第1篇 中学自查整改报告
**中学自xx年年创办以来，积极稳妥地开展各项教育教学工作，进一步推进新课程改革，转变教师的教育教学观念，促进教师教学方式和教学手段的变革，实现学生学习方式的更新，培养学生的创新精神和实践能力，努力开创了**中学教育教学工作的新局面。
自遂平县教体局开展“学校管理推进年”活动以来，**中学在***校长的统筹安排下，认真学习《**县“学校管理推进年”活动实施方案》，依据《**中学“学校管理推进年”活动实施方案》的要求，从学校教育思想、办学理念、管理形式、教学质量等方面查找存在的问题和不足。**中学还分层次地召开教师、家长、学生座谈会，发放征求意见表，广泛听取教师、家长、学生关于改进学校管理的意见和建议，并对意见和建议加以归类整理，对出现的问题限期整改。现把自查及整改情况总结汇报如下：
一、办学理念方面
**中学坚持全面贯彻落实党的教育方针、政策，坚持以德立校和以人为本的原则，坚持树立科学发展观，全面推进素质教育，培养具有高度责任感和强烈荣誉感的高素质学生为首要目标。
在自查中发现的问题有：
1、个别教师在大型考试之前有随意占用音乐、美术、体育等课程的现象。
2、个别教师只注重教书而不注重育人。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、严格调课制度，对私自调课行为加以严厉处罚。
2、把音乐、美术、体育等课程也纳入考试范围加以考评。
3、安排每班的学习委员，认真做好学情调查，对出现的问题及时加以整改。
二、教育教学管理方面
**中学以新课程改革为导向，以打造精品课堂为目标，以抓常规教学为主要手段，以精细化管理为保障，进一步聚焦课堂教学，加强集体备课，改革教学方式，树立精品理念，形成了“仁爱、严谨、博学、创新”的教风和“勤学、善思、励志、争先”的学风。
在自查中发现的问题有：
1、个别班主任管理班级方法不当，导致班级整体成绩进步缓慢。
2、个别备课组开研讨会时有流于形式的行为。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、狠抓班级管理，净化班风、浓厚学风，形成良好的班级学习氛围。
（1）召开**中学优秀班主任经验交流会，大力推广他们的成功做法。
（2）每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨。
（3）要求班主任每天利用晨会时间召开一次小型班会，对班级出现的问题及时提出要求。
（4）利用座谈会、黑板报等形式进行励志教育、感恩教育，促使学生主动自学地学习。
2、加强备课组建设，形成良好的教研氛围
（1）要求每一备课组在集体备课后必须立即上交备课记录、教案、周周练试卷及主讲教师名单。
（2）要求各备课组做到三统一，即：统一进度、统一教案、统一训练。四精，即：精心备课、精心上课、精心组织试卷、精心批改作业。
（3）要求每一备课组在研讨时必须讨论一个教学中存在的共性问题，并把研讨后的解决方案上报学校。
（4）要求每一备课组必须认真研究教材、研究学生，真正做到因材施教。要求九年级各备课组认真研究河南中考出题动态，真正做到抬头看路。
3、重视教学过程的管理，打造精品课程
（1）学校领导会同级段负责人天天经巡查教师上课情况，对于巡查中出现的问题及时找教师交流，限期整改。
（2）学校领导会同级段负责人定期或不定期检查每一位教师的教案、作业及周周练，并及时通报。
（3）积极开展优质课评选活动，让每一位教师充分展示自己的教学才华。
4、强化月月考、周周练制度
（1）学校及备课组积极搜集各类考试信息，加以整理归纳。
（2）每一次大型考试之后，学部领导会同级段负责人参加备课组考试分析会。
（3）让每一位学生准备各科错题积累本，随时对出现的问题加以归纳总结。
三、教师队伍建设方面
**中学以推进素质教育为需要，以提高教师整体素质为中心，以骨干教师建设为重点，培养了一批结构合理、师德高尚、专业知识扎实、教学艺术精湛的教师队伍。
在自查中发现的问题有：
1、个别教师借口没有时间，不太注重专业素质的提高，使得自身教育教学水平提升较慢。
2、个别教师的教学基本功不够扎实，如普通话不太准确、三笔字不太标准等。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、加强师德师风建设，定期组织教师进行教育法规的学习，要求每位教师写出师德师风自查报告，对自查中出现的问题及时加以整改，切实提高每一位教师的职业道德水平。
2、变静态考核为动态考核，从教学常规、业务学习、考试成绩等方面对每位教师进行综合考评，并作为下一学期聘任教师的依据。
3、要求每一位教师积极参与申报教育教学科研课题，以研究课题来促进专业水平的提升。
4、每一位教师认真写好教学反思，并对其中优秀的内容加以整理打印成册。
5、定期举行教师基本功大赛，对获奖教师进行大力表彰。
四、平安校园建设方面
**中学以“增强安全意识、搞好安全监管、抓好综合治理”为平安校园建设目标，强化每一位教学管理人员的责任意识，切实提高学校安全管理水平，从而营造了一个安定和谐的校园环境。
在自查中发现的问题有：
1、个别管理人员因有事而出现临时脱岗现象。
2、还存在个别安全管理死角。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、实施“大政教”制度，充分加强学校管理人员的队伍，让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去，不给学生留下任何违纪的时间和空间。
2、学校领导会同级段负责人加强每一个安全防范岗位的检查，对出现的问题进行通报并上报学校办公室。3、对于易发生安全事故的场所加以特别防范，杜绝安全事故的发生。
4、定期对学生进行安全教育，让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力，减少安全事故的发生。
五、校园文化建设方面
**中学以“注重人文关怀、打造特色文化校园”为宗旨，积极开展积极向上的各项文化体育活动，以彰显时代精神为主线，突出校园文化引导功能，从而营造出了良好的校园文化氛围。
在自查中发现的问题有：
1、个别文化体育活动时间的安排不够严谨。
2、文化体育活动形式过于单一。
针对以上存在的问题，作如下整改：
1、制定出《**中学校园文化建设实施细则》，按照计划开展校园文化活动，使校园文化建设成为教育教学工作中的一个有机组成部分。
2、在举行每一次大型活动之前，认真做好筹划，力争使每一次活动都能收到良好的教育效果。
3、加强班级文化建设，要求每一个班级确定好本班的班训，每一位同学确定好自己的人生格言，班级宣传标语要定期更换。
通过以上各项自查整改活动，**中学逐渐建立起了一整套切实可行的教育教学管理模式。**中学坚持树立科学发展观，注重实际，扎实工作，与时俱进，依法治教，加大教研教改力度，全面推进素质教育，取得了可喜的成绩。在教育局举行的各项教学活动中，**中学几个年级段的成绩在全县均名列前茅。
第2篇 中学后勤工作自查报告
后勤工作最先是战争艺术中重要部分之一。下面，小编为大家分享后勤工作自查报告，希望对大家有所帮助!
