【第1篇】校长在2022年教代会上的工作报告
各位代表：
在我校教代会上，我代表学校作学校工作报告，总结学校一年来各方面工作，反思学校在发展中存在的不足，构建学校今后三年的发展思路，提请各位代表审议。
过去一年主要工作
一、规划学校发展，提升组织效能
1、明确办学思路。根据学校的历史和现状，构建学校的愿景和目标，制定学校的发展战略，规划学校未来。学校进一步明确了“科学决策、强化管理、改善条件、提高质量”的办学思路，提出了“合作共享最大资源，和谐共享最大快乐”的文化理念，以“培养心清气正、具有崇高精神境界和人格魅力的高素质青年”为育人目标，确立了“把汕尾中学办成一所有特色、有校魂的国家示范性高中”的办学目标，同时加强宣传和引导，让教师深刻理解和认同学校的办学理念，引领教师的思想、行为和学校的发展。
2、完善机构设置。去年，学校设置了教研处、德育处，健全学校的管理机构，扩充管理团队，明确分工职责，做到条块结合，进一步规范了学校管理，提高了工作效率。
3、落实奖教奖学。为公平、公正发放奖教金，学校在广泛听取意见的基础上，制订了《汕尾中学黎智常奖教金章程》、《汕尾中学教师综合评价方案》，从多元角度、量化形式来全面评价教师的教育教学工作，加强了教师职业道德建设，促进教师专业发展。通过严格的评选，评选出xx-xx学年度“黎智常奖教金”获得者一等奖3人，二等奖5人，三等奖10人。“黎智常奖教金”的设立，促使学校的管理更加规范、更加科学，必将进一步提高教育教学质量。同时，制订和完善学生奖学制度，发放“黄瑶奖学金和助学金”，奖励优秀学生，帮扶贫困生圆大学梦，在校内外产生一定影响。此外，还积极参与组织东莞市凤岗镇团委、关工委在城区开展的“爱心访贫助学”活动，使部分贫困生得到了资助。
二、加强德育工作，构建和谐校园
1、紧抓养成教育。每学年初，学校就组织初一、高一的新生进行为期一周的军训。大力整肃校风，定期或不定期组织对学生仪表、日常行为的专项检查，规范学生的日常行为，并严肃处理违纪学生，进一步促进良好校风的日益形成。继续开展志愿者活动，课间时间以及各种大型活动，都可以见到志愿者们忙碌的身影，还组织青年教师参与区教育局、区团委组织的各项志愿者活动，圆满完成上级布置的任务，得到了区上级领导和有关部门的表扬。加强学生出勤管理，严格学生请假制度。学校还通过升国旗仪式、主题班会等教育平台，加强学生的爱国主义、集体主义和思想品德教育，潜移默化地促进学生良好道德品质的形成。
2、规范社团管理。学校紧抓学生队伍建设，选拔学生会干部，并加强管理和培训，每学年评选一次优秀学生干部和优秀团员，增强学生干部的责任感和使命感，进一步加强学生的自我管理和自我教育。注重校园文化建设，定期出版宣传栏和《碧潮》刊物，充分利用有线广播、电子彩屏等宣传手段，营造浓厚的校园文化氛围。成功举办了第十届校园文化艺术节和教工趣味运动会，并与香港汕尾籍的中学生进行联谊活动，既活跃了师生的课余生活，又提升了学校的知名度。引导学生社团开展各项活动，活跃学生的第二课堂生活，目前，学校有舞蹈队、碧潮文学社、演讲辩论学社、青鸟漫画社、弘武学社等多个学生社团，社团活动已成为学校一道亮丽的风景线。
3、开展爱心活动。去年，学校组织46名教师前往血站献血，组织6名教师献血抢救因车祸生命垂危的一名乡村教师;团委、工会组织发动为患病的教师家属和学生捐款，广大师生积极响应学校的号召，踊跃捐款，两次共收到捐款10多万元，充分体现了师生们崇高的精神境界。上学期初，百年一遇的“天兔”台风，正面袭击汕尾，给我校造成了严重的破坏，面对自然灾害，广大师生众志成城，自觉投入到抗灾活动中，使学校在短时间内恢复上课，展示了广大师生爱校如家的精神风貌。
4、加强安全教育。牢固树立“安全工作重于泰山”的责任意识，学校通过宣传栏、升国旗仪式、有线广播、电子彩屏、家长会等平台，以及组织学生紧急疏散演练，邀请区交警大队干警进校举办“交通安全教育法制课”等形式，加强学生的安全教育，增强安全意识，提高学生自我防护能力。同时，协同家庭和学校教育，每次放假前，印发《告家长书》，告知放假时间以及需要注意的安全事项，并及时收回《回执》;德育处、总务处、保卫室按照上级的工作部署，组织安全排查，建立工作台帐，落实整改措施，消除安全隐患。去年，我校没有发生安全责任事故。
三、狠抓教学教研，提高教学质量
1、培养特长生。学校投入人力物力，对美术和音乐特长生进行跟踪式教育，高中三个年级均开设术科班，选择业务能力强、经验丰富的老师担任文化课教学工作，同时配备专业教师进行辅导;学校教研处组织开展初三物理竞赛、高中数学、物理竞赛，作文竞赛、全国英语能力竞赛，各学科竞赛做到早计划、早安排，精心辅导，取得了优异成绩。
2、紧抓教学常规。通过检查备课、听课、作业批改、辅导等形式，了解教学情况，指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划，对教案的编写进行规范。开展校本教研，上学期举行校本公开课56个，校内各科组听课971人次，其中语文308人次，英语233人次，数学103人次，英语、化学、语文各以专题教学形式或以同课异构形式，开展了教学公开周。先后举行了学科课程标准和课堂教学基本要求研讨会、新学期教学工作会议，解读了课程标准，各科组制订了课堂教学基本要求，倡导新的课堂模式，提高课堂效率。
3、开展教学交流。组织教师参加第三片区教研活动;还联系了惠州八中数学组到校交流、华中师范大学第一附属中学周文涛老师莅校讲学、华南师范大学美术学院李启色教授举办美术讲座、市教研室化学教研员温庆伟老师为高三学生上课。
4、引领教师发展。新、老教师结对子，以老带新，创新培训形式，较快地提高了新教师的业务水平，并在本学期进行考核和评比;开展高中学科教师远程培训，包括职务培训和班主任培训;让青年教师多参与教研活动，多给任务，参加各类业务竞赛，促进教学水平的提高。建立教学资源库，倡导教学资源共享。出版《汕中教研通讯》共31期，及时反映学校教学教研情况，充分调动教师参与教研的积极性。
5、加强质量监测。教导处完善考试制度，各年级备课小组做好有关试卷的命题、阅卷工作，学校及时做好各次考试教学质量分析，并提出针对性的意见。重点加强了对中考、高考的质量监测。xx年高考成绩显著，613人参考，一本21人、本科以上207人，三a以上388人，三条线均完成了城区下达的任务。
四、增强服务意识，保障服务质量
一年来，后勤部门围绕学校的中心工作，积极开展工作，保障了教育教学工作的顺利进行。总务处做好校产登记、教育教学设备维修和管理工作;安排学校的财务工作，勤俭节约，合理支出，为教职工提供优质的后勤保障，调动了教职工的工作积极性;上学期，协调上级部门，更换高二年级多媒体设备;还做好店面租金的追收、环境卫生、校园整治、办公室改建等相关工作，促进学校的后勤工作更上新台阶。
学校工会和教工代表参与了学校的议政、奖教等方面的过程监督，及时反映教工的心声，为推进校务公开做了许多有益的工作。按照学校有关制度，学校工会及时把学校的温暖送到教职工的心坎，适时开展了一些有意义的活动。
回顾过去的一年，学校以提高教学质量为中心，以创建良好的校风为抓手，加强了教学科研、师资培训、毕业班备考、学生德育、后勤服务等方面的工作，取得了一定的成绩。学校荣获城区“安全文明校园”、汕尾市高考进步奖、广东省第八届教育教学成果奖二等奖、广东省“五好”基层关工委先进单位等荣誉称号。成绩的取得，是全体师生员工的共同努力下，在此，我代表学校向全体师生表示衷心的感谢!
