【第1篇】合唱比赛实践报告
合唱比赛实践报告
合唱比赛实践报告
一、活动背景
五四青年节即将到来，我院特开展此活动迎接此节日
二、活动目的及意义
活动目的和意义是为了响应党的号召，让同学更加深刻的理解“中国梦”， 从而让他们意识到自己身上背负的对于国家崛起的重任，从而更加的发愤图强，这次活动的开展，也有利于全体学生展现青春活力，活跃学院气氛，提高学生的综合素质，同时也有利于学院大一和大二学生间的交流与发展，使学生间更加的团结友爱和睦。
三、活动主题
唱响祖国的旋律 放飞青春的梦想“青春献礼中国梦”合唱比赛
四、活动形式
此活动以文艺演出形式开展，用报幕的形式连接正常活动，安排开场节目活跃气氛及中场活动活跃气氛，一只合唱队伍由一个大一班级和一个大二班级成员组成，共组成九只队伍，每只队不得少于五十人，剩余一个大二班级为承办班级，合唱时间不能超过八分钟，合唱形式不加限制，但合唱歌曲需紧扣主题，表现手法可多种多样，不必拘泥于传统方式，可与情景剧、舞蹈、朗诵等艺术表现形式结合。
五、活动时间、地点、及参与对象
活动彩排时间
2013年6月5日下午
活动时间
2013年6月8日晚上七点
活动地点
文科楼模拟法庭
活动对象
长沙理工大学水利工程学院大一及大二年级全体学生
六、活动组织机构
主办单位：共青团长沙理工大学水利工程学院委员会
承办单位：水利工程学院分团委文艺部
七、活动流程策划
一.文娱部开展大一及大二年级班级和文艺委员会议，宣布活动开展及其主题意义，通知各班级做好活动相应准备，用抽签形式决定九个合唱队伍及一个承办班级，并对参加活动的队伍进行表演顺序安排，并告知队伍在会议之后一天内把确定好的合唱歌曲报给文娱部，并告诉承办班级要准备好活跃气氛的开场节目和中场活动。
二.宣传部进行好在学校的宣传活动，文艺部确定好主持人，及对承办班级开场节目和中场活动的`督促及检查，并和组织部协调好时间进行彩排。
三.办公室确定奖项并购买奖状和奖杯
四.活动当天由体育部和文娱部安排布置会场，并邀请嘉宾和评委，安排大一年级和大二年级全体学生入场，学研部负责比赛的统分，文艺部确定活动的进行：
1、组织嘉宾和观众入场
2、主持人宣布活动的开始，致开场词并介绍现场嘉宾
3、承办班级的开场节目的表演
4、表演正式开始，五只队伍进行表演之后，由承办班级开展中场活动，活跃气氛及放松心情
5.、最后，主持人邀请评委上台进行点评
6.主持人宣布各队的获奖情况，并邀请嘉宾为获奖队伍颁奖
7、嘉宾和获奖队伍合影
8、主持宣布活动结束
同时，各部门一起维持会场秩序
六、全体学生会成员负责活动的结尾，打扫卫生
八、活动预算及工作分工
类别
项目
费用（元）
备注
宣传费用
海报2张
元
横幅2个
60元
节目宣传单400份
40
礼品费用
获奖证书
20元
观众礼品
元
其他费用
场地费用
250元
服装费
元
合计
310元
文艺部
组织部
办公室
学研部
文娱部、体育部
宣传部
公关部
承办班级
信息部
其他部门
召开班长，文艺委员会议，确定活动进行，安排好主持人，申请场地
邀请评委和嘉宾，和文艺部一起安排彩排
确定奖项和购买奖状，
【第2篇】合唱兴趣小组活动报告
合唱兴趣小组活动报告
本学期我们合唱兴趣小组共有学生42人，全部都是女生，来自四到六年级。每次活动她们都能按时参加，从不迟到、早退，训练时我能早做准备，早到训练场所，学生们也都能认真听讲、认真训练，训练的效果明显。
本学期我们主要为参加丹阳市小学生文艺汇演而准备节目。参加比赛的合唱歌曲是《黄莺儿飞进了我们的`校园》，为了保证训练的成效，我们在原训练时间上又增加了每天早读课的时间，训练中坚持发声练习，以追求最好的声音。在训练中，我和学生以饱满的热情投入其中，一遍一遍反复练习，有了伴奏带后，同学们又不厌其烦的合上音乐演唱，大部分学生演唱时感情真挚，脸带微笑，表情自然，声音和谐。在比赛中，我校的合唱令人刮目相看，获得了评委的好评，取得了合唱类节目的一等奖。