为充分发挥学校后勤工作“服务育人”功能，促进学校后勤管理工作规范化建设，更好地服务于教育教学和师生生活。 结合我校后勤管理工作实际，我对后勤工作进行了认真地自查，现将自查情况汇报如下：
一、思想方面
坚持党的正确方针路线，不断提高自身的政治思想素质，树立“以人为本”的教育思想，形成正确的人才观、质量观。听从上级安排，以服从命令作为天职。有强烈的责任感和敬业精神。不管何时何地，从事何种工作，我都保质保量地完成。副职要定位准确，做正职的助手，与同职携手，做教师困难时的帮手。及时把正职的意图落实到各项工作之中，要从对工作、对正职负责的角度坚定不移地带头执行，发挥好补台作用。
二、后勤管理
1、做为后勤的管理者，我要求后勤人员团结合作，分工不分家，形成工作面前齐抓共管，补台不拆台，通气不赌气，齐心下活一盘棋。树立“管理就是服务”的意识，在服务的过程中充分尊重教师、学生的人格，记人之善，忘人之过，肯定长处，宽容不足。重视人的主观能动性，强调自我教育，自我完善。实施人性化管理，构建和谐校园。
2、加强素质教育，做到：以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。
3、打造一支作风过硬，业务精湛的队伍。建立健全后勤工作的各项规章制度，落实强化各项服务的过程管理。做到管理层层分工、职责明确、
责任到位，确保后勤工作事事有人做、人人有事做。
三、工作方面
学校后勤工作面广战线长，事杂矛盾多，做好后勤工作实属不易。后勤工作是学校的物质保障工作，是学校工作中不可缺少的重要组成部分。工作如下：
1、开学前，重点抓好课桌椅的配备工作。
2、做好学校安全保卫工作及校园与周边的安全防范，全方位的安装了监控设施。
3、学校门卫的安全管理、严格学校值班制度。
4、加强后勤职工的上班纪律，实行上班签到。
5、抓校园环境环境整治工作，安排后勤职工按时清除校园垃圾。
6、校园北面公路管道经常垃圾堵塞，疏通难度大，后勤职工不怕苦、不怕脏及时疏通了管道。
7、定期对校园、校舍、水电、设备设施等进行安全检查，确保师生平安。
8、食堂管理员工作尽职尽责，员工持证上岗，饮食饮水管理到位。
9、我校坚持规范学校资产管理，严防资产流失。建有固定资产台帐，有专门档案记载，有固定资产使用、登记、维护制度。
10、检查及时，整改到位，消除隐患，建立了学校安全隐患台帐，有效地杜绝了事故的发生。我牢记“学校需要经营”的理念，按原则不失人文的为全校师生服务，让我们的服务对象满意，保证了学校教育教学工作有序高效进行。
四、存在的问题
1、工作中缺乏开拓意识，不够大胆工作，畏首畏脚，工作放不开。在掌握“做事不揽权，到位不越位，参谋不决策”这一原则时，拿捏尺度有欠缺。
2、看问题始终站的角度不高，视野不开阔。
3、作为分管后勤的副校长，对教职工关心照顾不周，心有余而力不足。 回顾过去，展望未来，在今后的工作中将克服不足，发扬长处，我将把这一切作为新的起点，不断地完善自己，充实自己，
与时俱进，开拓创新，勇往直前，为我校的发展和再度辉煌出一份力、发一份光。
第3篇 中学教学常规自查报告
中学教学常规自查报告
中学教学常规自查报告是怎样的呢？下面和小编一起去看看吧。
中学教学常规自查报告
一、学校基本概况
xx县第一中学是一所省级示范性普通高中。学校现有55个教学班，学生3400人。专任教师217人，其中特级教师4人，高级职称58人，中级职称99人，各级骨干教师39人，省、市、县名师12人，研究生学历11人。
学校先后建成了含54个标准教室的主体教学楼5847.75平方米；建设了可供2000多名学生住宿的294间9705.75平方米的学生公寓；建设了集微机教室、多媒体教室、实验室、语音教室、图书馆、师生阅览室、音乐、舞蹈教室和报告厅为一体的4453.7平方米的科技综合楼；
建设了3400平方米可容纳3000余名学生就餐的多功能食堂，建成了有1100个座位的学术报告厅，学校有足球场、篮球场、羽毛球馆、乒乓球室、280平方米室内体操房、260平方米健身房、20余万元的健身器械等，基本上满足了教职工及学生的各种业余活动。学校还将征地80亩，拟建新运动场、体育馆和校园文化广场，体育馆设计图已经有关部门审核通过。
xx一中还通过分期付款，预垫建设等方式，吸引资金，引入现代教育设备资金达100多万元，购置学生微机100多台，包括电视机在内的多媒体教学设备（每班一套）50多套，现代化学实验设备3套，物理（力、电学）实验设备2套，生物（二合一）实验设备1套。配置有多媒体录播教室，建立了高标准的理、化、生实验室，开通了校园网。
二、教学常规管理工作
1、教学计划管理
学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。开设有高中研究性学习课。周一至周五晚7：30—10：00为晚自习，有教师具体辅导。教务处于学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。由教务处分别检查各教研组计划和教师教学计划落实情况。学校每周一下午第三节课后是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。
2、教研组管理
学校制定有《xx一中教研组组长工作职责》，建立了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、信息、艺术教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长，教研组工作具体由教科室负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。
3、教学过程管理
学校每学年召开一次教职工代表大会，会议讨论通过学校《教学常规管理制度》，对教师教学工作，包括教学准备、上课、学生成绩考核与辅导、教研组工作、教师周课时及作业批改、考勤与考核、奖惩等作出明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案，教学反思，8次听课记录。分管教学的领导听课20节以上。
学校每学期进行一次优秀教案、作业评展，每学期组织一次全校性公开课，每学期召开一次全校教学经验交流会，努力提高教师业务能力。
学校建立有行政值日检查制度，由校级领导轮流值周，负责检查督促学校教学、卫生、安全等工作。后勤和行政人员指纹打卡，下周一公示上周考勤。学校团委、学生会组织健全。学校每学期召开一次学生家长座谈会，每班都建有学生联系卡，与学生家长随时保持联系，加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会，不断加强养成教育，促进良好校风、学风的形成。
4、活动课程管理
学校组织有科普、体育、军乐队等兴趣小组，由各教研组教师负责，有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养，学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的'学生。学校精心组织、开展丰富多彩，寓教于乐的系列活动：足球、篮球、拔河、乒乓球等体育比赛，书画、灯谜比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展，丰富校园文化生活，陶冶师生情趣，促进了学校的发展。
5、教学设备管理
学校科技楼分设有图书馆、教师阅览室、学生阅览室。其中教师阅览室75平方米，学生阅览室155平方米，阅览席102个、图书管理员1人。图书馆藏书两万余册。教师阅览室有报刊25种500余份，学生阅览室有报刊30种400余份，图书、阅览室定时面向师生开放。科技楼还设有语音室、多媒体录播室，微机室，音乐室，美术室，舞蹈室。学校建立健全各种规章制度，设置各室岗位及管理人员，明确职责，严格考勤考核，充分发挥各室作用，为教学服务。
学校还在经费紧张的情况下，尽力更新和充实教学设备，努力实现教学手段现代化。学校建有校园局域网和教师电子阅览教室。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%，录播教室每期使用250节以上，教师优质课录制、电教录像课刻录80余课时。
6、教师继续教育和科研
xx一中制定有教师在职进修，学历提高的规划和计划，尽量创造条件让教师进修提高，积极派老师出去培训、观摩，努力提高教育教学理论和教学基本功，不断提高教学水平和科研能力。2023年春季学期以来教师外出培训学习120人次以上。学校每年组织高三毕业班全体教师参加高考复习研讨会。组织教师参加省、市优质课、录像课评选。2023年，我校有36位老师在xx省教育学会、xx省教科院联合举办的全省教师优秀论文评选活动中分获一、二、三等奖。在课题研究方面，我校高文献老师组织的综合课题研究“新课程背景下提高课堂教学实效性策略研究”获xx省首届教育科学规划课题优秀成果三等奖；杜宪利老师的“利用报刊阅读提高学生英语阅读能力”获xx省教学成果三等奖；穆朝君老师主持完成的“xx试验区高中阶段学生学业成绩差异调查研究”课题研究获教育部中国教师发展基金会一等奖，另一课题“新课标下的普通高中高效课堂教学实践研究”被xx省教育科学规划办获准结题；在xx市教育局组织的“六个三”课题研究中，我校杜宪利、罗祥、杜英、李世俊、高文献老师组织的课题研究获准结题。一大批老师在各级各类教育专刊发表论文60余篇。学校建立健全教师业务档案。对每一个任课教师都建有业务档案，由教务处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。
7、教研组教学常规管理
教研组是教学管理的一个重要枢纽，学校认真抓好教研组管理，充分发挥教研组的枢纽作用，大力实施科研兴校战略，努力打造一支专业技术过硬的教师队伍，全面提高学校教育教学质量。
（1）建立健全教研组织。学校按照规模、特点分学科建立了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息、体育、艺术十二个教研组，分别由科研意识强、有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长，根据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目的综合实践活动研究小组，提高学生的综合实践活动能力。
（2）学校领导积极参加教研组活动，指导教研工作。校长杨帆、副校长李世俊、吴学刚分别以物理、数学、生物组作为自己的联系点；教务处主任郝利祥以化学组作为自己的联系点；教科室副主任穆朝君、刘宁、金天华分别以语政史地教研组、数英理生教研组、化体艺信实教研组作为自己的联系点，每学期均参加教研活动八次以上，获取教研信息，指导教研活动。
（3）每学期召开教研组长汇报交流会两次，总结前一段时间的工作，交流开展教研活动的经验，每学期末进行一次评比，兑现教研组长津贴。
（4）教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动，如学校教务工作会议、教研工作会议、年级组教师会、年级组学生会、教师职称评聘会、学生考试质量分析会，教师优质课、优秀论文、优秀教学课件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长须拟定本学期教研活动计划，要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性，并在教研组长会议上进行交流。
（5）每学期开学，各教研组按时交齐教学计划，装入教师业务档案，由教务处进行督查，各教研组长根据教师的计划和进度表，每学期在期中和期末抽查两次，检查计划和进度情况，并作好记录，向教务处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责，期末每位教师必须写出教学工作总结。
（6）每学期由教务处、教研组检查教师教案，由思政处检查班主任对学生的评语及谈话记录，装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展，评出等第，兑现奖励。
（7）每位教师每学期听课、评课不少于八节，填写评课表，评课表装入教师业务档案。教务处督促检查，检查结果与教师考评、期末考评、年终考评挂钩。
（8）学校严格教研活动考勤，要求每个教师次次参加，无故不参加者作缺旷论。每学期由教务处组织一次教学理论研讨活动，学习先进的教育教学理论，进行教育教学课题研讨，结合学校、学生实际，有针对性、务求实效。教研组长组织学科备课组坚持集体备课，每周一次，有中心发言人，由各组教师轮流担任或教研组指定。
（9）每学期教研组组织每位教师轮流上公开课至少一次，做到有课题明确、准备认真、课有特色，教师听课后组织进行评议，评议有记录。每学期各教研组推举一人上一堂高效课堂观摩课。组内教师认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或县、市级以上优质课、录像课评选。
(10)每学期学校要求每位教师交两份有创意的优秀教案，并装入教师的业务档案，并与年终考评、岗位津贴挂钩。
(11)学校要求每位教师每学期交两次以上质量分析，工作总结及教学研究论文，装入教师业务档案，优秀教学论文在组内、校内进行交流，许多教师的论文获县级、市级以上奖励。
（12）坚持有计划地开展学科课外活动，如体育特长生训练、音乐特长生训练，电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练，学生综合素质得以提高，学校素质教育开展得有声有色。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导，学校有检查记录，坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。
（13）学校始终坚持科研兴校的指导思想，每个教研组都有实验项目，每个实验项目都有实验计划和方案。每学年有阶段实验总结。通过教改实验，教学质量不断提高。
（14）学校充分发挥现代教育技术的作用，建有多功能教室，建有计算机教室和高标准的理化生实验室，建有校园网络，实现共享宽带上网，并建成了教师多媒体电子阅览室，添置了音乐电教设备，并为各部门配备了多媒体计算机。为教师教学备课、课件制作配备了笔记本电脑，更好地发挥了现代教育技术的优势。
三、存在的问题
我校在教育教学管理上虽然取得了一定的成绩，但也还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。
1、 管理还比较粗放，还未做到精细化管理。
2、少部分教师教学积极性不是很高，懒惰思想依然存在。