存在的不足和问题
在总结成绩的同时，我们也清醒地看到学校目前的存在的问题：
一是随着教育的发展及教育教学环境的变化，摆在我们面前的是更大的挑战，如高考招生制度的改革，考试模式的变化，尤其是中考志愿填报模式的变化，可能造成生源质量的下滑，将会在一定程度上影响学校的发展，必须提前应对。
二是学校发展步伐缓慢，校园狭窄，成为制约学校发展的瓶颈，有限的办学条件与社会、家长、学生的大量报读需求形成矛盾;由于各种客观原因，校园整改工作进展缓慢，校园拓展的遗留问题还没有得到解决。
三是学校至今仍是市一级学校，提质升级的任务还相当艰巨，创建品牌路子仍很漫长。
四是教学任务面临更大的挑战。今年高三年级备考工作稳中有进，阶段性效果较好，虽然广一模三条线超额完成上级下达的指标任务，但超额的人数不多，还需毕业班全体师生再接再厉，确保完成任务;初三年级在区的统评、统考中，总体优势减弱，个别学科与兄弟学校相比仍存在差距，需要发力冲刺，确保实现总平均分城区第一的目标。
xx年工作展望
各位代表，展望xx年的工作，我们必须抓住机遇，以全新的姿态投入教育教学工作中去，化解学校当前存在的问题，推动我校快速发展。为此，学校制订了工作规划，从xx年到xx年，分别确定为“管理规范年、教学质量提升年、个性教学年”，并将逐年实施，要求全校教职员工务必增强事业心、责任感、危机感，更新教育教学观念，探索教育方法，奋力拼搏，再创佳绩。
xx年，我们是“管理规范年”，努力解决如下问题：学校改善办学条件，规范后勤管理，探索新型德育管理模式;加强教学常规、落实课堂教学基本要求、规范教案备写、深化教学理念、教学手段的变革;建立术科课程体系和教育资源管理，建立质量监测机制、督导检查制度，完善考试制度、教师评价制度;建设活力科组，发挥备课组的重要作用。
xx年，是“教学质量提升年”，紧紧抓住质量这一生命线，积极推进课堂教学改革，重点抓好提升教师“教”的质量和学生“学”的质量。积极探索构建新型的研修培训模式，不断提高教师的综合素质，提高思想道德修养，积极开展各类教研活动，通过集体备课、赛课、评课、研讨交流，提高教师教学研究水平和课堂教学能力，进一步加强师资队伍建设。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，要全面落实好分层教学，最终实现“高效课堂”。学校要进一步完善各项硬件设施，充分挖掘师生潜力，创新工作，锐意进取，力争下一年度教育教学质量有更大提升。
xx年，是“个性教学年”，普遍让全体教师提炼自己的教学经验，形成教学的风格，突出个性特长;结合学科教学改革，深入理解基础教育课程标准精神;针对学生的具体情况，抓准教学中存在的主要问题，广泛开展小课题研究，促成教师风格的形成，造就一批名师。创造人文精神深厚、文化品位高尚的学校生活，引导学生人文精神的培育，和谐境界的追求，努力创建有特色、有校魂的国家级示范性高中。
今年要做的几件事：
一是强化德育工作，构建德育模式。加强学生社会主义核心价值观的教育，培养学生诚实守信、尊敬师长、爱国爱校爱家的优良品德;加强德育管理，继续抓好三风建设，进一步形成良好的校风;建设有特色的校园文化，开展形式多样的文体活动，组织社会调查、义务社工等志愿者活动。召开全校德育工作会议，总结成绩，找出差距，明确努力方向，增强德育工作的针对性和实效性，构建具有汕中特色的德育模式。此外，还要认真开展党的群众路线教育实践活动，加强师德师风和行业作风建设，确保教育实践活动取得实实在在的效果。
二是加强教学管理，优化教学过程。重点抓好教学常规管理，备课管理、课堂常规管理、作业管理、学习指导管理、考试管理、质量评价管理，形成术科教学课程特色，加强课程计划管理、课堂资源的建设。
三是开展教研活动，提升业务能力。加强教学业务部门、教研组、备课组等组织的建设和管理，包括教师研修活动的开展，倡导课题研究，重点完成市xx课题，积极申报省教育研究院立项课题，让课题对教学起促进作用，让教师根植课堂，成为课程改革的引领者和倡导者。
四是实施质量监测，完善评价体系。加强对各年级各类考试的质量监测，认真分析各项统计数据，为教学和备考工作提供参考依据;不断完善教师综合评价方案和评教奖教机制，真正起到评价的导向作用，调动教师的工作积极性。
五是加强后勤管理，改善办学条件。跟进平房区教师宿舍楼、塑胶跑道的建设;追踪被置换的教师宿舍用地去向;加强门市管理，追缴门市租金;创造条件，改造旧校区。
各位代表，学校是生命成长的地方，给生命以成长的智慧是教育者的天职;教育的科学在于合作与共享，让师生高效地学习和工作;教育的艺术在于和谐与快乐，让师生愉快地学习和工作。在今年工作中，让我们以更加专业的精神，以更加饱满的热情，更加务实的态度，共谱学校发展的新篇章!
【第2篇】2022年校长在教代会上的工作报告
学校办学理念是一个学校的办学灵魂，它贯穿于学校各项工作之中，通过学校各项工作表现出来。一个符合校情、具有一定前瞻性的办学理念可以起到鼓舞士气，增强学校凝集力，促进学校可持续发展的重要作用。我们结合本校实际，提出了“以人为本，质量至上”的办学理念。
一、“以人为本，质量至上”的办学理念的提出
我校是一所有着近50年办学历史的老校、名校，多年来，以较高的教学质量在武汉市享有较高社会声誉，先后被评为××区“名校”、“武汉市文明单位”、“武汉市示范学校”等等。但是，随着社会的进步与发展，教育改革的步步深入，我校所面临的形势愈来愈严峻。
1、多年来，我校以质量取胜的特点有待进一步发扬光大，同时学校还没有形成自身一整套有特色的先进的办学理念和完善的教育教学模式。
2、由于历史原因，我校办学条件受到客观制约，无论是在场地、设施等方面，还是在人员、编制等问题上，都存在着不尽人意之处，有的甚至很严重，直接影响着我校向省级示范学校迈进的进程。
3、现有的教师队伍还存在许多的不适应。目前我校骨干教师人数少，层次底，这与我校的现状极不相称，形成鲜明反差。而占教师半数以上的青年教师的成长还有一个较长的过程。高考时间的提前，对按老路教与学的师生无疑是雪上加霜。随着时代的进步，互联网的普及，学生思维习惯与过去不同，特别是教育改革的艰巨任务对教师的要求更高更新了。面对新的形势和要求，我们的教师有一个继续学习，不断更新知识，不断提高教育教学能力的过程。
4、学校班子调整后，如何使新的领导班子更具战斗力，如何让青年干部快速成长起来，真正成为我校广大教职员工的公仆和带头人，促进我校的可持续发展。必须在实践中加快其思想、组织和作风建设的步伐，而这一过程又将是长期而艰巨的。
5、我区一所所省示范中学申办成功对我校的生源构成严重压力。更有甚者，我校背面江桥区的13中又以崭新的面貌出现，直接制约着我校的发展。
在正视挑战的同时，我们也应清楚的看到挑战之中存在的机遇。
1、党的十六届六中全会已经明确提出了“推进教育创新，优化教育结构，改革培养模式，提高教育质量”，形成与经济社会发展要求相适应的教育体制，这无疑是给我校发展指明了前进的方向，创造了一个发展机遇。区教育局提出的“三个确立”、“三个统一”的思想，即：①确立稳步提升教育质量是学校生存和发展的根本，是适应先进生产力发展要求的观念，把全面推进素质教育和全面提高教育质量有机统一起来。②确立以人为本，培养“四有”新人，就是代表先进文化发展方向的观念，把进行思想道德教育与提高师生综合素质有机统一起来。③确立办好教育为人民，不断满足人民群众对各级各类教育的要求就是代表广大人民群众根本利益的观念，把深化教育改革、依法规范办学行为与不断提高办学效益有机统一起来，为我们办好学校提供了科学理论指导。
2、我校是一所有近五十年历史的老校，地理位置适中，处于桥口区的中心地段，交通方便，环境优美，配套结构合理，这就给我校的可持续发展奠定了良好的物质基础。
3、近半个世纪以来，我校的历任领导和广大教职员工，以校为家，以校为荣，几代人努力拼搏，形成的以质量兴校、以质量取胜的做法，已在社会上产生了深刻影响，并在全校教职员工中形成了深厚底蕴。
4、我校有中学高级教师60多人，目前不少学科教学骨干已成气候，全校的教育、教学工作均有一大批德才兼备的教师支撑着，这将为我校的可持续发展提供坚实的保证。
5、区教，育局及有关职能部门一直对我校给予了无比的关注、关怀和支持，使我校的可持续发展如虎添翼。周边兄弟学校和广大社会各界对我校寄予了厚望，给我校提供了良好的生源及物质帮助，又让我校锦上添花。我校现在已成为武汉市综合办学水平示范学校，在区教研室的帮助下，以及与兄弟学校的联手，将使我校再次腾飞起来。
严峻的形势需要我们创新办学理念和发展思路。全校干部教师已经认识到：只要我们牢固坚持“以人为本，质量至上”的办学理念，狠抓内功，锐意改革，举全校之力，一定能够再创我校辉煌!
