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疫情调查报告(3篇)

发布时间:2023-02-08 16:26:05 查看人数:28

疫情调查报告

第1篇 安洛乡甲肝疫情调研调查报告

20**年5月,根据网络直报疾控中心返回数据显示,安洛乡安洛河村中学路5月出现两例临床甲肝病例,两例均为孪生兄弟,为中学初一(5)班学生,为及时了解本次疫情,我院公共卫生科工作人员赶赴现场调查处理,现将本次调查处理情况报告如下。

一、基本情况

该校有教职工36人,学生770人,12个班;其中初一(1)班65人、(2)班63人、(3)57人、(4)班63人、(5)班75人;初二(1)班75人、(2)班48人、(3)班67人、(4)54人;初三(1)班67人、、(2)班67、(3)班69人。

二、流行病学调查

1、发病情况

发病2人,罹患率为:2.60‰。

病例一览表

姓名性别年龄住址职业发病日期

庄杰运男13岁安洛河村中学路学生2022.05.23

庄杰瑞男13岁安洛河村中学路学生2022.05.23

现庄杰运、庄杰瑞均居家隔离治疗过程中。

2、首发病例调查

通过详细的流行病学调查,结合对儿童家长的询问,初步认为两者均为首发病例。调查得知,患儿于5月23日自觉畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏到金沙县中医院诊治,初步诊断为甲肝,在医院门诊治疗,现已回家隔离治疗。诊治期间无外出史。

3、接触史

通过调查,首发病例在发病前10天均无与甲肝及其他有感冒症状的儿童的接触史,发病前10天无饮用生水的情况。也无外出就餐史,也无明显感冒症状。

4、流行病学因素

通过对首发病例生活习惯的调查发现,2例患儿在发病前未到过甲肝流行地区及其他传染病疫区,也无其他特殊嗜好。

三、发病及诊断

庄杰运、男、13岁,5月23日发病,于5月25日就诊与金沙县中医院,当时患儿因畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏,在金沙县中医院儿科诊断为甲肝;庄杰瑞、男、13岁、5月23日发病,于5月25日就诊与金沙县中医院,当时患儿因畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏,在金沙县中医院儿科诊断为甲肝。

四、 处理措施

1、2例患儿均居家隔离治疗,待痊愈后经医疗机构出具疾病证明书方可回校上课;

2、我院公共卫生科工作人员已经指导患者就读学校及家张进行消毒,每日2次;

3、学校认真开展好晨检及午检工作,对有类似症状学生立即报告安洛卫生院,并做好学校内外环境的消毒工作,对儿童所用的饮食用具进行有效的消毒;

4、对密切接触者进行至少7天的医学观察,并做好相关记录;

5、加强对患儿周围医疗机构的疫情主动搜索,出现相关症状,及时就诊并报告;

6、学校立即开展以甲肝为主的健康教育宣传活动,大力整治个人卫生、环境卫生及学校卫生,取消一起集体活动;

7、学校每日进行甲肝报告和零报告制度,坚持报告卫生院一周。

安洛乡卫生院

5月30日

第2篇 卫生院疫情漏报调查工作的总结报告

为贯彻上级文件精神,努力完善我院传染病管理工作,能够有效地控制传染病发生,全面、及时、准确的掌握我镇疫情发生,先开展一次漏报调查。

一、调查时间:

20xx年6月30日

二、调查方法:

分别检查了我镇卫生院及各村卫生站的传染病报告登记簿、门诊日记、腹泻病人簿、卫生院病例等。调查过程及结果如下:

1、首先检查了卫生院传染病报告登记簿,上半年报告登记36例传肺结核凝似病例。检查过程中未发现其他传染病,在查门诊日记,其中所登记的传染病中较相符合。

2、全面检查了乡村医生门诊日记,传染病登记簿,在检查过程中发现个别乡村医生门诊登记不够完善,没有完整登记记录所有诊治病人,各村卫生站所上报的传染病全部登记在传染并登记簿中。

3、各村调查澄江发现3例肺结核凝似病例,暖田发现2例肺结核凝似病例,善亨发现2例肺结核凝似病例,谭坑发现5例肺结核凝似病例,铁寨发现6例肺结核凝似病例,四村发现0例肺结核凝似病例,方洞发现4例肺结核凝似病例。卫生院发现14例肺结核凝似病例未发现其他传染病。

通过这次传染病漏报调查,我镇传染病报告工作取的了较好的成绩,能及时上报各类传染病并及时上报,乡村医生对此项工作支持有了明显提高。今后继续加强传染病漏报工作,进一步完善此项工作防治。

xx卫生院

20xx-x-x

第3篇 产地检疫情况调查报告

昨天,普通又不平凡,我们迎来了第33个教师节。在此,我要送上迟到的祝福:我们最亲最爱的老师,节日快乐!