3、部门协调配合力度不够，导致办事效率不高。
4、实验室、图书室工作有待加强。
第4篇 中学确保学生每天一小时体育活动自查报告
我校在教育教学工作中牢固树立“健康第一”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为学校体育营造良好的氛围，深入持久地开展好每天一小时体育活动。
从近年来我校学生的体质健康标准测试情况来看，学生的身体素质，特别是运动素质速度、力量、耐力等生理指标有下降的趋势，超重与肥胖学生的比例有所增加，学生的近视率居高不下。所以，必须采取有效措施提高学生体质健康水平。
我们非常重视体育的宣传教育工作，充分利用黑板报、橱窗、国旗下讲话等形式深入的宣传“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的观念，营造浓厚的校园体育文化氛围。
保证中小学生每天一小时校园体育活动是国家对学校教育的基本要求，是促进学生健康成长，切实提高学生体质健康水平的基本保证，也是学生接受良好教育的基本权利，党和政府对此高度重视。为切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，学校认真贯彻落实江苏省“五个严格”、z市“三项规定”和落实学生“一小时运动”精神，学校按照z市教育局文件（苏教卫艺[20xx]39号）精神，认真进行了自查。
一、健全机构，强化组织领导，高度重视学生在校一小时体育锻炼工作。
二、保证每天一小时校园体育活动的时间安排
1、严格按照中央7号文件的规定和国家的课程标准，开足开齐体育课，并坚决落实到位，确保不存在削减和挤占体育课的现象。
2、每天上午25分钟（9:10-9:35）的课间操落实到位。根据具体情况，开展跑操、跳绳等活动。
3、每天下午开展25分钟（15:50-16:15）的体育活动。目前活动内容根据现有情况主要是跳绳（长绳和短绳）、篮球、跑步等形式。
4、做好每天上下午各一次眼保健操。上午为10:25-10:30，下午为14:20-14:25。
三、齐抓共管，形成合力，确保工作落实到位。
1、加强对体育活动的领导,建立相应的制度保证，同时，学校要求体育活动相关行政人员到位指导、体育组老师积极协调、班主任全员参与。要求教师的教学活动等不得以任何理由挤占学生锻炼的时间。
2、抓好体育课教学和两操，确保体育锻炼的质量。
将每天体育锻炼一小时落到实处，关键依托体育活动的质量。严格按课程计划开足体育课、健康教育课，按《体育课程标准》和课本规定内容制定教学计划，认真组织教学，教学效果良好。学校通过课间操、体育课和课外体育活动保证学生每天一小时的体育锻炼时间。注重体育教学常规与过程管理，及时检查体育学科的教案和体育活动开展情况，体育成绩测评坚持每学期一次。针对初三年级的具体情况，特别抓好跳绳、实心球等中考项目的训练活动。
3、抓好活动安全，确保体育锻炼安全不缺位。
针对我校体育锻炼活动，我们要求做到：分管行政督促到位，班主任组织负责到位，体育老师指导监管到位，确保学生的运动安全。
四、活动效果及反思
在推进学生在校期间每天一小时体育锻炼的工作中，我们开展的活动促进了师生健康素质的提升，丰富了学生的在校生活，取得了一定的成效。通过活动，学生树立了正确的健身观念和生活观念；通过活动，学生体验了成功、学会了沟通与协作；通过活动磨练了他们的毅力；通过活动他们掌握了必要的运动技巧。
但同时我们也清醒的认识到存在的不足和改进的方向，今后还要在以下几个方面继续努力：
1、加强校本培训，不断提高体育教师、班主任等对体育运动一小时的重视程度，保证各项活动更加有效地开展。由于体育老师和班主任的课务负担相对繁重，所以受制于精力，组织活动的主动性不够强，活动的效果没有最充分地发掘出来。
2、由于我校现暂借永平小学，受场地条件的限制，活动方式较为单一，活动的开展还不够充分。
3、从现实情况来看，学生学习负担重，平时缺少体育锻炼的时间，固然是导致运动不足的一个重要原因，但真正开放时间让学生参加运动，也有相当一部分学生借故（如身体原因）不参加锻炼，表现出畏难情绪。
总之，我校在落实每天一小时校园体育活动相关文件精神、推动我校体育锻炼过程中，充分认识到这是一件功在当代、利在千秋的大事，对于推进素质教育深入发展、提升学生身体素质具有深远的意义。我们一定会在肯定成绩、正视困难的同时，立足我校实际，努力促进每天一小时在校体育锻炼持续、高效推进！
第5篇 过村中学课程实施水平的自查报告
过村中学关于课程实施水平的自查报告
一、指导思想：
认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础;加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。
二、课程设置与管理
1、严格按山东省义务教育课程设置实验方案(综合)设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致;严格遵守统一的作息时间。七年级地方课程为《安全教育》、《环境教育》、《开心教室》、《感知民族精神》(下学期)，校本课程为《四会课程》;八年级地方课程为《安全教育》、《环境教育》、《发明与设计》、《弘扬民族传统》(下学期)、《走进生物》(下学期)，校本课程为《用爱心擎起文明的天空》、《走近科学》;九年级地方课程、校本课程为《安全教育》、《法制教育》、《农村大舞台》。这些都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与从前相比，实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的`多元性和选择性。
2、教师队伍建设上，在配备上我们虽然无能为力，但努力发挥现有教师的作用，每位教师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求相平衡。
3、教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作;定期开展主题明确、形式多样的教研活动;一部分老师的教研论文发表;参与了公开课、优质课的评选。
教室上课，备课上能够准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标;合理的设计教学环节，联系安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效的落实了素质教育目标。
三、 课程评价、考试、作业情况
围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行;期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不作他用。对于地方课程，学校也制定了相应的评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都已等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。
学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过八小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业布置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。
四、教材与教辅资料使用
一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。
素质教育的实施，需要我们孜孜以求的不断探究和反思，需要我们不断学习提高教学水平，需要我们进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题，如此才可使素质教育之路越走越稳。
一、指导思想：
认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础;加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。
二、课程设置与管理
1、严格按山东省义务教育课程设置实验方案(综合)设置课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致;严格遵守统一的作息时间。七年级地方课程为《安全教育》、《环境教育》、《开心教室》、《感知民族精神》(下学期)，校本课程为《四会课程》;八年级地方课程为《安全教育》、《环境教育》、《发明与设计》、《弘扬民族传统》(下学期)、《走进生物》(下学期)，校本课程为《用爱心擎起文明的天空》、《走近科学》;九年级地方课程、校本课程为《安全教育》、《法制教育》、《农村大舞台》。这些都能够符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上，还不能够有专职教师，但与从前相比，实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。
2、 教师队伍建设上，在配备上我们虽然无能为力，但努力发挥现有教师的作用，每位教师都兼代多门课程，保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善，力争与现在的教学要求相平衡。
3、教学研究和教学活动，做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作;定期开展主题明确、形式多样的教研活动;一部分老师的教研论文发表;参与了公开课、优质课的评选。
教室上课，备课上能够准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标;合理的设计教学环节，联系安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有记录分析，及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，有效的落实了素质教育目标。
三、 课程评价、考试、作业情况
围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行;期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不作他用。对于地方课程，学校也制定了相应的评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都已等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。
学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过八小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业布置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。
四、教材与教辅资料使用
一切教材和教辅资料，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。
素质教育的实施，需要我们孜孜以求的不断探究和反思，需要我们不断学习提高教学水平，需要我们进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题，如此才可使素质教育之路越走越稳。
第6篇 中学教育技术装备专项督导自查报告
近年来，xx中学以“服务教育教学”为宗旨，不断适应课程改革和教育优质均衡特色发展的新要求，“建、管、用”结合，努力提升教育技术装备工作水平，为推进学校教育现代化建设提供了有力支撑。学校被评为枣庄市信息化示范学校，多次被评为xx市素质教育先进单位。现将自查情况报告如下：
一、注重教育技术装备工作的领导
1．完善组织，强化领导。为使教育技术装备能够建设好、管理好、使用好，我校专门成立以校长为组长、科室负责人为成员的领导小组，全面负责教育技术装备工作的规划、指导、监督和考核。每年制订教育技术装备项目计划、总结，并纳入学校发展总体规划序时推进。
2．统一思想，强化认识。每学期定期召开由相关负责人以及教师参加的教育装备专门会议，强调建设、管理和使用教育技术装备的重要性，提高教师装备使用的意识，明确教育技术装备管理的要求。
3．构建机制，强化落实。贯彻落实上级文件精神，进一步完善学校教育技术装备评估考核方案。同时，建立定期活动制度等，确保管理好、使用好教育技术装备。
二、注重教育技术装备的建设与完善
1.学校现有信息技术教室 个，图书室 个，师生阅览室 个，物理、化学、生物实验室各 个，实验器材室各 个，音乐教室、美术教室（书法教室）、舞蹈室各 个，音乐、美术和体育器材室各 个，史地教室 个，心理咨询室 个，宣泄室 个，德育展室 个，卫生室 间，技术教室 个，合班教室 个，学生活动室 个，体质测试室 个，校园电视台 个，班班接通多媒体。另外，学校建有300米田径场，足球场 个，篮球场 处，羽毛球场 处，排球场 处，乒乓球台 套，单双杠 幅，攀爬器 组，各功能室均有专职人员管理。
（1）微机室现有教学用学生机 台，教师用机 台，均能正常工作。室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。
（2）图书室现有图书近 万册，生均 册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能都进行分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。
（3）仪器、实验室面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防盗措施，仪器完好率95%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务。
（4）音乐教室面积达标，配备钢琴、电子琴、功放机、音箱等设备，竖笛、口琴、鼓号等乐器齐全，能满足音乐课的日常教学。
（5）美术室面积配备学生写生画板、静物写生模型若干，另外配备冷光灯、暖光灯等电化设备。能正常对美术兴趣小组开放使用。
（6）体育器材室现有各类体育器材260多件，完好率达到95%以上，账册齐全，能满足日常体育教学活动。
三、注重教育技术装备建设的管理
学校按《枣庄市中小学实验室管理指导意见》的规范要求做好实验室管理工作，完善了规章制度，编制了《xx中学常规管理制度汇编》，健全了评价体系，提高了教育技术装备管理水平。