二、“以人为本，质量至上”的办学理念的内涵
要把人文关怀渗透到学校工作的各个环节中，以质量作为衡量和评价教育教学管理工作的主要标准，坚持成绩面前论英雄，能者上，平者让，庸者补救。
“以人为本，质量至上”的基本理念由一套完整的运行机制予以保障落实：干部队伍的培养和民主的决策管理机制，以增强学校管理效能感，提高管理工作质量，对“不作为”和“乱作为”的现象要严格追究;教师队伍校本培训和校本教研机制，增强教师的效能感，提高教育教学质量，对违背师德规范要求的行为要严格追究;促进学生发展的机制，增强学生的效能感。这三个方面是紧密相连、相互促进的。
三、干部队伍的培养和民主的决策管理机制
学校管理的质量取决于干部队伍的培养和民主的决策管理机制。学校管理干部队伍专业化是教育现代化发展的必然趋势。我们认为，学校应适应这一趋势进行干部队伍建设，首先要选好干部，一个好的学校干部既应 该是一名好教师，又应该是好的管理人员，应该熟悉现代管理的基本理论，具备较强的实践能力。其次，要培养好干部，要给每个干部确定好发展目标。第三，任用好干部，要分工明确，权责清晰。最后，对干部队伍要进行必要的监督，避免出现不作为和腐败行为。
学校领导要善于听取群众意见，让群众参与学校重大事务的决策。学校将继续坚持三位一体的校长负责制。即：校长的行政指挥权，教代会的民主管理权和党总支的监督保证权。研究表明，民主决策和管理机制，是克服教师职业倦怠的有效措施，是增强学校凝集力和效能感的关键。
党的十六届六中全会对干部，尤其是领导干部提出了更高要求。我校全体干部必须努力学习有关法律、法规，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，真正做到勤政廉政，依法治校，依法治教。严格执行党中央关于干部廉洁自律的有关条例规定。坚决制止“三乱”，坚持收支两条线，杜绝小金库。党员干部工作上要向前靠，生活上要向后让，不与群众争名争利。全体干部既要踏实工作，早出成果，又不能急功近利，顾此失彼，在思考处理问题时，必须以我校的可持续发展为大前提。
四、教师队伍校本培训和校本教研机制
教师教育教学质量在很大程度上取决于校本培训和校本教研机制。我们根据本校实际，创新提出“新老教师结对”办法。
所谓新老教师结对是指在学校的统一组织下，学校老教师与年轻教师在自愿的基础上，结成互助合作的对子，就教育教学中的问题开展研讨，以促进共同提高的校本教研和校本培训的组织形式、活动方式。新老教师结对不同于传统的师徒结对，它是基于教师终身发展的理念提出的，旨在促进新老教师优势互补，以达到共同发展的目的。我校开展新老教师结对活动的主要经验和做法：
1、新老教师签定协议，共同制定发展规划。新老教师结对是一个新事物，为了保证这一活动不走形式，不走过场，真正落到实处，学校制定了《新老教师结对规划及工作办法》，明确提出新老教师结对是校本教研和校本培训的主要形式之一，学校把参与这一活动的情况纳入对教师考核范围，并与教师的工资晋级、职称聘用挂钩。《规划及工作办法》提出老教师要利用这些形式，加强继续学习，争做骨干教师和师德双馨教师;年轻教师要利用这些形式，迅速提高教书育人本领，力争“一年成熟，三年成才，八年成名”。
在学校统一组织下，主要以教研组、备课组为单位，新老教师自主结成对子，并签定协议，协议规定了双方的权利和义务，以及新老教师的发展规划。目前，我校结成了57个对子，参与结对教师占一线教师的70%以上。
2、课堂观摩，相互学习。
课堂观摩是新老教师结对的主要内容，《规划及工作办法》规定，老教师每月至少要听年轻教师3节课，年轻教师每月要听6节课。课堂观摩的内容主要有：新课程理念的贯彻状况、教学各环节的设计及相互衔接、学生课堂活动的组织与管理、教学过程的德育及心理健康教育渗透、教学评价的方式方法。
课堂观摩之后，新老教师就要围绕该课内容进行说课、评课，这是新老教师相互学习的重要时机。我们通过一段时间的观察发现，采用新老教师结对形式，可以在一定程度上克服传统师徒结对中存在的老教师话语霸权现象，年轻教师能够畅所欲言，与老教师平等对话。可见，这种形式对于保持年轻教师的创新意识、推动老教师的改革意识有着积极作用。区学科带头人××*老师说：“年轻教师××*的一句课堂用语给我留下了深刻影响，她对学生说‘你能不能到到黑板上演板’，显得与学生非常亲和，学生学习如坐春风。而我总是用命令语气让学生回答问题，态度很生硬，搞得学生很紧张、焦虑。”
3、以问题为中心开展行动研究。
新老教师深入课堂后，往往能够发现大量问题。比如，“如何落实新课标的三维教学目标”、“如何导入新课”、“如何分类教学”、“如何评价学生”、“如何提高课堂教育教学效率”、“如何进行心理健康教育渗透”，等等。这些问题以往是视而不见，或者即使意识到了，甚至下决心解决，但结果往往是不了而了。
现在，由于签定了协议，新老教师双方的目标及权利、义务很明确，大家的自我发展意识明显增强，教育教学中的问题如果不及时解决，势必影响教育教学效率，影响自身发展。新老教师开展行动研究的意识明显增强。地理组年轻教师××*老师主讲了一节研讨课，老教师××老师觉得她的课堂评价单一，不利于激活学生的学习兴趣，她们觉得有必要围绕“促进学生发展的课堂评价模式”开展研究。在学校教科室的指导下，她们上网查资料，还买回了一些有关新课程评价的图书，提出了“绿色课堂教学的评价模式”，其内涵是，在坚信每个学生都能够成功的理念下，创造适宜评价的课堂文化氛围，从学生的身心特点出发，坚持发展性原则，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面入手，建立多元智力评价机制和激励性教育评价机制，促进学生在学习过程中实现知识建构、能力培养、心理素质提高的三元合一。
后来，××*老师参加了区教育局组织的“走进新课程‘一课一论文’”活动，取得了优质课一等奖，优秀论文二等奖的好成绩。××老师的相关论文获得了市一等奖。
4、及时总结，共同提高。新老教师结对是校本教研、校本培训的一种重要形式，这项活动开展的如何关系着学校的教育质量，关系着学生的师资队伍建设。为此，学校成立了“校长室教务处教研组长”的领导班子，确定了“每周研讨每月教研组长向教务处汇报教务处制定月度进展表和印发简报每学期总结表彰”的运行机制。这种管理体制和运行机制，保证了新老教师结对活动能够持之以恒开展。
五、促进学生发展的机制
学生的发展是学校头等大事，教学质量是学校生命线。学校要与时俱进，根据不同年份学生的特点，寻找有效教育教学办法促进学生的发展。
1、把对学生的关心融入各项工作之中，增强学校亲和力、凝集力。对教师关心学生的典型事例要予大力表彰，让学生看在眼里，记在心里，并以此引导学生学会关心。
2、鼓励教师根据本人特点和学生情况探索有效教学模式，提高课堂教学效率，增强学生学习效能感。
3、加强德育与教学系列的配合，班主任与科任教师的配合、学校与家长的配合，整合教育资源，形成教育合力，促进教育教学效率的提高。
4、加强对学生的学法指导、心理辅导、发展引导，促进学生和谐健康成长。
5、积极开发教育资源，尤其是校友资源，多种形式开发校本教材，加
强对学生效能感的培养。
“艰苦奋斗闯难关，脚踏实地抓发展”是我区目前教育工作的主题口号，对我校的工作赋予深刻的指导意义。我们要坚持“以人为本，质量至上”的办学理念，统一思想，整合各种教育资源的配置，创造性地去贯彻落实，把学校办好，办出特色来，使我校常胜不衰，为社会主义现代化建设培养更多更好的接班人!