通过这样的活动，很好地发展了学生的素养，许多学生喜欢上合唱，在比赛中取得好的成绩，也增强了学生和老师的自信心，当然这样的成绩离不开学校领导的关心和支持，我相信今后我们会更好地努力，争取更大的进步！
【第3篇】合唱团实践报告
合唱团实践报告
合唱团实践报告
第一章前言
合唱艺术，这颗音乐文化史上璀璨的明珠，她历史悠久，源远流长。在欧洲，可追溯到距今已近千年的中世纪宗教音乐。在中国，当新兴的资本主义经济发展之际，随着西方文化的输入、西方宗教的传播，以及学堂乐歌的流行，为我国合唱音乐的发展准备了必要的条件。
合唱这种演唱形式既是一种表演形式，也是一种表现力极为丰富的“声乐交响”音乐体裁。从浩如烟海的中外合唱音乐作品中，我们可以看到，合唱呈示了心灵的企盼，表达了精神的寄托，反映了现实生活的斗争和对人类理想的追求。
为了让学生更多的了解合唱，从合唱中找到乐趣，从而在校园中体现一种“和谐“的氛围，本人编写了这本小册子，希望广大学生能够积极参与到合唱中去，开拓视野，加强集体协作能力，提高歌唱艺术实践的创新能力。
第二章合唱概论
合唱释义：
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，
可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、
参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，
能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
它是指两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲。分同声与混声两种：同声的由男声或女声单独组成;混声的由男声和女声混合组成。按声部的多少，可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等。王西彦《古屋》第三部七：“在继续而来的歌咏上，他们合唱的声音是那样雄壮而宏大。”指单声部的齐唱。朱自清《中国歌谣·歌谣的起源与发展》：“只在唱和曲时，才大家合唱。”李一氓《<阿英文集>;序》：“独唱，二重唱，四重唱，合唱，场上一片寂静，只是听.”有时可以专指流行歌曲的两人(男男或女女或男女)对唱，一般多指或者是特指港台流行歌曲的男女对唱.
合唱特点：人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
1、音域宽广。合唱的音域是所有参与者音域的总合，从男低声部的最低音到女高声部的最高音可达到三个半至四个八度。
2、音色丰富。在合唱中可包含男女高、中、低声部中所有的戏剧、抒情种类，还有每个人的不同音色，以及各种音色的不同组合情况。
3、力度变化大。从最弱的ppp到最强的fff，都是合唱所能够胜任的力度变化范围，任何个人都是不能与之比美的。
4、音响层次多。由于合唱是多声部音乐，不同的和弦、不同的和弦转位、不同的声部组合、不同的力度级别、不同的音色变化等等，都会产生不同的音响效果和层次。
5、表现力强。合唱可以表现各种种类的作品，不论主调音乐还是复调音乐、不论任何历史时期、不论任何情绪、不论任何风格的作品，都可以通过合唱来进行完美的表现。
第三章合唱的组织形式
依据合唱的表演种类
合唱艺术，在其漫长的历史形成过程中积累了极为丰富的表现形式，因而划分种类的依据也有很多种。
1、按音色的.性质可分为：
同声合唱——包括男声合唱、女声合唱、童声合唱
混声合唱——包括男声加女声、男声加童声、女声加童声、男女声加童声。
2、按声部的数量可分为：