1.规范实验室管理。学校规范实验室管理，如：实验室工作计划与总结，实验通知单，危险品领用记录，仪器验收、借还、使用、维修和报损记录，学生分组实验记录，学生实验开设率统计等记录完整。各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。
2.规范图书馆管理。学校图书馆管理工作规范有序，配备有计算机管理系统，按体系对所有图书进行编目，新书及时编目上架流通，书架架标齐全，图书排列整齐；报刊能及时装订并入编上架流通；实行师生全开架借阅，部分图书下沉到班级。
3.规范专用室场管理。我们加强了班级电教管理，落实了班主任电教管理责任制。由负责电教的教务主任对班主任进行培训和设备监测维护，并通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。
四、注重教育技术装备的应用
学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。
1.强化实验室应用。学校实验室有齐全的实验计划、实验通知单、周日程表和学生实验情况记载表等；实验教师对实验教学认真备课，认真批改学生的实验报告；学校将教师的'实验开设情况列入年度工作考核。
实验室充分发挥实验室在课外活动和活动课程中的作用。通过开放实验室，培养了学生科学探究能力，培养了学生的科学素养和良好的实验习惯，同时能加强实验室管理和实验教学的研究，促进实验教学论文和自制教具活动的开展。
2.强化图书馆应用。学校图书室、阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。我校积极鼓励引导学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野，为了让读书成为一种习惯，让学生体验读书的乐趣，提高思想认识、道德修养，从而健康地学习，快乐地成长。我校各班级设立班级图书角，将学校图书下沉到各个教室，鼓励学生带书、捐书，以充实班级图书角。
3.强化信息技术运用。学校信息技术装备，在管理、教育、科研各项工作中，发挥出越来越多的作用。学校积极开展信息技术与课程整合的实践与教学研究活动。全学科、不定期开展师生教育技术培训活动，积极开展教育科研，从而推动各学科教师以“学以致用”为目标，充分发挥信息技术优势，营造氛围，积极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与方法。
4.强化艺术、体育、与课程实践，促进均衡发展、多元发展。我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，教师备课中能反映对设施、设备的应用，能正常记载各功能教室的“功能教室使用记录”，充分发挥这些设备设施在课程教学和课外活动中的作用，有课外活动设施、设备使用情况记录，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。
五、自查中存在的问题：
1.我校微机室配置时间较早，机型明显弱于现在主流机型，软件配置影响教育教学效果，需要进一步升级。
2.学校缺少创新实验室、教育创客空间等新型教育环境。多媒体录播教室虽在建设计划，但还未能实施。
3.学生的科学探究能力、科技创新能力等整体综合素质有待提高。未能在省级比赛中取得名次。
总之，一方面我们看到了自身的优势，坚定了信心，另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。
第7篇 中学规范办学行为的优秀自查报告
为认真落实省教育厅的《规范中小学办学行为》的有关文件精神，端正办学思想，规范办学行为，深入实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高学校办学水平，我校就平时的教育教学工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：
一、依法治校，规范教师教学行为
我校高度重视教师的师德教育和师风建设，严禁教师有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课，对违规教师在评优和职称评定等方面实行一票否决。本学年我校教师无一例违规事件，保障了课堂教学质量。
建立健全教学常规的同时，我校实行教师集体备课制，充分发挥教师集体的作用。备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，目前我校集体备课已取得了较好的效果。
二、提高课堂教学质量，严格规范日常考试
以校本教研为抓手，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，严格控制每日各学科作业总量。学生的每日课外作业量适当，双休日和节假日不得加大作业量。教导室采取不定期检查、问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。
依法维持教育教学秩序，严格规范日常考试。不组织、不参加未经教育行政部门批准的各种统考、各种竞赛等活动。严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次，不按考试成绩给学生排队和安排座位、考场。
三、严格执行国家规定的课程计划。
我校按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。没有占用体育、艺术、计算机等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。
四、严格控制学生在校学习活动时间。
除学校规定的统一作息时间外，班主任没有另行规定学生到校和离校时间。学生在校学习活动时间没有超过8小时，确保学生每日有充足睡眠时间，保证学生的午休、自由活动时间；教师没有在学生自习课和休息时间或自由活动时间上课，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。
五、严格教辅资料的征订。
严格按教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书，也不曾委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。
六、严格教育教学秩序管理
未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。
七、规范管理，认真实施收费工作
学校向家长承诺不进行任何乱收费，严格按“一费制”有关要求进行收费并公示，学校在显眼位置设立了收费公示牌，使家长对学校任何收费一目了然。学校没有收取学生转学费、休学费、捐资助学、借读费等费用，没有强迫学生购买省定书目以外的书籍和资料、学具等情况。
八、规范招生，认真执行政策
学校无违规提前招生行为和举行任何形式的选拔性考试，不分重点班、快慢班。不以任何形式向学生、社会发布其它各种虚假宣传资料和信息，不以任何形式诋毁其他兄弟学校。严格执行中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。
20xx年5月
第8篇 中学消防安全自查报告
中学消防安全自查报告
随着人们自身素质提升，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的中学消防安全自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学消防安全自查报告
校消防安全直接关系到师生员工的生命、财产的安全和学生的健康成长，关系到校园和谐、千家万户的幸福。根据上级会议精神和相关文件要求，我校日前对校园消防安全进行了认真排查，现将自查情况作一报告。
一、转变思想，加强领导，积极构建系统的管理体系
工作中我们逐步认识到，要做好消防安全工作，必须形成合力，加强协调，扎实推进，做到组织、制度、监督三到位，构建系统的管理体系。
1、组织到位，加强协调。明确分工，细化工作目标。政教处负责消防安全教育及活动，总务处负责校产校舍消防安全管理。三是严格落实安全会议制度。消防安全领导小组的每月两次会议，制定学校消防安全工作整体规划，安排部署阶段性工作，协调解决遇到问题。每周的学校办公例会把消防安全工作作为重点进行研究，及时反馈发现问题，共同制定解决方案。
2、监督到位，形成合力。一是充分利用校内外资源，专门成立了校园消防安全监督小组，综治办主任孙依群任组长，成员为年级组长，检查安全消防工作，为学校的消防安全工作出谋划策。二是积极听取家长对学校消防安全工作的意见，使学校的安全管理网络化，提高了安全的针对性。
3、制度到位，扎实推进。制度是安全的保障。根据学校的实际情况和特点，本学期学校修定完善了《消防组织管理制度》《灭火和应急疏散预案演练制度》等消防安全制度，使学校消防安全工作有章可循，扎实有序。学校重点完善了安全工作责任制度：一是实行了一级抓一级，一级管一级的“分层管理责任包干制”；二是增强了“一岗双责”意识，强化了“责任追究制”和“一票否决制”，将安全管理工作与教师评估考核挂钩，引导教师认真履行好自己的教育教学与安全管理双重职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。
二、积极主动，加强落实，不断形成科学的管理流程
安全工作关键在于落实。为确保各项消防安全管理制度的落实，我们通过做到“三化”，即：管理流程标准化、隐患排查日常化、整改督办规范化，提高了学校消防安全管理的实效性。
1、管理流程标准化。我们结合学校实际，初步形成了“发现问题——制定流程”的安全管理模式。根据案例的经验教训，学校制定相应的管理流程。
2、隐患排查日常化。学校本着安全工作“排患务尽、不留死角”的原则，建立完善了“三级自查”制度：一是专门设立了一名安全隐患检查员李康才，每天负责巡视校园，主要从课堂教学秩序、教师办公环境、校园各项设施几方面进行检查，发现问题及时向安全分管领导汇报。二是坚持全员值班制度，每天由班主任在各个岗位值班，并任命两位安全督察员孙依群和李康才，每天7：20开始对整个校园进行检查，并做好记录，发现问题及时汇报。三是实施月检制度，由安全领导小组负责，组长、副组长对校园各方面进行全方位检查。
3、整改督办规范化。对于排查出的重大校园安全隐患，安全领导小组成员立刻口头或书面提出、限期整改，学校校长室在发现隐患要求相关部门限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，谁出问题谁负责，确保整改工作落实到位。
三、确保稳定，加强防范，努力完善有效的预防机制
我们在安全工作中，注重早预防、早知情、早处理，抢先机，除隐患。做到“三个防范”，即：设施防范，教育防范，管理防范。
1、设施防范。一是按标准配齐消防器材。我们在关系到学校安全的教育教学设施方面，发现问题后，不等不靠，立即整改，创造条件，加强防范。我校规范安全疏散标志，增置了灭火器86个、安全出口标志30块。学校在安全检查中发现，学校的百花井校区教学楼电路老化陈旧，存在全隐患，学校正在下大力气解决。二是定期检查，确保消防器材的完好率。定期进行消防通道的检查，保持畅通，提醒师生不堵塞不占用。三是定期维护，责任到人。对于校内的消防器材由后勤主任维护，后勤主任负责消火器材的管理及使用，定期更新，确保完整好用。
2、教育防范。一是消防安全进课堂。学校每学期制定宣传教育计划，并将消防安全教育纳入到课堂教学中，利用橱窗、升旗仪式、广播站加大宣传力度。二是开展丰富多彩活动。学校始终坚持采取灵活多样的形式对学生开展丰富多彩的消防安全教育活动。每学期学校均组织全校师生进行逃生演习，切实提高紧急状态下教师的组织能力和学生的自护自救能力。同时进行消防安全知识和技能培训，再由教师对学生进行全员培训，让每一个孩子都掌握相关的知识和技能。
3、管理防范。一是学校常年坚持全员值班、巡查、清校制度。每天由值班领导负责学生校内安全管理工作，二是建立健全各项紧急预案，本学期学校完善了《消防安全疏散预案》。
我们深知：安全无小事，责任重如山。学校在消防安全管理方面做了大量工作，取得了一定成效。今后我们将继续牢固树立安全第一的思想，用心做好消防安全工作，为学生的健康成长创造良好的环境。
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第9篇 中学师德师风自查报告精选
引导语：中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分。下面小编为大家提供学校师德师风自查报告范文，欢迎大家阅读和参考。
中学师德师风自查报告
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。<莲山课 件>;因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。
1、加强学习 依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业 教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生 和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节 修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长 服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
三、存在的不足
1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
四、存在问题的原因
仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
五、改进措施
1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念，不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个'并重'，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。
5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。
6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.