【第3篇】中学校长在职代会上的述职报告范文
为了让各位代表，各位同仁更全面、更准确地了解我，评价我，我愿把我的基本工作理念和最近五年来我工作、学习、生活情况，以及取得的些许成绩向各位做一如实汇报。当然，主要的还是最近一年来的基本情况。
一、我的简历
我于1978年—1980年在xx学习，1980年7月—1984年7月在xx师范学院政教系学习，1984年7月—1987年7月在xx一高任教，其间于1986起担任学校团委书记。1984年7月至今在xx任教。1998年3月起担任学校团委副书记。xx年春担任学校教科室主任。xx年7月§起任刚组建的xx分校业务副校长。xx年7月任xx中学副校长、党总支委员，副科级，主抓分校教学工作。
对我来说，xx可以说是既熟悉又有些陌生的。说熟悉是因为我学在xx，教在xx，奉献在xx，前后长达26年。说陌生主要是因为，自xx年秋季起，我服从领导的安排到刚组建的xx分校工作，转眼已有5个年头了。学校业务工作的性质决定了我必须每天泡在校园内，融在师生中。五年里，毫不夸张地说：至少有70%的时间，我早起5：30，晚上10：00生活在南校区。正因此，家属院的常住居民经常对我说：xx，很长时间都没见到过你了。
二、我的理念
人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起业务校长这副担子的第一天起，我便要求自己保持清醒的头脑，拥有清晰的思路，找准自己的位置，明确教学工作的共同目标或共同愿景。我把这一切叫做我的基本工作理念。
我的思路是：以教学工作和教学质量为本体（一体），以学生的自主发展和教师的专业成长为两翼。这就是经常印在我脑中，挂在我嘴上的“一体两翼”工作模型。作为一体，我必须始终扭住教学质量不放松，牢牢把握质量这一重心。作为两翼，一、我必须狠抓学生的学风，着力培养学生良好的自主学习习惯；二、我必须狠抓教师的教风，培养一支专业素质一流，思想品德高尚的教师队伍。
我为自己的定位是：一位学生欢迎的好老师；一位老师拥戴的好领导；一位领导放心的好干部。
我确立的教学工作的共同愿景是：学生拥有良好的学习习惯；教师具备优秀的教学能力；学校具有社会广泛认可的教育教学成绩和较高的信誉度。
本着这样的指导思想或基本理念，五年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨，走过了一段虽不平坦，但却留下了一串扎实足迹的道路。
三、我的工作
五年来，我致力于培养新校区良好的学风。
新校区、新环境以及基础较为薄弱的生源，使我清醒地认识到努力建立良好的学风至关重要。为了引导学生形成自主、独立、探究、合作、质疑、惜时、坚韧的良好学风，我坚持深入班级听课，和班主任倾心交谈，和学生分层次座谈以了解学情，掌握学生的学习动态，耐心听取学生的诉求。xx年元旦前后，我亲自深入高三复习各班进行巡回演讲，激发学生的学习热情和兴趣，通过与学生零距离接触，寻找培养学生学风的方式、方法、途径。就在上学期的后半期，我还亲自主持制定了xx南校区良好学习习惯十条标准，并要求教务处制定出相应的量化评估方案，每阶段各评出良好学习习惯五星级班级各3名，四星级班级各4名，三星级班级各5名。此举对学生良好学风的形成，起到了大大的激励和推动作用。
(1)(2)(3)(4)
【第4篇】中学校长在职代会上的述职报告
为了让各位代表，各位同仁更全面、更准确地了解我，评价我，我愿把我的基本工作理念和最近五年来我工作、学习、生活情况，以及取得的些许成绩向各位做一如实汇报。当然，主要的还是最近一年来的基本情况。
一、我的简历
我于1978年—1980年在xx学习，1980年7月—1984年7月在xx师范学院政教系学习，1984年7月—1987年7月在xx一高任教，其间于1986起担任学校团委书记。1984年7月至今在xx任教。1998年3月起担任学校团委副书记。xx年春担任学校教科室主任。xx年7月§起任刚组建的xx分校业务副校长。xx年7月任xx中学副校长、党总支委员，副科级，主抓分校教学工作。
对我来说，xx可以说是既熟悉又有些陌生的。说熟悉是因为我学在xx，教在xx，奉献在xx，前后长达26年。说陌生主要是因为，自xx年秋季起，我服从领导的安排到刚组建的xx分校工作，转眼已有5个年头了。学校业务工作的性质决定了我必须每天泡在校园内，融在师生中。五年里，毫不夸张地说：至少有70%的时间，我早起5：30，晚上10：00生活在南校区。正因此，家属院的常住居民经常对我说：xx，很长时间都没见到过你了。
二、我的理念
人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起业务校长这副担子的第一天起，我便要求自己保持清醒的头脑，拥有清晰的思路，找准自己的位置，明确教学工作的共同目标或共同愿景。我把这一切叫做我的基本工作理念。
我的思路是：以教学工作和教学质量为本体（一体），以学生的自主发展和教师的专业成长为两翼。这就是经常印在我脑中，挂在我嘴上的“一体两翼”工作模型。作为一体，我必须始终扭住教学质量不放松，牢牢把握质量这一重心。作为两翼，一、我必须狠抓学生的学风，着力培养学生良好的自主学习习惯；二、我必须狠抓教师的教风，培养一支专业素质一流，思想品德高尚的教师队伍。
我为自己的定位是：一位学生欢迎的好老师；一位老师拥戴的好领导；一位领导放心的好干部。
我确立的教学工作的共同愿景是：学生拥有良好的学习习惯；教师具备优秀的教学能力；学校具有社会广泛认可的教育教学成绩和较高的信誉度。
本着这样的指导思想或基本理念，五年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨，走过了一段虽不平坦，但却留下了一串扎实足迹的道路。
三、我的工作
五年来，我致力于培养新校区良好的学风。
新校区、新环境以及基础较为薄弱的生源，使我清醒地认识到努力建立良好的学风至关重要。为了引导学生形成自主、独立、探究、合作、质疑、惜时、坚韧的良好学风，我坚持深入班级听课，和班主任倾心交谈，和学生分层次座谈以了解学情，掌握学生的学习动态，耐心听取学生的诉求。xx年元旦前后，我亲自深入高三复习各班进行巡回演讲，激发学生的学习热情和兴趣，通过与学生零距离接触，寻找培养学生学风的方式、方法、途径。就在上学期的后半期，我还亲自主持制定了xx南校区良好学习习惯十条标准，并要求教务处制定出相应的量化评估方案，每阶段各评出良好学习习惯五星级班级各3名，四星级班级各4名，三星级班级各5名。此举对学生良好学风的形成，起到了大大的激励和推动作用。
【第5篇】校长在五省名校同课异构研讨会的报告发言
校长在五省名校同课异构研讨会的报告发言
各位领导、教育专家同仁：
大家上午好，下面就我校近几年的课堂改革及主要做法和大家交流探讨，不当之处敬请指正。
xx市xx中学始建于20xx年，20xx年xx月合并xx中学后，成为一所初高中完全中学，去年xx月又成立xx分校区，目前在校学生xx余人，教职员工xx余名，xx省示范性中学，是一所朝气蓬勃的年轻学校。
xx中地处全国魅力名镇xx省xx市xx镇，由xx投资xx余万兴建，xx党支部是全国红旗党支部，是中央组织部颁发的新农村基层建设的一面旗帜。六中又坐落在有着一万多年历史的xx文化所在地，借此机会简要介绍一下xx文化，xx文化是迄今为止，发现最早的新石器时代遗址，也因此开启了人类文明的起源，比仰韶文化提前了几千年，早在xx年就被国务院定为“全国重点文物保护单位”，令xx文化引以为豪的世界四大之最：“粟的最早发源地、家鸡的最早养殖地、核桃的最早栽培地、指南针的故乡”，
所以说，xx中虽建校时间不长，可有着丰厚的文化底蕴，xx六中的校训、办学理念、校本教材和校园文化等等，也是就近取材，挖掘xx文化内涵，把四大之最和育人理念紧密结合，让每一位进入六中的学生继承和弘扬xx文化的精髓，吸收xx文化的灵气，发扬xx人敢为天下先的精神品质。
正是靠着这种强大精神的支撑，xx中在各个方面都能独树一帜，建校十年却成果丰硕。中考成绩全市第一，高考连年有重大突破，特别是在课堂改革和素质教育方面成果显著，近三年接待过省内外xx多所学校参观交流，承办过大大小小近百次现场会，原衡水中学校长xx亲自带队连续xx次来访观摩调研，z邱县实验中学派骨干教师坐守一个月，邯郸周边几乎各县的中学都来访过，xx省教育厅xx副厅长，xx省教科所领导相继到校调研，可以说六中的课堂改革在全xx乃至全省都是样板，20xx年获得“全国课改名校”称号。
课堂改革起因：学校地处农村，生源相对薄弱，特别是xx年起，学校的招生形势严峻，招生xx多名，创历史最低，而且生源质量较差，学生上课乱，下课更乱！基础差的他们无心更无力去认真听讲，老师也是欲讲无意、讲而无用！学生厌学辍学，心理负担重，给学校的管理带来很大的挑战，学校声誉每况愈下。xx年xx月，xx调任校长。要想让xx中重新焕发生机，实现可持续发展，就必须找到新的方法，站在十字路口，是延续传统教学方法，还是改革创新求突破。