一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,是您挥洒汗水的见证。一年前,我们踏入廿四的大门,缘分让我们彼此邂逅,从此,我们是您的学生,您是我们的老师。

可亲可敬的班主任刘定珊老师,您是我们的良师益友。您在自媒体上记录我们的生活琐碎,成长点滴。您的那句“且听下回分解”,念念不忘,情深意长。亲爱的张文老师,每天,您从走廊的一头走到另一头,必刷题是我们沟通的桥梁,您说“我把这道题讲完,来我们再讲一道”,争分夺秒,朝夕不倦,尔雅温文。亲切的韩洋老师,手中的3500,课上的英文歌,中午的美剧,早已贴上您的标签,您循循善诱,宽容大度,我们如饮甘霖如沐春风。优雅的杨雨萍老师,我们不期而遇,您的严格要求,我们牢记在心,尽管只有半学期的相处,您和我们在一起时的一切,都恍如昨日。和蔼的朱四新老师,我们亲切的称呼您“四爷”,您给我们讲述天使与上帝的故事,您说“妙,奥妙,玄妙”,逐新趣异,激情昂扬!亲爱的尹淑华老师,您和我们有着超乎朋友的情谊,您让瞪眼法成为一种艺术,让我们怀揣着“为祖国健康工作50年”的信仰,让我们明白,小虾米也一定要有个鲨鱼梦,坦率真诚,别出心裁,豪情万丈!率真的`庞巍老师,您的开朗吸引着我们每个人的目光。53,全品是您的左膀右臂,您总说“这张卷子,我15分钟就答完了”,是您,给了我们学习的动力,给了我们温暖和力量!蕙心兰质,月貌花庞!

忘不了缑艳君老师的雷厉风行;忘不了刘驰罡老师的幽默风趣;忘不了黄彬老师的无微关怀;忘不了吴晓文老师的浑厚歌声;忘不了张新钢老师的阳光帅气;忘不了马爽老师的亲切率真;忘不了李健玮老师的机智诙谐;忘不了王健老师的认真负责……

老师对我们,不仅是知识的传授,智慧的启迪,更是心与心的交流,情与情的互动。我们待他们如老师,而他们待我们如子女。人民日报评,给老师最好的赞美是信任。好多人都不理解教师,社会也对其有一定的偏见,事实上,老师是点燃我们心灵和智慧的火把,他们不辞辛苦,兢兢业业,日复一日,备课,上课,批改作业,答疑解惑。他们深知“师者,所谓传道受业解惑也”,他们深知“得天下英才而育之”的沉甸甸的责任感和使命感,他们把真诚的爱倾注到学生身上,注重学生的全面发展。老师,不是圣人,更不是超人。尊师,是对他们作为普通人的喜怒哀乐的理解,化解他们的烦恼。让太阳下最美的人幸福,我们才能播撒出更多的美丽和幸福。

想想我们身边的老师,有些是课堂的常客朝夕相处,有些在课间擦肩而过不曾交集,但他们都在用青春谱写大爱,用热血书写责任和担当,用激情传递梦想和希望!不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,人才济济笑开颜。

这就是我们的老师,站三尺讲台,拂两袖清风;这就是我们的老师,桃李不言,下自成蹊;这就是我们的老师,鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。在岁月如歌的美好时光里,您总是当一片绿叶,一辈子默默奉献,不求回报,您不曾抛弃,更不曾放弃。老师,谢谢您!您辛苦了!

最后,衷心祝愿全体老师身体健康,工作顺利,节日快乐!

产地检疫情况

疫情调查报告(3篇)

为贯彻上级文件精神,努力完善我院传染病管理工作,能够有效地控制传染病发生,全面、及时、准确的掌握我镇疫情发生,先开展一次漏报调查。一、调查时间:20xx年6月30日二、调查方法:…
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