轮唱——二部轮唱、三部轮唱、四部轮唱以及更多声部的轮唱;
合唱——二部合唱、三部合唱、四部合唱以及更多声部的合唱。
3、按人数的多少可分为：
小型合唱——小合唱(16人以下)、室内合唱(30人以下);
中型合唱——较多见的合唱队(30人至60人之间);
大型合唱——不多见的合唱队(60人至100人之间)
特大型合唱——一般多是临时组成的(100从以上)。
4、按表演的形式可分为：
有伴奏合唱——可用钢琴或其他任意一种以上有音律的乐器伴奏;
无伴奏合唱——可用纯人声演唱，也可加进没有音律的打击乐器伴奏;
有表演合唱——需要加进歌舞表演的合唱;
交响合唱——由交响乐队伴奏的大型组歌或清唱剧。
5、按音乐的风格可分为：
宗教合唱——包括教会合唱，无伴奏教会合唱;
民谣合唱——包括无伴奏民谣合唱，有伴奏民谣合唱以及有表演民谣合唱;
爵士合唱——包括歌唱爵士乐和无伴奏歌唱爵士乐。
现代合唱——包括20世纪至今所有的合唱作品。
以及黑人福音灵歌、大众音乐合唱等多种。
依据人声的分类，合唱的形式有：
(1)童声合唱。由尚未变声的少年儿童组织的合唱。包括小学男女同学组织的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组织的合唱。
(2)女声合唱。由变声后的女同学组织的合唱。
(3)男声合唱。由变声后的男同学组织的合唱。
(4)混声合唱。由女声(或童声)与男声混合组织的合唱。前三种合唱均为同类人声组成，故亦称为同声合唱。同声合唱都有高音和低音两个基本声部。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每个基本声部还可以分为第一、第二两个声部。
同声合唱[高音声部(第一高音声部第二高音声部)、低音声部(第一低音声部第二低音声部)]
由女高音声部、女低音声部、男高音声部和男低音声部四个基本声部组成的合唱为混声合唱。每个基本声部可分为第一、第二两个分声部。
混声合唱[女高音声部(第一女高音声部第二女高音声部)、女低音声部(第一女低音声部第二女低音声部)、男高音声部(第一男高音声部第二男高音声部)、男低音声部(第一男低音声部第二男低音)
第四章合唱队员的技术要求
呼吸
1、整体性的呼吸——即全体合唱队员同时呼、同时吸、同时换气，数十百人都如一人，是最基本也是最常用的呼吸。
2、声部性的呼吸——即以声部为单位呼、吸、换气，常用在复调作品中。
3、循环性的呼吸——即每个人根据自己的深浅长短作不同时的呼、吸、换气。整体声音延连不断，从而做出各种力度、速度、色彩的技巧变化。
发声
要求合唱音响起声的统一是很重要的，发声开始的一刹那叫做“起声”。鉴别一个合唱队的好坏，起声是一个最容易鉴别的方法。
激起——合唱的主要起声法。声带是非常紧迫靠拢。、发声前准备好气息的支持，声带的闭合，共鸣腔的打开，意识中想好所要发声的音高、音量、音色并作好相应的器官状态的准备，以横膈膜的突然向内挤压，以恰如其分的气流冲击声带而发声。发声干净、整齐而有弹性并带有音头的声音。
舒起——声带并不靠得太拢，发声前先出气再发声，无音头，音质较暗而沙，发声时有声母“h”的声音。
为了对合唱队音量的统一，轻声、半声、抑制声的歌唱方法是合唱队员必须具备的技巧。这种音量小的弱声不等于松弛的轻声，相反要求更集中，更有力。
半声——指演唱设较少使用本嗓，通过饱满而有弹性的气息支持，均匀节制而富于流动感地控制声音。这种声色的穿透力很强，凝聚并有良好的共鸣。
轻声——正常唱法减少音量的技巧，属于色调处理中的力度对比，优美的含蓄。
抑制声——更恻于表情意义，用有力的气息支持着每个唱词的始终，显得多用本嗓而不过于强调共鸣，往往表现悲伤，愤怒，痛苦这类感情。
直声——发声后不让声音波动。现代偏向灵活，但以少波动为好。
四种基本唱法
1、连音唱法