在齐校长的带领下，我校自xx年xx月起，实施课堂改革至今三年有余，在改革课堂教学和课堂建设等方面进行了一些探索，收到一定成效。并结合实际，我校明确提出“初中上质量、高中求特色”，近三年中考成绩连年攀升、高考成绩逐年翻番，特别是20xx年的中考，我校以绝对优势获得xx市中考第一名。可以说在高效课堂的引领下，我校各项成绩稳步提升。
下面把近几年的主要做法和专家作如下交流：
一、积极转变教师思想观念、全员参与新课堂的建设。
我校实施高效课堂建设分三个阶段三步走，第一步转变教师理念，小范围内尝试，个别年级先行，骨干教师示范引领。第二步反思诊断查找问题和解决办法全面铺开。第三步全体教师基本掌握课堂操作流程，并逐步完善形成特色。从最开始的基本体系构建，健全组织机构，特别是课堂观念转变和组织教学模式的解读，师生培训、导学案编制要求和分工、学生小组建设和培训等方面做了大量的工作。人人参与课堂大讨论，人人为课堂服务。从个别年级和个别教师的临帖和尝试，到全员参与，到形成我校自主教学的模式特色。截至目前，我校课堂模式基本成型，即“三段六步立体课堂”。
在新理念的倡导下，我校初高中xx余名教师的课堂教学观念基本转变，组织教学的能力逐步提高，基本摆脱课堂满堂灌，多数教师在组织课堂教学中有了特色和创新。
二、探索自主、合作、开放、有效的课堂教学模式，强势推行“三段六步快乐立体课堂”。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是促进学校管理走向科学化、规范化的主阵地。教师组织教学活动的立足点必须转移，努力解决学生学习兴趣不浓、自我管理能力不强、学习习惯不好、责任心不够以及合作精神欠缺等问题，建立起自主、合作、探究、开放、有效的课堂教学模式。“快乐课堂”的含义主要体现在一是民主、合作意识，学生在课堂上充满朝气，精神愉悦，身心快乐。二是教师和学生思想平等，行为互动，成果共享，充满阳光。
我校课堂教学模式的实践经历了三阶段，经过认真调研，大胆实践，学校创造性地推出了具有校本特色的“三段六步立体课堂”教学模式。
三段：三个时段45=30+5+10。即“展示、反馈、预习”。
六步：自主探究、合作交流、展示点评、巩固提升、总结反馈、预习指导。
立体：一课三标（知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观）。
一课三段（30+5+10）。
一课三案（导学案、导学评价案、纠错案）。
一课三边（教师、学生、合作小组）。
课堂教学基本流程如下：
课前：分组研讨、合作交流。
课前，分组研讨、合作交流。研讨的内容是上一节发放的导学案中，学生不能自主解决的问题。教师关注学生自学、研讨情况，搜集疑难，提炼出重点问题、难点问题和易错问题以及新发现的相关问题。
课上（第一阶段）：学生展示，自主探究。（30分钟）
教师针对各小组提炼的问题，迅速组织整理。要求每组派1—2名同学展示交流成果，并对其它组的质疑予以解答。在这一过程中教师适当点评：学生质疑，教师要鼓励。学生偏离主题时，教师要纠偏。学生点评不到位时，教师要重点引导。做到生生互动，组组互动，师生互动，共同解决重难点问题。
课上（第二阶段）：达标测评，当堂反馈。（5分钟）
5分钟的反馈是对展示环节中出现问题的追问、追踪、归纳、拓展、提升，类似当堂达标测评。也通过小组完成，利用小组对子之间进行一对一的测评模式，实现对组员的评价。
课上（第三阶段）：指导预习，分配任务。（10分钟）
最后分发下一节课的导学案，这10分钟的新知预习，其实是自主学习，把备课组提前编制的“导学案”发给学生，加强学法指导，让学生预习自学。
30+5+10的课堂模式，明确地给课堂时间分段，在这种统一模式下，教师和学生都按照设定的程序走。教师的组织教学时间受到严格界定，使流于枝蔓乃至“信天游”的课堂得到根治，焕发了以生为本的巨大效能。每个环节学生都知道自己要干什么，怎么干，潜能得到充分开发。
置身于xx六中的课堂，你会发现这里的场面异常火爆：人人参与、讨论热烈、活力四射、充满竞争、思维开放、个性张扬……
三、发挥骨干教师引领作用，把教师擂台赛设在课堂，大力推动新课堂建设顺利进行。
积极发挥骨干教师的带头作用，开设多种课堂竞赛活动，给所有教师创设展示的舞台，给每位教师发展的空间。上学期，我校开设了过关课、精品课、观摩课、汇报课等活动。
每周擂台赛，把骨干教师的精品课摆摊设点在教学楼前小广场，擂台赛大比拼，对口年级和学科师生全员参与听课、评课和说课。让学生了解教师组织教学的全过程，明确课堂上每一名学生应该怎样发挥其主动性，真正参与课堂各个环节，让学生成为课堂真正的主人。
我校成立了课堂验评组，由主管业务的科室主任和各学科骨干教师组成，实行不打招呼，推门听课，当场打分，当即评课，并将评课单及时反馈讲课人，同时确定过关得分情况，并公示于众，公开透明，所有的得分将计入月考核兑现奖惩。
上学期，教师在课堂组织上较为成熟，有个性、有特色、有亮点、有创新。验评组从教师个人素质、课堂组织能力等方面考核，特意成立三个教师成长梯队，第一梯队35人，第二梯队58人，第三梯队40人。目的让教师明确自己所处的位置，以及发展的方向，依托共同体强大的舞台和空间，让教师走出去上课，把舞台摆在全国，开拓教师的视野，激励教师不断进步。截至目前，已有58人次到过全国14个省市现场作课，并做报告交流，积累了宝贵的经验，这对教师来说难得的经历和莫大的激励。
四、加强反思交流，不断总结研究，推陈出新。
每人都有一个博客，建立博客群，晾晒自己的课堂反思，对课堂中出现的实际问题，及时探讨总结，目前我校的博客群已经初具规模，并和全国的名师名班主任手拉手，形成博客链接，个人点击量上万。教师都有积极性和主动性维护好自己的教育博客，鼓励教师出书立传，秦延涛和刘海波老师的个人博客已经积累大量教育素材，记录六中发展的过程，已经出书30多本。
教师有针对性的进行小课题研究，《教师反思》每周一题，明确主题，便于相互交流。利用反思会时间教师畅所欲言，各抒己见，把自己的做法和困惑、以及有价值的经验和教训积累下来，汇集成册，实现资源共享。特别是在高效课堂起步阶段，结合我校实际，把急需解决的问题当成小课题放在首位，共同研究，更有利于教师快速成长。
每天都安排集备时间，对第二天的上课内容做详实研讨，上午第三节文科、下午第三节语数英，全部在一个报告厅集备，形成良好的集备讨论氛围，从初备到复备、从个案到复案，都凝结集体的智慧。
每周一下午第四节召开全体教师课堂总结大会，对当周课堂表现情况，比如年级、班级、学科、教师、学生等问题逐一汇报。同时课堂研究组成员经过认真分析、商讨和研究，必须在最早的时间召开记者见面会，解答教师疑惑。
每周日下午都是周测巩固时间，强化和巩固学生的学习效果，及时反馈教学中存在的不足，周测合格率达不到80%的学科，不得开新课，要求教师及时给学生查漏补缺，解除教学盲点和疑惑点。
成立了课堂研究机构。每周五下午学生离校，所有校领导按承包年级和学科分头召开课堂诊断和反思会，年级组长和学科组长、相关验评组成员总结反思当周课堂情况，对常见问题、最新问题和棘手问题进行汇总，发挥集体优势，研究出最佳解决方案。
课堂研究机构要不断推陈出新，有所创新和突破，让课堂保持生机和活力，让课堂的前后衔接有序，课前积极准备、课上激情饱满、课下总结反馈，真正发挥课堂45分钟效益。
五、加强师生培训，巩固成果，快速成长。
我校把“以课改育名师，以名师建名校”作为学校发展的战略思路，促进学校管理的科学化、规范化。
教科中心每周利用学科组教研活动时间，加强学习交流，重点商讨课堂实际问题，有针对性的开展系列活动，确保教研活动的实效性。
教学中心每月开展一次“教坛新秀和课改讲坛”，对一些进步较快、效果明显的新青年教师亮相的机会，谈自己的观点和成长。同时有骨干和中坚力量开设讲坛，展示成果，交流共享。
学生成长中心每周组织各年级部分学生座谈培训，了解学生最新动态，和课堂反映，从学生的角度分析课堂的得与失。不断激励学生，积极参与课堂展示，把课堂当作学习的乐园，处处充满合作与竞争。
教师成长离不开学习，我校建立短期和长期培训机制，座谈交流和远程培训相结合，从校长、主管业务科室中层、班主任、教师层层学习体系，稳步有序推进，加快每一位年轻教师的专业化成长。
本学期国培项目，我校主动一次性派14名骨干教师到z师大国培学习连续50天，师大派实习教师顶岗置换，实现双赢双提高，同时又确保了学校的正常教学秩序，我校也是xx唯一认定的“z师大国培返岗实践基地”。为学校的长远发展考虑，为教师的终身发展考虑。
参加各类各级课改研讨会，更深入了解最新课改动态，不断与名校沟通和交流，结合我校实际，及时规划下一阶段发展方向。
敢于和高手过招，向优秀和典型看齐，树立标杆，创设舞台，各学科公开选拔教师和全国课改名校（昌乐二中、杜郎口中学、承德天卉中学等）同台上演示课，现场擂台大比拼，老师们激情高涨、课堂上竞争激烈、气氛活跃，场面火爆。同时从三个梯队中各派出10多位教师，从不同层面找到优势和差距，让更多的教师走上舞台，展示亮相的同时，开阔视野，吸取外校好的做法。
