织形式，有效调动党员干部群众的学习热情。要大力推广运用“四式教育法”即集中式教育、班组式教育、订单式教育、自助式教育。集中式教育就是村党支部定期组织党员干部学习政治理论和党的方针政策，每月学习不少于4次，每次不少于2个学时，要求每个党员干部必须参加。班组式教育就是根据党员群众文化程度、专业户类型等情况分班编组，进行有针对性的学习培训。订单式教育就是定期召开座谈会，发放征求意见表，听取、了解群众对播放节目的意见和需求，合理调整制定学习计划，安排学习内容。自助式教育就是个性化教育，即每个站点每周安排2天时间，不定节目，由群众根据自身需要自主选择节目内容收看学习。最后，要加强教学管理，实行站点学习通报制度，建立学习需求调查和教学效果反馈机制，采取网上监控与网下监督相结合、定期抽查与年终考评相结合等方法，提高教学管理水平。
(四)要下大力气抓好教学资源的开发和整合，不断丰富教学内容
明年我市将建立市级教学服务平台(市级资源库、市级辅助教学中心网站和信息管理系统)，自主插播教学课件，这将需要大量的有地方特色的教学课件。这就要求我们要把教学资源的开发整合作为重要工作抓紧抓好，否则远程教育工作将无法满足党员干部群众不断增长的需求。为此，我们要学习郑州、贵阳两地的先进做法，加强教学资源开发制作，注重教学资源应用，强化教学资源质量和安全管理。要科学制定资源建设规划，培植教学资源建设基地，不断提高教学资源建设规模化和专业化水平。要加大教学资源整合开发力度，充分利用成员单位现有的多种媒体教学资源，并积极开发新的教学资源，特别是要大力开发适合我市农村实际的实用技术教学课件，要充分挖掘身边的先进典型制作成课件，“用身边的事教育身边的人”，不断提高教育效果。要保证教学资源库有一定的课件存量。
(五)加强骨干队伍建设。首先是要加强市远程办的力量
郑州、贵阳两地的远程办公室编制为副处级机构，人员编制均为20多名，这就为做好远程教育工作提供了坚实的组织保证。相比这下，我市的远程办虽然下设综合指导组、教学管理组、教学资源开发组，但人员却只有2名。要完成繁重的远程教育工作任务，其困难是可想而知的。其次要抓紧建立和完善远程教育站点管理队伍、教学资源开发队伍、教学辅导队伍、技术服务队伍。要加强对骨干队伍的培训工作，不断提高骨干人员的政治素质、业务能力和服务水平。要采取公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣等方式，鼓励高等学校和中等职业学校毕业生以及社会志愿者参与农村党员干部现代远程教育的建设和管理，充分发挥他们的作用，引导他们在服务农村远程教育中就业创业。
第十篇 我县农村远程教育工作的调研工作报告3950字
我县农村远程教育工作的调研工作报告
农村党员干部现代远程教育试点工作已经从建管并重阶段转入集中力量抓学用和资源开发阶段，终端站点的管理维护和学用活动开展直接影响到远教工作的大局，我们组织专人对全县远教站点的工作情况进行了调研，采取问卷调查、群众座谈、现场查看等方式对6个站点进行了重点解剖。按照不同的建点类型随机抽样，选择了学校站点2个，分别是张公中心小学和涔南乡文家完小，建在村部的站点2个，分别是大坪乡东岳村和如东乡驰马岗村，建在农户的1个，即闸口乡花园湾居委会，建在乡镇站所的1个，即雷公塔镇涔北村。
一、当前全县远教工作的现状分析
从调研的情况分析，当前全县远教工作呈现出四个方面的良好态势。
1、群众对远教工作的知晓率和满意度比较高。在重点解剖的6个站点中，我们共发放调查问卷130多份，回收有效问卷119份，组织群众座谈6次，参加座谈的党员干部和群众共计38人，走访群众21户。据统计，所有被调查对象都知道村里正在开展远程教育；认为中央开展远程教育非常有用的占95.8%；对远程教育兴趣很浓的占80.8%。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这一新鲜事物已经基本接受，而且非常欢迎。