7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。
8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。
总之，在师德师风的自查自纠的活动中，只要每位教师都负起应负的责任，遵循教师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民教师。
中学师德师风自查报告范文二：
在学校组织下所开展的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我以特别认真的态度学习了《中小学教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》等。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：
一、存在的问题
1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我爱犯心躁气急，对此类学生大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。
2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够好，对学生学习不好的，让其留校学习，违背了对学生的尊重、理解和信任。
3、在教育教学中，不善于向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。
4、创新精神不够强，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。
5、班级管理， 对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。
二、今后的改善
通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善一下几个方面：
1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。
2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。
3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。
4、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。
5、在教学中，积极的与同事交流、取经，在钻研方面积极的合作。
6、加强自我改善。要使自己成为工作中的强者，目前对我而言，就是要加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵活应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学中，要不断的加强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素质修养和道德风范，我一定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，做广大师生的表率。
第10篇 小庄子中学依法治教工作自查报告
小庄子中学依法治教工作自查报告
为进一步增强广大师生的法律意识和法制观念，提高依法治教的能力和水平，推进依法治校进程，我校根据教育部《关于加强教育法制建设的意见》及县教育局提出的加强校园社会主义民主法制教育的要求，结合我校实际情况，工作中不断加强依法治教规范性。
一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻党的十五大精神，立足于全面加强师生民主法制建设的客观需要，坚持依法治校与以德治校相结合，法制教育与法制实践相结合，将学校管理与发展全面纳入法制轨道，在全校师生中广泛深入地开展法制宣传教育和学习，进一步提高师生的法律素质，充分发挥普法在依法治校工作中的基础作用，促进学校向法制化管理方向发展和各项工作的健康顺利地完成。
二、工作任务
紧密结合新形势、新任务和学校工作中心，继续广泛深入地学习宣传邓小平民主法制理论和依法治国、以德治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传涉及公民基本权利义务的国家基本法律以及师生日常社会生活密切相关的法律法规，学习宣传依法保障校园稳定的法律法规，创造良好的法制环境和舆论氛围。
三、对象与内容
全校的教职员工和学生，以及外聘临时在校的一切工作人员，都是法制宣传教育的对象。
四、工作规划
(1)切实加强对依法治教工作的组织领导。专门成立了依法治校工作领导小组，组成以镇长为组长，副镇长和校长为副组长，警务和司法人员、骨干教师、村民代表参与的强有力的领导集体，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、社会师生一齐抓”的工作格局。组建校内外代表组成的依法治教监督小组，参与校园内外依法治教的群众监督，以确保依法治教工作的贯彻落实。
(2)制定了《依法治教工作的五年计划》和年度工作计划，把依法治教工作作为一项重要工作进行部署，做到了年初有部署，年内有检查，年度有总结。
(3)全面提升教职工的法律素质和工作水平作为基本目标，组织学习与教育相关的法律法规，对照依法治教年度工作目标和措施，切实把普法工作落到实处。
五、工作的展开
1、依法治教工作纳入学校工作计划。一年中，领导小组专门研究依法治教工作达3次，完善了工作目标的制订及相关措施，校领导参加市法制培训3次，共5人，教师集体参加县级法制培训2次，师生集体参加校内培训6次。有针对性地以多种形式开展青少年学生道德和法制教育、纪律安全教育活动，确保依法管理校园、师生充分享有自身权力，校内学习风气有了更加良好的转变。
2、建立健全监督检查制度，及时发现并解决问题，依法治教工作纳入到年度考核之中，经检查在依法治教中存在严重问题的给予一票否决。
3、学习法律并依照法律法规维护师生的合法权益。
每学期都组织教师、学生认真学习教育法律法规及相关法律法规。采用集中培训与分散自学相结合的方式，多层次、全方位的学习各类法律、法规，《宪法》有关教育条款、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、以及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的主要内容。使师生知法，尤其是关于教师学生权利与义务部分及密切相关内容，学生通过学习能够掌握自己合法权益的有关法律规定。
依法保障学生的合法权益，严格依法认定教师资格，做好教师职称推荐评审工作。2023年，推荐参评高级职称1人，中级职称2人，初级职称4人。加强对教师思想政治、道德和法制监督，广泛开展了师德师风问卷调查，发放教师问卷76份，学生问卷1176份，家长问卷108份，使师德师风有了明显好转，不断提高教师的道德水准和法律素质。依法聘任教师，为教师提供相应的工作条件和待遇，保障了教师开展教学、科研、参加进修培训等权利，大力推进教师继续教育工作，采取了多种形式开展教师学历提高工作，对参加学历提高的教师给予方便。今年，有74人取得了专科学历，3人取得了本科学历，还有41人本科在读。充分发挥学校党支部、校务委员会、工会的保障和监督作用，增强民主决策意识，提高科学决策水乎，保障教师通过校内民主机制参与学校管理的权利。依法制订教职工的请假制度和考勤制度，完善了的教职工失业保险、医疗保险制度。
依法保障学生的合法权益。按照国家规定向学生收费，无乱收费行为；依法治理教师违规补课、乱收费和违规征订学生用书，解决了社会反映较大的热点、难点问题；建立了校园安全检查制度和学生伤害等事故应急处理程序和报告制度；健全了学校各项工作的报告制度，如重大事故责任报告制度以及学生非正常伤亡事故等，几年来，学生犯罪率为零。学校维护学生受教育权，千方百计地解决学生入学和学习中遇到的困难，尊重学生人格，尊重学生人身权利和活动参与权利，保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体罚学生现象，无侮辱、歧视学生现象。
4、依法行政、执法规范。
切实转变不适合形势需要的校园管理方式、方法。依据法律规定的职责、权限与程序对学校进行管理，维护师生的合法权益。建立并完善了教育行政执法的公平、公开、公正的评议考核制度和执法过错责任追究制度，依法实施教师任用合同制，完善了校务公开制度，各项工作更加透明，并纳入到规范化、法制化轨道。开展了学校有关规范性文件的备案工作，强化文书、档案管理工作。
5、复议申诉
依法健全和规范申诉渠道，建立了面向社会的举报制度，及时发现和纠正师生的违纪行为，特别是侵犯学生合法权益的违法行为。几年来，校内无重大的教育复议和行政诉讼案件。
6、综合治理
配合派出所清理校园周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅3次；对校门外的交通车辆秩序进行整治，学生上、下学出入校门禁止骑自行车，校门口每日有校领导值班；对校园危房、食品安全、火灾隐患排查整治等行动，依法保护学校、教师、学生的人身安全和财产安全，建立应对各类突发事件的工作预案，学校没有重大责任安全事故。
我校被评为市级“文明单位”和“安全文明校园”。
7、四五普法