2、跳音唱法
3、重音唱法
4、保持音唱法
合唱的音准和谐基本法
1、一、四、五、八度音程要纯
2、大调的三、六、七级音在旋律中要“扬”。在和弦中要“和而偏扬”
3、小调主、属音要“托”。
4、大音程单面扩展;减音程单面收缩。
5、增音程双面扩展;减音程双面收缩。
6、同各半音远;异各半音近。
7、改变调性的临时变音，要较夸张地强调。
8、五度相生律、纯律、十二平均律保留主要的。
咬字与吐字
合唱队员在咬字和吐字上应当养成一种喷吐有力良好的归韵和收声的习惯。抒情作品，吐字应清晰而柔和;雄伟壮阔的作品，就应该强声母，并尽力保持韵腹和韵尾的结合体的连贯及字与字之间的衔接。
结论
有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”，在许多的发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作。
在这次的合唱实践中，我深深感觉到音准的重要性。合唱，关键在于和谐的和声，而和谐的和声却建立在稳定的音准基础之上。很多同学常常一开始很准确，但是渐渐地就被其他声部所影响，而跑调，进而整体的和声也就不复存在了。鉴于这种情况，我认为，还是对自己的声部旋律不熟悉。对此，应该反复练习自己的旋律，并跟着钢琴随时纠正。除此之外，还需加强试唱的练习和听音训练。音准和听力必须反复练习，才能慢慢建立起自己的稳定的音准。
参考文献
刘波主编《合唱艺术概论》，中国水利水电出版社，2009.7.1
孙从音主编.合唱艺术手册[m].上海：上海音乐出版社，2000
[3]合唱百科http://baike.baidu.com/view/77523.htm
【第4篇】合唱比赛活动总结报告
合唱比赛活动总结报告
为纪念“一二九”爱国学生运动xx周年，弘扬爱国主义精神，增强我校团员青年的责任感、使命感和集体荣誉感，展现青年学生积极向上、朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，我校“一二九红歌唱响合唱比赛”于20xx年12月8日晚六点在大礼堂隆重举行，校长郁继军、副校长王新国以及各学院的领导出席了本次大赛。各学院分管学团工作的领导老师担任本次大赛的评委，寇蔻老师为本次比赛友情献唱。
本次比赛各学院师生高度重视，精心策划，认真准备，我校的11个班级全部参加了比赛，都发挥出了较高水平。《国家》、《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《红旗飘飘》等一首首脍炙人口的红色经典被演绎得淋漓尽致，热情歌唱了共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。比赛现场群情激昂、异彩纷呈、高潮迭起。整场比赛中，台下观众始终保持着高昂的热情，掌声和喝彩声交相辉映；台上的同学们将积极向上、爱国主义的精神风貌通过气势宏伟的歌声表现得淋漓尽致。同学们饱满的热情、嘹亮的歌声、扎实的演唱功底、整齐的着装、朝气蓬勃的精神面貌给评委老师和观众留下了深刻印象。经过激烈角逐1102班、1105班的《红旗飘飘》摘得大赛一等奖；1001班的《国家》、0812班的《爱我中华》获得二等奖；1004班《歌声与微笑》、1101、1001的《保卫黄河》获得三等奖。
“一二九”合唱比赛已经成为我校的一项传统赛事，是我校团委推进大学生文明修身工程的重要载体，也是每年参与活动同学多，参与范围广，影响力大、受广大师生喜爱的一项精品校园文化活动。比赛不仅点燃了同学们的爱国主义热情，增强了责任感和使命感，更突出展示了我校广大青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神面貌和与祖国共奋进、与学校共发展的时代风采。