六、健全管理机制，严格落实各项制度。
实行“六横六纵一个圆”考核机制，六个年级和六大学科交叉管理，相互牵制、相互带动，每个年级和每个学科又对本组成员进行个人考核，同时学校又成立考核督导组，对各年级组和各学科组进行综合考评，每月按名次落实奖惩。中高考奖金丰厚，今年高考毕业团队再创辉煌，高三年级主任王少辉重大贡献奖，直接奖励汽车一辆，精神物质双丰收，让每位教师有方向有压力有成果。树立正确导向，教师的发展方向和追求不一定只看是否提拔重用，如何成长为一名专业型教师，将来成名成家，开辟教师专业发展的'途径，增强教师职业幸福指数。针对40岁教师，不能只是思想懈怠，“提拔太老，退休太早，混混拉倒”，而是在学校的导向作用下进入事业的第二个春天。
七、创新评价机制，建立与新课改精神相适应的多元评价体系。
1、学生评价。
完善学生评价制度，建立学生形成性评价和终结性评价相结合、重过程、重发展的评价机制。让学生学有方向，考有目标，人人自我发展，人人体验成功。跳一跳就能够得到，瞄准学生的最近发展区。为此我校创新的实施了“阶梯合格法”评价体系。让教师关注每一名学生的成长，消除接班不平衡的弊端，教师人人体验自己的成功。
具体如下：“阶梯评价（一合格三优秀）法”包含两个概念：“发展合格”、“发展优秀”，具体做法是：
（1）学生每次考试后，各任课教师根据学业成绩给学生划出不同的等级，即a级、b级、c级，其中比例各占三分之一。
注：班主任负责划定学生总分等级a级、b级、c级，各占三分之一，作为小组划分的重要依据。
（2）其次，学生根据班级的平均分自己制定和推算下次考试的目标。其中对于b级、c级的学生下一次考试要增长班级平均分的20%以上（含20%）为优秀等次。增长班级平均分的10%以上（含10%）为合格等次。
例如：张三同学：本次考试35分，班级平均分80分。下次考试的目标：发展合格=35+80×10%=43分。发展优秀=35+80×20%=51分。
（3）a级学生下一次考试增长班级平均分的5%（含5%）为乙等优秀等次。增长班级平均分的10%（含10%）为甲等优秀等次。
例如：李四同学：本次考试85分，班级平均分80分。下次考试的目标：乙等优秀=85+80×5%=89分。甲等优秀=85+80×10%=93分。该生就评为“双优生”。
注：考虑到每次考试试题难易程度不统一，上下次考试的平均分和学生成绩可以按照比率换算统一。
同时，建立综合素质评价制度，运用“感动六中十大人物”、“感动班级十大人物”、“十佳班干部”“十佳学生“““团队合作奖”、“优秀社团”、“最佳学习小组”、“最佳展示之星”等多元的评价机制激励学生。综合素质的发展评价引导学生全面发展，将体现综合素养的“道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现”六方面分层级细化。采用自我评价、学生评价、教师评价、学校评价相结合的评价方式，发挥自我评价和他人评价相结合的激励与导向作用。
2、教师评价。
我校依据市教育局的要求，在涵盖教师工作德能勤绩的基础上，充分考虑教师工作的特点，强化评价过程对教师的导向作用，纠正注重以学生考试成绩单纯评价教师、重教书轻育人等方面的突出问题，按照不同年级、不同学科、不同标准综合评价教师。
变一元评价为多元评价。构建多元教师评价体系，注重实绩、注重过程，将评价转变为促进和帮助教师成长和发展的过程。
八、加强学生社团组织建设，开展第二课堂，体验价值收获成功。
我校社团建设丰富多彩，成立主要社团已经有xx余个，其中广播协会、演讲协会、保保公司、健美操协会、开心农场、舞蹈协会等已经小有名气，成为学校社团的骨干力量，比如保保公司最富有的社团组织，频频解囊捐助贫困师生，走进社区义务劳动，培养出了z省首届美德少年孔一。广播协会出版《广播画报》30余本，记录了学校发展的全过程。演讲协会已经走进企业义务演讲，励志演讲会员发展近百名。健美操协会让许多没有信心的孩子考出了一本的分数线等等。舞蹈协会已经把把舞台搭在了田间地头，给山区老百姓送去欢欢声笑语。要说高效课堂改革是一种理念，其实张扬孩子的个性、让孩子有追求、有憧憬、有向往，让孩子在学校快乐成长，体验自身的价值，锻炼了自我，提升了能力，收获了更多的精彩，远比圈在课堂里厌学、苦学更充实、更有意义。
总之，xx六中的课堂改革有序推进，全面关注课堂过程，充分开发学生潜能，唱响多维互动、合作学习、自主探究、个性发展的主旋律，让沉默的课堂活力四射，焕发勃勃生机。
因为高效课堂改革提高了学生层次，提升了学校品位。我们也越来越有信心，我校的年轻教师朝气蓬勃，发展前景一片光明，在未来的道路上，还需要继续努力，加强学习、合作与交流，不断改革创新。同时多给学生搭建展示的平台，创设自主学习和发展的空间，还学生以主体地位，让学生真正当课堂的主人，我们相信只有坚持不懈的抓好课堂改革，才能有更大的发展。
我的报告到此结束，不当之处敬请批评指正！
【第6篇】2022年春中学校长在职代会上的述职报告
为了让各位代表，各位同仁更全面、更准确地了解我，评价我，我愿把我的基本工作理念和最近五年来我工作、学习、生活情况，以及取得的些许成绩向各位做一如实汇报。当然，主要的还是最近一年来的基本情况。
一、我的简历
我于1978年—1980年在xx学习，1980年7月—1984年7月在xx师范学院政教系学习，1984年7月—1987年7月在xx一高任教，其间于1986起担任学校团委书记。1984年7月至今在xx任教。1998年3月起担任学校团委副书记。XX年春担任学校教科室主任。XX年7月§起任刚组建的xx分校业务副校长。XX年7月任xx中学副校长、党总支委员，副科级，主抓分校教学工作。
对我来说，xx可以说是既熟悉又有些陌生的。说熟悉是因为我学在xx，教在xx，奉献在xx，前后长达26年。说陌生主要是因为，自XX年秋季起，我服从领导的安排到刚组建的xx分校工作，转眼已有5个年头了。学校业务工作的性质决定了我必须每天泡在校园内，融在师生中。五年里，毫不夸张地说：至少有70%的时间，我早起5：30，晚上10：00生活在南校区。正因此，家属院的常住居民经常对我说：xx，很长时间都没见到过你了。
二、我的理念
人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起业务校长这副担子的第一天起，我便要求自己保持清醒的头脑，拥有清晰的思路，找准自己的位置，明确教学工作的共同目标或共同愿景。我把这一切叫做我的基本工作理念。
我的思路是：以教学工作和教学质量为本体（一体），以学生的自主发展和教师的专业成长为两翼。这就是经常印在我脑中，挂在我嘴上的“一体两翼”工作模型。作为一体，我必须始终扭住教学质量不放松，牢牢把握质量这一重心。作为两翼，一、我必须狠抓学生的学风，着力培养学生良好的自主学习习惯；二、我必须狠抓教师的教风，培养一支专业素质一流，思想品德高尚的教师队伍。
我为自己的定位是：一位学生欢迎的好老师；一位老师拥戴的好领导；一位领导放心的好干部。
我确立的教学工作的共同愿景是：学生拥有良好的学习习惯；教师具备优秀的教学能力；学校具有社会广泛认可的教育教学成绩和较高的信誉度。
本着这样的指导思想或基本理念，五年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨，走过了一段虽不平坦，但却留下了一串扎实足迹的道路。
三、我的工作
五年来，我致力于培养新校区良好的学风。
新校区、新环境以及基础较为薄弱的生源，使我清醒地认识到努力建立良好的学风至关重要。为了引导学生形成自主、独立、探究、合作、质疑、惜时、坚韧的良好学风，我坚持深入班级听课，和班主任倾心交谈，和学生分层次座谈以了解学情，掌握学生的学习动态，耐心听取学生的诉求。XX年元旦前后，我亲自深入高三复习各班进行巡回演讲，激发学生的学习热情和兴趣，通过与学生零距离接触，寻找培养学生学风的方式、方法、途径。就在上学期的后半期，我还亲自主持制定了xx南校区良好学习习惯十条标准，并要求教务处制定出相应的量化评估方案，每阶段各评出良好学习习惯五星级班级各3名，四星级班级各4名，三星级班级各5名。此举对学生良好学风的形成，起到了大大的激励和推动作用。
五年来，我致力于培养新校区良好的教风。
当代著名教育家李希贵曾写过一本书，书名就叫《学生第二》，学生第二，其潜台词就是教师第一。可以想见，教师及其良好的师德师风在教育教学中起着多么大的作用。鉴于此，五年来，我始终不懈地坚持抓教师队伍建设，抓教师良好教风的形成和培养。
第一、是用艰苦的环境磨练老师；
第二、是用科学的评价激励老师；（考试后的有效分分析）
第三、坚持定点参加各学科的集体备课，并亲自执笔主持制定了中心发言人说课操作规范；
第四、在教室门口醒目处张贴每位教师的工作承诺书；
第五、坚持给青年教师举办讲座；
第六、精心组织一次成功的师德师风演讲并出一本“燃烧的红烛”演讲集；
第七、零九年暑假亲自主持制定了xx新校区教职工读本；
第八、切实关心教师的疾苦，帮助教师克服生活中的困难；
第九、以身作则、率先垂范，给广大教师作好表率。