根据 《全县教育系统“四五”普法实施意见》，把普法工作落到实处。按照“四五”普法规划确定的“两个转变、两个提高”的目标，以“依法促进小庄予中学的振兴与发展”为口号，大力加强“四五”普法宣传教育，不断提高教师和学生的法律素质推进了依法治教工作进程，促进校园教育的健康发展。
8、法制课
适时地开展法制课教育。做到有活动有组织、有时间保障、有针对性教材、有信服力的宣讲人员，有教育的深入措施和反馈。
9、法制宣传
骋请镇派出所长王晓波为我校法制副校长，每年都有针对性地组织开展大型的法制教育宣传活动，进一步增强了师生的法律意识，提高了自我保护能力。在法制宣传活动中，利用黑板报、橱窗、主题班队会等形式广泛开展了丰富多彩的宣传活动。通过法制宣传，使全县师生掌握了重要教育法律、法规的主要内容，进一步明确教育法律规定的各类教育主体权利和义务，营造出人人学法，人人懂法，人人守法的氛围，切实形成“学法、知法、懂法、用法”的良好风
10、依法控辍，依法和学生所在村、学生监护人签定《控辍保学责任状》。几年来我校的辍学率均保持在控辍指标内。
教育信息化建设达到上级规定标准，学校上了宽带网，建成了校园网站。
以上是我校开展“依法治教”主题活动情况的简要汇报。随着落实“依法治教工作”促进校园管理工作的顺利开展，给学校内外带来的勃勃生机和活力，我校将在上级部门的指导下，在己取得的工作成效的基础上，将信心百倍地推进校园依法治教工作的深入开展。
小庄子中学依法治教工作领导小组
二○○五年十月
注重“五加强”工作 推进依法治教进程
我校是一所农村九年一贯制学校，现有37个教学班（其中中学4个教学班），534名学生，63名教职工。全校师生员工在“振奋精神、充满信心、务实创新、进位争先”的十六字精神鼓励下，依法治校、团结一致、勤奋工作，取得了较为显著的成绩。学校校风正、教风正、学风正，自1998年联校成立以来，未发生过一例师生违法犯罪现象。初中教学质量居全县上游位置，小学教学质量在全县同类学校中也不甘落后。初中控流工作好，年巩固率达100%。04年被团县委授予“敬老爱老先进单位”称号，被县委县政府表彰为“文明单位”、“县级绿色学校”， 被乡政府表彰为“三五”普法、 “治安保卫安全工作”先进集体。
成绩的取得与我校始终牢牢把握依法治教方略密切相关。我们清楚地认识到，依法治教不仅体现了党对教育事业的领导，而且也是教育自身发展的需要。随着社会主义市场经济和现代教育手段的发展，教育自身的不足和局限性越来越突出，教育决策的民主化、受教育者法制意识的强化、教育管理的规范化、制度化建设均需加强和重视。教育管理的复杂性，教育工作中的新情况，新问题只有依靠法律，依靠教育规章制度来理顺关系、规范行为、加强管理。
为了贯彻落实国家的法律、法规，使学校各方面的工作步入法制化、制度化轨道，我校专门成立了“四组一会”的管理组织，四组为“普法教育领导小组”、“社会治安综合治理领导小组”、“安全保卫领导小组”、“群防群治领导小组”，一会为“治调委员会”，与此同时还成立了“社区法制教育组织”，所有成员均有明确的分工，以使各司其职，保证工作的到位率，保证工作效果。学校制订了《依法治教实施方案》、《依法治教年度工作计划》、《依法治教岗位责任制》，使依法治教工作有章可循。
依法治教不能写在纸头上、留在口头上，应有扎扎实实的措施，应与教育教学实践相结合。近年来，我校注重抓了“五加强”工作：
一是加强队伍建设。做好依法治教工作必须要有一支素质较高的队伍，我校十分重视“四组一会”成员的培训工作，要求“四组一会”成员做到一个“明确”，三个“应知”。即明确依法治教工作的重要意义，应知《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等国家法律的主要内容；应知《教育督导暂行规定》、《中学德育大纲》、《中小学教师职业道德规范》等地方法规文件的主要内容；应知《加碑岩联校教职工岗位考核制度》、《加碑岩联校评优、晋级一票否决制度》、《加碑岩联校班级管理考核方案》的每一条内容。扎实提高理论水平和依法治教的水平。我校要求全校教职工每一个人都要成为学校的管理者，这已形成了共识，我们利用假日集中学习，利用平时每一周的例会加强培训，努力使全校教职工有极强的法制观念，有可行的法制行为。我们还注意三结合网络的建设，使学校、家庭和社会共同关注依法治教工作，协同做好依法治教工作。
二是加强制度建设。国家的法律法规是纲，学校的制度是目，加强制度建设是依法治教的具体体现，我校先后制订了20多种规章制度，如制订了《中层以上干部考核制度》，以此规范中层以上干部的工作行为，使他们做为师之表；制订了《全程值班考核制度》以此来规范全程值班人员的工作行为，确保每一天管理的到位率；制订了《教职工岗位考核制度》，使全体教职工明确岗位职责，知晓岗位要求；制订了《教职工评优、晋级一票否决制度》要求教职工不可触犯体罚学生、乱收费等底线，以保证学生的合法权益；制订了《先进工作者评比条件》、《优秀班主任评比条件》通过先进教育工作者、优秀班主任、师德标兵的评选，树立典型，弘扬正气；制订了《班级管理考核制度》、《学生一日常规考核细则》、《学生处分条例》以此来规范学生的一言一行，从强制性教育向自主性教育转化；努力使教育法律法规得到有效落实。
三是加强普法教育。学校始终把普法教育工作放在突出的位置，主要做到四个落实。使依法治教工作的针对性、实效性、主动性不断凸现。一是内容的落实，学校专门制订《普法教育年度工作计划》，要求教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，县教育局《教师十不准》，以及学校的一系列规章制度。要求学生认真学习《青少年法律教育读本》中的《宪法常识篇》、《基本权利篇》、《行为规范篇》、《自我保护篇》、《环境意识篇》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校的规章制度。二是阵地落实，利用橱窗、板报、“校园之声”广播站，墙面标致式标语、课堂等阵地加强普法宣传，强化普法教育。三是形式落实。利用校会定期请司法部门的同志做法纪报告，利用班会给学生讲法纪知识；利用个别谈心、矫正不规范行为。四是活动的落实。学校先后组织了“强、树、正”主题教育活动、“法律在我心中”征文活动、“法律知识”竞赛活动、“十八岁成人宣誓”活动，“我为社会做件事”的环境保护活动、“法制宣传月”活动，让学生参加实践，突出主体地位，体现“管为不管”的思想，达到潜移默化之功效。
四是加强规范管理。我们认识到，依法治教应注重抓好规范管理只有讲究规范，才能保证依法治教工作的实施，在加强规范管理方面，我们主要做到五个保证。一是保证计划的制订与实施，除制订学年、学期学校工作计划外，还要制订阶段计划，每周计划，在执行计划的过程中不断修正完善计划，不断检查计划的实施情况，并定期做出总结，总结经验和体会，总结不足和教训。二是保证明确岗位职责，全校所有岗位都有明确的分工，都有明确的职责，以确保每一项工作的落实。三是保证常规管理到位，我校已形成“三全”管理模式，“三全”即全员参与管理，全程进行管理，全方位进行管理。学校组成了校长、主任、班主任、学生会成员为主体的全程值班队伍，要求做到三个强化、四个到位，三个强化是强化时间观念、强化岗位意识、强化效果意识，四个到位是检查到位、记载到位、公布到位、整改到位。将教职工、学生每日常规分成９大块20小块分工落实到人，确保时时有人管，事事有人问。四是保证考核到位。学校设有“一日常规考核公布栏”、“常规考核逐周汇总公布栏”、“教职工考核登记簿“，期末汇总，教职工按照考核制度进行奖惩，学生按照考核制度评比优秀学生干部、三好生、进步生、文明标兵、优秀团干、优秀团员、先进班集体，按照制度进行处分，做到管理到位、考核到位，奖惩分明。五是保证校园周边环境整治到位，我们配合司法部门整治不安定因素，前年有几个不法青年经常到校门口敲榨学生，我们注意加强巡查，发现目标后及时与派出所取得联系，依法惩治了不法青年。我们还配合有关部门清理了校园周边的网吧、游戏厅。主动教育学生不进游戏厅、不进网吧、不进录像厅、不进舞厅、不进台球室，还组织值班人员、学生会成员到四厅一室进行巡查，以杜绝学生进入。为保护学生的人身安全，我们在险桥、危险路段设立警示牌，派值班人员、值日学生值班，以杜绝交通安全事故的发生。
五是加强民主监督。我校设立了“校长信箱”，公开了举报电话，设立了“校务公开栏”，及时公开学校重大事件、及时了解情况、及时接受监督。我们还利用每次家长会的机会，发放征求意见表，汇总后对存在问题限期整改，近期我们还开展了社会评学校、家长评老师、学生评老师的评议活动，通过评议，我们了解到社会、家长、学生对我校教育教学工作满意度较高。
多年的依法治教工作的开展，使我们体会到：打造一支精良的依法治教队伍是做好依法治教工作的前提；扎实开展依法治教工作是依法治教工作效果的保证；强化依法治教工作的督查、考核、接受全方位的监督是推进依法治教工作的有效手段；坚持依法治教是提高教育教学质量的根本。我们的宗旨是依法保护每一个师生员工的合法权益，依法办好我们的事业，对国家和民族负责。我们任重而道远，我们的工作需要不断完善，不断创新，为了国家的未来，民族的振兴，我们将坚定不移地做好依法治教工作，以创造全新的业绩，谱写全新的篇章。
加碑岩联合学校
2023年10月30日
第11篇 农村中学为官不为自查自纠报告
农村中学为官不为自查自纠报告
校深入贯彻落实xx关于党的群众路线和党要管党、从严治党的重要指示精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕干部思想工作 作风实际，直面问题不回避，抓住症结不放手，在突出解决“四风”问题的基础上，紧紧抓住不落实这一“顽症”，大力整治“为官不为”问题，现将整改情况汇报如下：
一.我校“为官不为”存在的问题。