2、站点学用活动开展基本正常。学用活动的开展情况是此次调研的重点。问卷统计显示，经常参加远程教育的群众占80%，偶尔参加的占16.7%；认为远程教育对自己来说已经有了效果的占31.7%，认为是自己致富好帮手的占60.8%；参加远教学用活动10次以上的占83.3%，参加6-9次的占15%。我们认真查看了各站点的学用记录、计划制度等文字资料，并深入到学用基地了解实际情况，张公中心小学作为全县的示范性村校站点，重点采取分组学习和结对帮扶的方式开展学用，效果十分明显，涌现出了花卉栽培大户陈高清、生猪养殖大户丁才华、机车维修乡土专家黄明贵等一大批远教学用标兵，有效地带动了周边群众参加远程教育的兴趣和致富积极性。
3、站点管理及运行情况基本达标。从调研的情况来看，各终端站点的设备运行基本正常，故障发生率与排除率基本持平，其中有5个站点的操作员都能单独排除一些常见的故障，管理制度也比较严格，能够保证干部群众的正常学习。大坪乡东岳村站点建在要村部，村党支部对远程教育和非常重视，坚持“以制度管人，以干部管站”的管理机制，在完善县远教办统一制定的四项基本制度的基础上，结合本村实际建立了“远教学用活动季度通报制度”，即每季度召开村民代表大会或党员大会时向群众通报村里的远教学用情况，接受群众的监督，同时收集群众的学习需求和对远教工作的意见建议，这一办法很好的体现了党员干部和群众在远教工作中的主体地位，促进了学用活动的开展。雷公塔镇涔北村站点是与镇水电站联建共享的，水电站发挥干部的技术优势为村里党员干部开展培训，对终端设备搞好日常维护，自站点建成以来还未出现过一次因设备故障影响学习的情况。
4、站点效益的发挥比较充分。各站点基本上都能按照县远教办和乡镇党委的安排，认真组织党员干部和群众参加学习培训，较好的发挥了终端站点的综合效益。在今年年初的村支两委换届选举工作中，如东乡驰马岗村、盐井镇和平居委会、闸口乡花园村都利用远教设备进行了相关政策法规的宣传教育，其中驰马岗村还利用电脑软件进行了公开计票，让群众大开眼届。两个学校站点也充分发挥自身的优势帮助所在村党支部搞好技术培训，查询市场信息，取得了较好的效果。东岳村在发挥站点功能上注重“两化”，一是实现了村级办公自动化。将村里的公务文件、资料报表等全部用电脑打印，由站点操作员负责将村里的计划生育统计表和会计帐目等逐步存入电脑硬盘，使用专门的电子财务软件进行统计处理，既提高了工作效率，又方便群众进行查询和监督，真正做到了村，请到www.gw_z.net更多精彩，务和财务公开。二是做到了学习服务人性化。村党支部把远程教育作为服务群众的一种先进手段，要求村支两委干部都做远教工作的有心人，在日常生活中留心倾听干部群众的学习需求，随时收集有助于远教学习的资料，为群众提供实实在在的学习内容。村妇女主任每个月都召集育龄妇女到站点进行妇幼保健、计生政策、妇科疾病防治知识的学习，还将准妈妈们召集起来学习新婚、孕期、产后保健常识，以及对新生儿常见疾病防治等知识。
二、目前试点工作中存在的问题和困难
远教工作开展两年多来，我们总结出了不少的工作经验，但目前仍处于试点阶段，实际操作中还存在一些无法回避的现实问题和困难。经过调查分析，我们发现目前主要有四个方面做得不够，需要努力改进和提高。
1、远教培训的普及不够，群众的接受水平有待提高。在此次调研的群众座谈中，我们发现远教工作虽然已经开展两年多，但仍有部分群众存在认识误区，认为远教工作过于超前，与当前农村现状不符，还有3%的'人没有参加过学习，有15.8%的人认为远教对自己没有什么作用。分析原因主要是农村群众的文化程度普遍较低，对新事物的接受水平各不相同，在今后的工作中，我们将进一步加大远教技术骨干的培训力度，结合实际采取有效的措施激发群众的学用兴趣，提高他们的接受水平。