第十、积极开展了学期末的教师述职及量化评估活动。（即教师在本学科组进行述职，接受同学科教师的评价。量化评估即评教；三项检查；期中、期末平均成绩等三项内容按照2：4：4的权重量化教师的评比。优秀者予以表彰，差者接受我校的诫勉谈话或转岗）。
五年来，我致力于打造新校区良好的考风。
当今社会，考风对于学风、教风、校风的形成起着至关重要的作用。这是每一个教育工作者都明白的道理。有鉴于此，从分校组建的第一天起，作为业务校长，我就积极致力于良好考风的锻造。第一、我亲自带领教务处领导制定每次考试从命题到印制、监考培训、考试巡视、试卷验装、评卷、试卷讲评、考后问卷调查等一条龙的考试操作规范；第二、每次考前坚持利用校园广播系统给学生作好动员，深入进行遵章守纪的教育；第三、坚持教师第一的原则对老师做好教育；第四、严格执行考试制度和违规处罚决定从严治考。自从高考使用屏蔽仪以后，我在南校区的期中、期末等大型考试中，都坚持向县招办借屏蔽仪用于我们的考试。连xx一高、xx一中的学生都对我们的考风赞赏有加。
四、我的学习
作为一位老师，我坚信读万卷书，行万里路的格言。繁忙的工作之余，我坚持阅读各类书籍，尤其是中外经典名著，并做了大量的读书笔记。五年来，我先后阅读的教育类书籍有：
美彼得·圣吉的《第五项修炼》，从中我学到了构建学习型组织的理念、规范和操作要领；
原苏联苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，从中我领略到了一位智者对教师修养的谆谆教诲；
我国教育家顾明远的《国际教育新理念》，从中我学到了诸如加德纳的多元智能理论以及诸如创新教育、合作教育、校本管理、教师专业化发展等国际前沿教育理念；
朱永新教授的《我的教育理想》，从中我读懂了一个当代教育家对理想教师、理想校长、理想学校的深情呼唤和对教育寄托的无限情怀；
朱小蔓教授的《教育的问题与挑战》，从中我认识到当代我国教育家所面临的困境以及教育工作者面对这些困境的思考；
李希贵先生的《为了自由呼吸的教育》，从中我读懂了一位来自基层的教育工作者对基础教育走向民主、开放的深情呼唤；
李镇西先生的《教有所思》，从中我看到了一个中国的苏霍姆林斯基对教育、对学生、对教师、对学校的无比爱心；
程红兵先生的《做一个书生校长》，从中我领略了一位书生校长的儒雅风采；
张思明先生的《用心做教育》，从中我读出的是后生可畏，爱心胜过一切这样的关键词；
刘彭芝女士的《人生为一大事来》，从中我读出的是佛家以天下为己任，度众生离苦得乐的大爱情怀；
商友敬老师主编的《过去的教师》以及由顾明远、钱理群等名家主编的五卷本的现代教师读本。从中我似乎看到了诸如蔡元培、胡适、季羡林、闻一多、陈寅恪等一批博学鸿儒的身影。读书使我开阔了眼界，净化了心灵，活跃了思维，升华了人格。与此同时，我还要求我的同事和我们的老师工作之余认真阅读经典名篇。我为领导班子成员推荐了于丹教授的《论语心得》、《庄子心得》，为学科主任推荐了《教师十大素养》，为青年教师订购了100本《轻风掠过心灵》99个感人的教育故事（张文质主编）。我始终坚信革命导师列宁说过的话：只有用人类所创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。我崇拜的孙中山先生曾有对联：
谨以此自勉。
上联是：愿乘风破万里浪；
下联是：甘面壁读十年书；
五、我的生活
总结五年来的生活，我觉得可以用三句话加以概括：我的生活是廉洁艰苦的；我的生活是繁重忙碌的；我的生活是幸福充实的。
新校区、新环境，办学条件不完善，周边吃、住、行、用等设施均不具备。在出差；迎来送往；晋级评先；奖金发放以及资料订购，这些涉及经济利益的敏感问题上，我都坚持做到了严格按原则和制度办事，为维护学校的利益斤斤计较，对个人的要求是洁身自好，按最低标准要求，不计得失。所以五年的生活是廉洁艰苦的。
首届毕业生即有3500名，在校生近三年平均达5000名（XX年6100名，XX年4500名，今年5000名）作为业务校长，在仅有高一、高二的两年我还是坚持上课；待三个阶段完备后，我则转手全力抓学风、抓教风、抓考风、听课、开会、办讲座、举办活动。所以五年的生活是繁重忙碌的。
廉洁艰苦的五年，繁重忙碌的五年，构成了我多姿多彩生活的五年，所以五年的生活我还可以说是充实的、快乐的。这是一种艰苦中的快乐，繁忙中的幸福！酸甜苦辣咸五味杂陈，我都充分体验过了！
六、我的成绩
五年里，我的学生，我的同事，我本人都取得了一系列成绩，这是我倍感欣慰和自豪的：XX年新校区首届毕业生参加高考，一本上线93人；二本上线366人；三本上线760人，升学率和升学数均超过我们强有力的对手xx一高。其中曹齐同学考入复旦大学。XX年一本上线60人；二本上线234人；三本上线580人，其中刘慧同学考了661分。教体局丁局长亲自计算的三个档次升学率均超过辉煌的XX年。XX年第三届毕业生高考在即，我们已做好充分准备。从此前的四次大型考试情况看，我们有较大希望完成二本高档220人的指标，且五大生相信也会有较大突破。
我本人XX年被评为xx省优秀教师；XX年被评为xx市优秀校长，xx省教育工会师德先进工作者。
同时，xx新校区在教育教学质量上，已拥有较好的社会口碑。在所有真正了解新校区实际情况，并不带有任何偏见的人的眼中，xx分校赢得的社会认可度，可以超过我县另一个有名的高中。
七、我的打算
今后的五年、三年、一年，我的计划和打算是：
一、继续忠实地贯彻和执行学校党总支、校务委员会确定的方针和政策，不打折扣，不讲价钱。为实现xx新三年的奋斗目标，为进一步做大做强xx，为在新时期铸造xx更加过硬的品牌而不懈努力。
二、继续坚持以人为本的管理理念，本着律己严，待人宽，人人人格平等，尊严平等的原则对待同事，对待教师，对待学生，乃至学生家长。坚决摒弃简单粗暴、盛气凌人，颐指气使的态度和方式。不说伤人感情的话，不做伤人尊严的事。同时，在原则问题上也要做到不妥协、不让步。努力打造平等、和谐、健康、幸福的新xx。
三、继续贯彻落实“一体两翼”的教学指导思想，紧紧围绕教学质量这一中心，以这新一轮的课改为抓手，狠抓学生的学风和良好学习习惯的养成，狠抓教师的教风和教师队伍建设，确保教育教学质量的持续提升。
四、继续不断地加强自身的道德和业务修养，向先进典型学习，向书本学习，向社会自然学习。高尚的品德，丰富的学识永远是我追求的人生目标，是我个人的一个永不竣工的工程。
西谚云：“这个世界实际是由傻子建成的。”善哉斯言，我愿意做一个这样的傻子。
【第7篇】校长在法制报告会上的发言稿
同学们：
为认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《未成年人保护法》，提高同学们思想道德水平和法律素质，让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个学法知法、守法用法的合格中职生，今天，我们在这里举行法制报告会，各位领导作了精彩的法制报告，用精彩的语言、典型的案例，入情入理、高屋建瓴、深入浅出地阐述了一系列法律知识。南宫检察院副检察长在百忙之中亲临我校，体现了各级领导的无限关怀。让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示衷心的感谢！
通过报告，我们清楚地认识到，近年来，在校生违法犯罪的现象进一步增多，究其原因，有社会方面的，有家庭方面的，也有学校教育不力的因素。由此可见，青少年法制教育的任务仍十分艰巨，必须引起高度重视。因此，我们要进一步深化对预防青少年犯罪重要性的认识，增强责任感和使命感。这就要求我们要处理好家庭、社会、学校教育的关系，形成全社会都来关心青少年健康成长的浓厚氛围。在日常工作中，我们采取多项措施，对师生进行法制安全教育，从而更好地促进我校“创建和谐校园”活动的开展，为全校师生营造一个良好的学习和工作环境。
近年来，我校十分重视在校生法律意识的教育和培养。多次召开法制报告会，并通过开好主题班会，办好主题板报等活动，增强师生的法律安全意识；广泛开展了“告别网吧，做文明小学生”、“校园拒绝邪教”和“珍爱生命，远离毒品”等主题教育活动，通过这些活动的开展，法制观念已深入人心，依法治校、依法治教的浓厚氛围逐步形成。
老师们，我们都是教育工作者，肩负着教书育人的神圣职责，在进一步解放思想，全面落实科学发展观的今天，我们一定要把对师生的法制教育工作放在首位，要充分明确它是培养新一代合格学生的基础，是提高教育质量的重要组成部分。社会进步文明，首先是法律的尊严得到尊重，这样才能构建文明和谐的社会，才能培养出思想道德高尚、法制观念牢固的有用人才。对学校法制教育要像抓专业课教学那样抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及时有效地解决学校法制教育工作中的新情况新问题，使学校法制教育成为日常教育教学管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。