一是“不想为”。有些领导干部安于现状，工作热情减弱，进取意识淡化，精神状态低迷，总觉得船到码头车到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求无过，工作不主动，总是应付上级了事，办事拖拉，效率低下。
二是“不会为”。面对轮番的课程改革，教育形势等，业务不熟悉，又不愿学习、不愿钻研，开展工作不得要领，无所适从。归根到底是由于能力水平欠缺，导致工作上力不从心。
三是“不敢为”。主要表现在“二怕”：一怕工作失误，承担责任，把不出事作为最大“原则”;二怕触及利益、得罪人。担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。
四是“乱作为”。主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假，工作方法简单，态度粗暴，不能和广大教师很好地进行沟通 ，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。
二.我校“为官不为”问题的原因。
“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢靡之风密切相关，是“四风”的综合反映。认真分析产生我校“为官不为”的深层次原因，主要有以下四个方面：
1.理念信念 不够坚定，党的宗旨意识淡化。无论哪种“为官不为”，归根结底是世界观、人生 观、价值 观这个“总开关”出了问题。“三观”改造没有做到坚持 不懈、深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失 看得重，对事业 的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。
2.责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要求严了、“束缚”多了，感叹工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当“老好人”“太平官”，不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气 ，工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理 失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定，而且意志消退、贻误了学校教育事业发展。
3.能力水平欠缺，没有干事创业 的过硬本领。一些领导干部不是不想作为，而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，导致工作上力不从心。
4.群众意识淡薄，服务意识不强。作为一所村级学校的领导干部，不仅没什么特殊待遇，而且工作比一般老师多得多，致使一部分领导干部在安排工作、遇到难题时，心情急躁，方法简单粗暴，忘记了自己是一名党员干部，忘记了我党的群众路线，忘记了在其位就要谋其职的道理，只顾着自己的那点小利益，致使一部分老师对我们的工作产生了一些误会，造成了不好的影响。
三.解决干部“为官不为”措施。
1.端正思想，引导“为官有为”。我们坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位，切实解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”的问题，筑牢“为官有为”的思想基础。今年8月，我们努力争取资金70余万元，大大的改善了我们的校园环境，又拿出2万多元资金，对校园的文化氛围、绿化进行了改造。我们大力开展落实“教学质量年”，对取得优异成绩的教师进行了奖励。
2.打消顾虑，鼓励“大胆作为”。随着教育实践活动的深入开展，干部作风有了明显改进。我们着力消除怕触红线的思想负担，明确提出克服“怕”字，核心是要按规矩办事，关键是要依法行政 、秉公用权，只要是符合上级精神的、符规章制度的就大胆去做。我们着力消除畏难退缩的不良倾向。敢于担当是干部的基本素质，体现干部的党性觉悟，引导干部以更加饱满的热情和积极的态度投入到教育教学工作中去。
3.树立导向，指导“正确作为”。我们把树立正确导向作为推动干部“为官有为”的核心要务，着力引导干部行有所循、行有所止。为树立正确的用人导向，我们全面落实xx提出的新时期好干部标准，提出突出选用“四种类型”干部，即突出选用党性强的干部、敢担当的干部、有本事的干部、有实绩的干部，引导各级干部改进作风、崇尚实干。为树立明晰的考评导向，我们改革完善干部考核评价制度，对市、镇考核的优秀指标作了较大调整，直接倾向于敢作敢为领导干部、教师。
4.提高本领，促进“善做善为”。有本领才能有作为。我们紧密结合事业发展需要，突出干部履职尽责急需，不断加大干部教育 培训力度，每年我们都会组织干部、教师参加各级各类的培训、学习、听课50余次，使他们不仅“为官有为”，而且“为官善为”。
5.完善制度，规范从教行为。制度管长远、管根本，治本还要靠制度。我们先后修改完善了《**学校教师考勤制度》、《**学校作业评比制度》、《**学校听评课制度》等12个制度，解决干部教师不作为、工作不落实问题提出明确要求、作出具体规定，进一步完善了责任机制，进一步完善了考核机制，逐步建立推动“为官有为”的长效机制。
第12篇 中学学籍管理自查报告
中学学籍管理自查报告
在日常工作中，自查报告有分很多种，那么中学学籍管理自查报告应该要如何写呢？那就请看看下面的内容吧。
中学学籍管理自查报告1
一 学籍管理情况
1.我校本学期在校学生1300人，其中女生574人，含四所分校， 38个教学班，班均人数34人，符合安徽省规范办学学生班额要求。我校地处城乡结合部和农村地区，外来农民工子女上学人数全是最多，本学期外来农民工子女598人。按照省市区学籍管理的文件要求，学校为外来农民工子女入学提供了良好的服务，使暂住本学区的农民工子女入学率达到100%。学校2010~2011学年度学生毕业班人数233人，毕业233人，毕业率100%。本年度招生225人，适龄儿童入学率100%。残疾儿童21人，本学区内残疾儿童入学率达到95%以上。留守儿童10人。择校生15人，多是本市拆迁学生8人。
2.为全面贯彻《义务教育法》，学校广泛宣传，积极招收外来农民工子女上学，使其享受本地学生同等的待遇。本着“一切为了孩子的教育，为了一切孩子的教育”的办学思想，我校在招生、班级设置等方面严格遵守《义务教育法》，并采取多种办法，热心弱势儿童的助学工作，通过认真细致的工作，我校取得了入学率，巩固率，毕业率都达100%的好成绩。为了均衡办学，我校制定相关制度，采取措施使择校生人数每年减少30%。
3.学校严格按照《义务教育》要求，就近招收6周岁的儿童入学，能严格按照国家和省颁布的学籍管理制度各项规定，学籍管理规范，上报数据及时准确。学校制定了《一年级分班制度》，保证了班级资源的均衡配置;制定了《外来农民工子女就学管理办法》，保证了外来农民工子女享受平等的教育权利;制定了《弱势儿童帮扶指导意见》，依此开展了“一对一”师生帮扶工程。由于学校一系列的学籍管理措施到位和落实，保证了学校辖区内的适龄全额平等地享受义务教育。
4.本学期学校完成了全校学籍电子网络系统的建设，配备了专用设备和专人管理，及时有效地与安徽省电子学籍管理系统联网。在进行学籍网络化管理的过渡阶段，我校还建立了较为全面的学籍资料的管理，从孩子入学登记到每学期的学籍表的建立，都有一套完整的资料系统。
5.加强分校学籍管理，在四所分校划归我校管理之处，学籍管理人员就亲自到分校收集学生学籍信息，严把分校学籍管理，帮助分校建立了分校电子学籍系统和学籍资料的收集制度。由于分校电子学籍和资料的收集工作及时，保证了我校学籍管理的规范性和及时性。
二、存在的问题和解决问题的办法。
1.学籍电子网络化管理现在只是做到了全省联网，这套系统还有许多功能的使用不太明确。
2.学籍电子网络化管理后，原有的管理方法和程序，以及学籍资料的收集和留存需要做些哪些变动。
3.由于外来农民工子女众多，学生的来去不会像网络系统样规范，为做好学籍服务工作，还需要一些相应的措施和政策。
三、意见和建议
加强学籍电子网络化管理人员的培训，最好是走进基层学校直接了解学籍管理情况和系统操作指导，以减少网络管理不能均衡发展的问题。
中学学籍管理自查报告2
一 学籍管理情况
1.我校本学期在校学生2200人，其中女生910人， 42个教学班，初中班均人数42人，符合安徽省规范办学学生班额要求。学校2011~2012学年度初中学生毕业班人数370人，毕业370人，毕业率100%。高中毕业班人数290人，毕业283人。本年度七年级招生220人，高一年级招生402人。
2.我校本着“一切为了孩子的教育，为了一切孩子的'教育”的办学思想，在招生、班级设置等方面严格遵守《义务教育法》，并采取多种办法，热心贫困学生的助学工作，通过认真细致的工作，我校取得了入学率，巩固率，毕业率都达96%以上的好成绩。为了均衡办学，我校制定相关制度，杜绝招收借读生。
3.学校严格按照《义务教育法》要求，严格按照国家和省颁布的学籍管理制度各项规定，学籍管理规范，上报数据及时准确。学校制定了《七年级分班制度》，《高一年级分班制度》，保证了班级资源的均衡配置。
4.本学期学校完成了全校学籍电子网络系统的建设，配备了专用设备和专人管理，及时有效地与省电子学籍管理系统联网。在进行学籍网络化管理的过渡阶段，我校还建立了较为全面的学籍资料的管理，从孩子入学登记到每学期的学籍表的建立，都有一套完整的资料系统。
二、存在的问题和解决问题的办法。
1.学籍电子网络化管理现在只是做到了全省联网，这套系统还有许多功能的使用不太明确。