2、站点运行的保障不够，管理机制的完善有待提高。如何保证终端站点长久运行是我们在试点工作中探讨的重点问题之一，通过此次调研，我们总结出了目前制约站点正常运行的三个主要因素。一是运行经费难保障。重点解剖的6个站点中有4个存在不同程度的经费保障问题。闸口乡花园湾居委会站点建在党员大户孙圣军家，属于一期宽带上网的站点，无村办企业。试点工作第一年，村里在经济比较紧张的情况下筹措了640元上网费、200元的电费，但是第二年由于种种原因就只能暂时采取外借和干部自筹的方式勉强维持。二是设备维护难度大。由于我县站点分布线长面广，各地环境差异较大，不便于统一安排使用和维护。同时维护力量有限，反应不迅速，目前商家并未按照市委远教办规定成立技术力量充足的专业维护队伍，虽然有一两名技术员采取打游击的方式轮流作业，却远远无法满足维护要求。三是培训力量不充实。为保证大学生志愿者离开后各乡镇远教工作力量不减，我们及时选配了一批素质过硬的年轻干部担任远教专干，取得了较好的效果。但从目前的运行情况来看，部分乡镇还存在“专干不专，技术不硬”的现象，少数乡镇的远教专干因为业务知识不足、工作精力不够或者自身水平有限等原因，还不能真正担负起操作员技术培训、终端设备维护和教学资源开发等专业性较强的工作。这些因素都是我们在今后的工作中亟待克服和改进的。
3、资源开发的力度不够，教学内容适应性有待提高。群众座谈和问卷统计结果显示，认为当前远教学习内容丰富，对生产生活帮助很大的只占72%，是因为学习内容对自己有吸引力才参加远教学习的只占65%。这说明目前教学资源开发工作的力度不够，内容的适应性和吸引力还有待提高，我们应该尽量开发基层群众喜闻乐见、容易接受的教学内容，积极引进群众最需要的、最能见到效果的优质课件，同时鼓励社会力量参与资源开发，努力充实县级远教资源库。
4、站点功能的拓展不够，综合效率的发挥有待提高。远教终端站点不仅能对农村党员干部开展学习培训，同时还具有很多相关的功能，但是目前绝大多数站点都只停留在组织集中学习和电脑培训。所调研的6个站点中，只有张公中心小学和雷公塔涔北村站点在村级换届选举和党员春训中运用了远教设备，其它几个站点还没有在拓展功能方面进行有益的尝试，站点的综合效率没有得到充分的发挥。
三、建议采取的对策及措施
1、加大操作技术培训力度。为把操作员培训工作抓落实抓具体，可以从这些方面去着手。一是明确专干抓。针对志愿者走后乡镇没有从事远教工作的专职人员这一状况，应该给各乡镇配备一名远教专干，由县远教办组织对他们进行集中培训，经考核合格后由组织部下文任命，主要负责培训村级操作员和乡镇远教方面的日常事务。二是包村干部抓。由包村干部负责组织所包村的党员干部参加技术培训，督促他们掌握基本的操作技能，并把此项工作作为考核包村干部的一项内容。三是鼓励教师协助抓。充分利用教育战线的师资力量，鼓励乡镇中小学电脑教师在假期协助乡镇搞好操作员培训。四是组织志愿者帮助抓。由团县委组织具备一定电脑操作基础的青年志愿者，利用节假日下到各远教点开展义务培训活动。
2、加大运行经费的统筹力度。确保各个站点正常运行，必须有一定的资金作保障。目前维护费和上网费都是采取各点自主筹措、自主支配的方式，远教部门无法对各个站点进行有效监管，不能保证站点每年开通宽带网、设备随时运行正常，因此可否由县、乡财政对运行经费进行统筹，然后由县、乡远教部门及时地落实各项工作，合理地支配运行经费。
3、加大办点示范力度。远教工作面大内容广，做到各个站点齐头并进、各项工作全面落实有一定的难度。因此，最好采取办点示范、以点带面的工作方式来开展此项工作。首先是从典型推介入手。随着远教工作的深入开展，各类个人典型和集体典型就会不断涌现出来，要充分发挥这些典型的示范作用，广泛开展宣传。其次是从模式推广入手。远教站点类型较多，它们都会逐渐形成自己独特的运行及管理模式，要将其中一些先进的模式及时地大面推广。
4、建立教学资源交流平台。拥有适用、高效的教学资源，是从事远教工作的一个必备条件。而现有的一些教学资源往往与党员干部们的需求有些脱节。因此，有必要建立一个教学资源需求交流平台。远教部门应该通过调研、网上征询等各种方式收集基层所需求的课件类型，然后结合他们的要求开发出新的教学资源或将已有资源加以改进。
5、县、乡成立应急小分队，提高设备维护效益。实践证明，设备是否能够正常运行对于学用活动的开展至关重要，并直接影响到学用活动的开展和党员干部的学习积极性。但正常耗损和设备障碍又是经常发生，因此县、乡两级应成立设备维护应急小分队，对于一般性障碍就由乡级应急分队负责受理，他们不能解决的上报后由县级应急分队处理。