2.学籍电子网络化管理后，原有的管理方法和程序，以及学籍资料的收集和留存需要做些哪些变动。
三、意见和建议
加强学籍电子网络化管理人员的培训，最好是走进基层学校直接了解学籍管理情况和系统操作指导，以减少网络管理不能均衡发展的问题。
第13篇 中学开学工作自查报告
一、学校基本情况：
二、开展的主要工作：
1、学生报到的前一天晚上召开全体教职工大会，就开学报到有关事宜及第一周的工作进行了详细安排部署。开学当天各项工作安全有序开展，晚自习将教材、作业发放到学生手中。
3、学校组织任课教师对学生寒假作业进行了检查、复习、讲评，验收，每班挑选2名优秀寒假作业学生，使学生从刚一开学就紧张起来，全身心投入到学习中来。
4、教导处对电教室、仪器室、实验室、图书室等功能室的工作开展情况进行了检查，督促各功能室及早正常开展工作。同时，对学校新安装的5套电子白板的使用做了要求。
5、政教处组织全校师生清理校园垃圾，进行了一次彻底的卫生大扫除，安排各班在周日晚上进行安全教育、入学常规教育。周一晨会上政教主任从纪律、学习、生活、安全等各方面对学生进行了要求。总务处田主任利用晨会，向学生传达了本期在餐饮楼就餐的注意事项，同时要求学生无论在学校还是在家庭、社会，都不要忘记节约粮食、水、电，并联合班主任对学校教室、学生宿舍进行了安全排查。
6、总务处对寒假期间冻坏的增压泵进行了维修，多次与学校食堂沟通、协调，保证了开学第一天师生都能够在新餐饮楼就餐;并就营养餐、贫困寄宿生生活补助、办公用品发放、书本发放做了大量工作，并对学校校舍、设施进行了安全排查，保障了开学各项工作的正常开展。
7、学校将三爱、三节教育作为本期德育工作的重点，通过办黑板报、召开主题班会、演讲比赛等形式，引导学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起厉行节约、反对浪费的社会责任。
三、存在的主要困难
1、我校无专业音乐教师，音乐课无法正常开展。
2、我校微机室计算机陈旧、老化、已不能使用，信息课无法发展。
四、办学行为情况
我校经过自查，不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。严格执行党和国家的教育方针，落实三级课程体系、每天锻炼一小时、责任督学挂牌督导制度;合理安排作息时间、不组织学生补课;教师不存在违反职业道德的行为。
第14篇 有关中学安全工作的自查报告
为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据上级文件精神，结合我校实际，现将我校安全自查情况总结如下：
一、安全工作责任制落实情况。
加强领导，建立健全安全工作领导机构和工作机构。学校成立了安全工作领导小组，由罗朝旭任组长，其他行政人员及校团委、工会成员分别任副主长和组员。小组成员强化自查、自管力度，明确分工，落实责任，牢固树立一盘棋思想，按各自分工负责好职责范围内的安全工作；学校严格贯彻执行“关于加强学校安全的文件精神”，强化安全工作的责任感和使命感，制定了《关于加强学校安全工作的意见》，并建立健全了各项管理制度，如《安全教育制度》、《校舍及财务安全管理制度》、《饮食卫生安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《学校安全工作报告制度》等1xxxx个安全管理制度，并且全部打印上墙，以制度约束人，以制度管理人，使具体行为人在制度允许的范围内操作，对存有不安全隐患的地方要求专人控管，做好预防工作。务必做到严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全事故的发生。政教处和值周行政对每天的工作认真做好记录，如安全巡逻记录、消防安全记录、来客登记单、值班记录等，保存了第一手资料；教育行政部门与学校、学校主要领导与分管领导，分管领导和部门负责人，部门负责人与直接责任人层层签订了安全工作目标责任书，实行“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，一级抓一级，层层落实，分部门、分处室管理好自己的人和物，形成了“安全工作四级管理体系”，明确了职责分工，强化监督、管理力度，明确责任，层层把关。
二、对学生安全教育情况。
自开学以来，学校高度重视学生的安全教育和自救自护常识的培训，让每一位学生都掌握一定的安全自救自护知识；并每天利用课间操时间对学生进行安全教育。日常教学工作中，充分利用出黑板报、听讲座、班主任主题班会等形式，有效的对学生进行安全知识的教育渗透；学校还制定了相关制度来保障学生安全工作的落实。校长和班主任签订安全目标责任书，班主任和学生及学生家长签订安全目标责任书，学校与社会密切联系，班主任和家长密切配合，层层把关，切实保障每个学生的人身安全。
三、加强学校周边环境治理情况。
为了进一步健全学安全保卫制度，使学校治安得以强有力的保障，我们加强了与镇派出所的警民共建工作，使得学校周边20xxxx以内无游戏室、网吧、台球室等，净化了校园周边环境。
四、安全检查情况
1、住宿方面的安全检查
主要查床架床板是否牢固可靠；门窗是否有门锁、插销；玻璃是否牢固。通过检查，发现男生宿舍部分床板不整齐，并且个别宿舍的门锁有损坏或不牢固的现象发生，但床架、玻璃牢固可靠，供水设施安全正常，符合安全标准。
2、 用电方面的安全检查
主要对学校内宿舍楼、教学楼、图书、实验楼、餐厅及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，发现学生宿舍楼内有个加别宿舍电线不规范、教学楼个别教室存在电路不通畅、灯光不亮的现象。配电箱有不上锁等现象的存在，其他用电设施安全正常。
3、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查
在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查，检查是否有危墙以及其它安全隐患等现象存在。同时，定期对各类设施进行检查，防止安全事故发生。
4、 对学校实验室、微机室进行安全检查
通过对学校实验室、微机室的检查，发现各实验室安全制度不完善、责任不明确等，其它设施基本正常。
5、 对消防设施的安全检查
为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，防止安全事故的发生。检查结果：实验室、教学楼消防灭火器正常，校园内消防栓、防火池正常。但学生宿舍楼没有消防灭火器，需及时配置。
6、 加强防盗设施检查
为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发现学校围墙一些地方高度不够，存在安全隐患，需进一步加固。
7、 加强餐厅、商业门面设施的检查
为了保护广大师生的身体健康，学校加强了“三无”商品和有毒、有害、腐烂、变质、虫蚀、鼠咬、污秽不洁的食品检查力度，通过检查，发现学生食堂卫生较差，需加以整顿，其他卫生情况良好，符合国家有关的卫生标准。
以上所述，我校通过认真细致的检查，所发现的情况和问题，对于存在的这些现象，学校已经开始加强了整顿措施，把一切安全隐患都消灭在萌芽状态，确保学校教育教学工作的顺利进行。
xxx中学
20xx年9月25日
第15篇 中学食堂管理自查自纠报告
中学食堂管理自查自纠报告
为加强学校食堂管理，提高食品安全卫生意识，努力办好放心食堂，我校围绕上级会议和本校例会要求，结合国家食品有关文件精神，本着对教师对学生高度负责的态度，学校食堂管理人员对食堂工作展开了全面、认真的自检自纠，现将自检自查和整改情况报告如下：
一、学校食堂食品自查情况
1、组织制度建设
学校成立以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制，设立食堂安全管理人员，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。健全卫生、食品管理制度，做到责任到人，定期检查食品安全工作，并有记录。建立了食物中毒应急处理机制。
2、许可证情况
有餐饮服务卫生许可证，实际经营项目与许可范围相符。
3、食品留样、试餐
严格按要求进行食品留样、食品试餐并有文字记载。
4、索票索证
所采购食品严格进行了索票索证制度，但整理存档不够规范。
5、消毒和三防设施
有消毒制度和具体方法、措施，并安排有专人负责，且有文字记录。 三防设施尚需完善。
6、从业人员健康管理
学校食堂所有从业人员健康合格证都在有效期内。
7、食品采购、储存及出入库台帐
学校食品由专人负责采购，有进货验收，索证索票，有记录台账。严把食品原料质量关，所购食品原料符合要求。但无单独的蔬菜存储间。
8、其它方面
从业人员操作时，能按要求穿戴工作服，接触食物前按要求洗手消毒。食品制作环境整洁，硬件设施良好。食品添加剂符合国家规定，有专人采购、保管。
二、整改措施
为有效的控制学校食物安全事故的发生，做好各类事故隐患监控，切实保障学校师生员工健康安全。我们从以下几个方面进行了整改：
1、完善三防设施。
2、规范操作间设施设备标识。
3、建立规范的食品安全台账，规范资料存档。
4、加强食堂管理。
5、更换有色塑料袋。
6、对垃圾桶加盖。
今后，我校将加大宣传教育力度，增强学生的食品卫生、安全意识。学校食堂要通过板报、知识讲座等多种形式加大教育力度，使食品卫生安全方面的知识深入人心，自觉抵制假冒、伪劣产品，维护自身健康同时，也使食堂的工作人员自觉按照《食品卫生法》进行操作营业。不断提高安全卫生意识，提高工作技能和饭菜质量，使学校后勤管理水平和服务质量在新学期有大幅度的提高。