同学们，在刚才的报告中对同学们提出了殷切希望和要求，它是一个法律工作者多年的切身体会和工作写照，也是关心下一代的深刻总结，更包含着父母般的一片深情，大家一定要牢记在心。要把报告中的案例当作自己的人生警钟，并让警钟长鸣。要走好脚下的每一步，从一点一滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。要在学习中深刻体味“要成才先做人，做人须守法”的道理，要时刻铭记一个人发展变化为栋梁之才和社会之恶都是由点点滴滴累积而成的，“一失足成千古恨”是我们绝不愿看到的。你们中绝大多数同学都是好样的，学习勤奋，吃苦耐劳，尊敬师长，团结友爱。但也有极少数同学打架、上网，不尊敬师长，即使有了一些过失或不足之处，只要善于思考，听从老师教诲，勇于改过自新，认真学习法律知识，取长补短，也一定能成为老师家长社会欢迎的好学生。
同学们，你们遵纪守法，学业有成，既是各级领导的崇高要求，也是我们老师的深切希望，希望大家严于律己，修身养性，不辜负检察院领导的殷切希望，以实际行动报答党和政府以及关爱你们的父母，用自己的勤奋追求实现自己的崇高理想。
老师们、同学们，让我们以此次法制报告会为契机，老师要担当教书育人的神圣职责，搞好学生的法制教育，在各班营造“学法、知法、守法”的良好氛围；学生党支部、学生处、班主任要立即组织同学们继续学法，通过一系列活动，让法律存在于日常生活中。用法律保护自己，共同创建平安和谐校园。同学们要牢记一条古训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小事做起，从自我做起，在学校做个好学生，在社会上做个好公民，在家中做个好孩子。让法律意识永驻心中，用法律知识来规范我们的言行，加大警校共建力度，让我们全体师生携起手来，为营造“和谐校园”而共同努力！
谢谢大家！
校长在法制报告会上的发言稿
【第8篇】校长在教代会上的工作报告
各位代表：
在我校教代会上，我代表学校作学校工作报告，总结学校一年来各方面工作，反思学校在发展中存在的不足，构建学校今后三年的发展思路，提请各位代表审议。
过去一年主要工作
一、规划学校发展，提升组织效能
1、明确办学思路。根据学校的历史和现状，构建学校的愿景和目标，制定学校的发展战略，规划学校未来。学校进一步明确了“科学决策、强化管理、改善条件、提高质量”的办学思路，提出了“合作共享最大资源，和谐共享最大快乐”的文化理念，以“培养心清气正、具有崇高精神境界和人格魅力的高素质青年”为育人目标，确立了“把汕尾中学办成一所有特色、有校魂的国家示范性高中”的办学目标，同时加强宣传和引导，让教师深刻理解和认同学校的办学理念，引领教师的思想、行为和学校的发展。
2、完善机构设置。去年，学校设置了教研处、德育处，健全学校的管理机构，扩充管理团队，明确分工职责，做到条块结合，进一步规范了学校管理，提高了工作效率。
3、落实奖教奖学。为公平、公正发放奖教金，学校在广泛听取意见的基础上，制订了《汕尾中学黎智常奖教金章程》、《汕尾中学教师综合评价方案》，从多元角度、量化形式来全面评价教师的教育教学工作，加强了教师职业道德建设，促进教师专业发展。通过严格的评选，评选出2022-2022学年度“黎智常奖教金”获得者一等奖3人，二等奖5人，三等奖10人。“黎智常奖教金”的设立，促使学校的管理更加规范、更加科学，必将进一步提高教育教学质量。同时，制订和完善学生奖学制度，发放“奖学金和助学金”，奖励优秀学生，帮扶贫困生圆大学梦，在校内外产生一定影响。此外，还积极参与组织东莞市凤岗镇团委、关工委在城区开展的“爱心访贫助学”活动，使部分贫困生得到了资助。
二、加强德育工作，构建和谐校园
1、紧抓养成教育。每学年初，学校就组织初一、高一的新生进行为期一周的军训。大力整肃校风，定期或不定期组织对学生仪表、日常行为的专项检查，规范学生的日常行为，并严肃处理违纪学生，进一步促进良好校风的日益形成。继续开展志愿者活动，课间时间以及各种大型活动，都可以见到志愿者们忙碌的身影，还组织青年教师参与区教育局、区团委组织的各项志愿者活动，圆满完成上级布置的任务，得到了区上级领导和有关部门的表扬。加强学生出勤管理，严格学生请假制度。学校还通过升国旗仪式、主题班会等教育平台，加强学生的爱国主义、集体主义和思想品德教育，潜移默化地促进学生良好道德品质的形成。
2、规范社团管理。学校紧抓学生队伍建设，选拔学生会干部，并加强管理和培训，每学年评选一次优秀学生干部和优秀团员，增强学生干部的责任感和使命感，进一步加强学生的自我管理和自我教育。注重校园文化建设，定期出版宣传栏和《碧潮》刊物，充分利用有线广播、电子彩屏等宣传手段，营造浓厚的校园文化氛围。成功举办了第十届校园文化艺术节和教工趣味运动会，并与香港汕尾籍的中学生进行联谊活动，既活跃了师生的课余生活，又提升了学校的知名度。引导学生社团开展各项活动，活跃学生的第二课堂生活，目前，学校有舞蹈队、碧潮文学社、演讲辩论学社、青鸟漫画社、弘武学社等多个学生社团，社团活动已成为学校一道亮丽的风景线。
3、开展爱心活动。去年，学校组织46名教师前往血站献血，组织6名教师献血抢救因车祸生命垂危的一名乡村教师;团委、工会组织发动为患病的教师家属和学生捐款，广大师生积极响应学校的号召，踊跃捐款，两次共收到捐款10多万元，充分体现了师生们崇高的精神境界。上学期初，百年一遇的“天兔”台风，正面袭击汕尾，给我校造成了严重的破坏，面对自然灾害，广大师生众志成城，自觉投入到抗灾活动中，使学校在短时间内恢复上课，展示了广大师生爱校如家的精神风貌。
4、加强安全教育。牢固树立“安全工作重于泰山”的责任意识，学校通过宣传栏、升国旗仪式、有线广播、电子彩屏、家长会等平台，以及组织学生紧急疏散演练，邀请区交警大队干警进校举办“交通安全教育法制课”等形式，加强学生的安全教育，增强安全意识，提高学生自我防护能力。同时，协同家庭和学校教育，每次放假前，印发《告家长书》，告知放假时间以及需要注意的安全事项，并及时收回《回执》;德育处、总务处、保卫室按照上级的工作部署，组织安全排查，建立工作台帐，落实整改措施，消除安全隐患。去年，我校没有发生安全责任事故。
三、狠抓教学教研，提高教学质量
1、培养特长生。学校投入人力物力，对美术和音乐特长生进行跟踪式教育，高中三个年级均开设术科班，选择业务能力强、经验丰富的老师担任文化课教学工作，同时配备专业教师进行辅导;学校教研处组织开展初三物理竞赛、高中数学、物理竞赛，作文竞赛、全国英语能力竞赛，各学科竞赛做到早计划、早安排，精心辅导，取得了优异成绩。
2、紧抓教学常规。通过检查备课、听课、作业批改、辅导等形式，了解教学情况，指导备课组制定学期教学进度计划和教学研究计划，对教案的编写进行规范。开展校本教研，上学期举行校本公开课56个，校内各科组听课971人次，其中语文308人次，英语233人次，数学103人次，英语、化学、语文各以专题教学形式或以同课异构形式，开展了教学公开周。先后举行了学科课程标准和课堂教学基本要求研讨会、新学期教学工作会议，解读了课程标准，各科组制订了课堂教学基本要求，倡导新的课堂模式，提高课堂效率。
3、开展教学交流。组织教师参加第三片区教研活动;还联系了惠州八中数学组到校交流、华中师范大学第一附属中学周文涛老师莅校讲学、华南师范大学美术学院李启色教授举办美术讲座、市教研室化学教研员温庆伟老师为高三学生上课。
4、引领教师发展。新、老教师结对子，以老带新，创新培训形式，较快地提高了新教师的业务水平，并在本学期进行考核和评比;开展高中学科教师远程培训，包括职务培训和班主任培训;让青年教师多参与教研活动，多给任务，参加各类业务竞赛，促进教学水平的提高。建立教学资源库，倡导教学资源共享。出版《汕中教研通讯》共31期，及时反映学校教学教研情况，充分调动教师参与教研的积极性。
5、加强质量监测。教导处完善考试制度，各年级备课小组做好有关试卷的命题、阅卷工作，学校及时做好各次考试教学质量分析，并提出针对性的意见。重点加强了对中考、高考的质量监测。2022年高考成绩显著，613人参考，一本21人、本科以上207人，三A以上388人，三条线均完成了城区下达的任务。
四、增强服务意识，保障服务质量
一年来，后勤部门围绕学校的中心工作，积极开展工作，保障了教育教学工作的顺利进行。总务处做好校产登记、教育教学设备维修和管理工作;安排学校的财务工作，勤俭节约，合理支出，为教职工提供优质的后勤保障，调动了教职工的工作积极性;上学期，协调上级部门，更换高二年级多媒体设备;还做好店面租金的追收、环境卫生、校园整治、办公室改建等相关工作，促进学校的后勤工作更上新台阶。
学校工会和教工代表参与了学校的议政、奖教等方面的过程监督，及时反映教工的心声，为推进校务公开做了许多有益的工作。按照学校有关制度，学校工会及时把学校的温暖送到教职工的心坎，适时开展了一些有意义的活动。
回顾过去的一年，学校以提高教学质量为中心，以创建良好的校风为抓手，加强了教学科研、师资培训、毕业班备考、学生德育、后勤服务等方面的工作，取得了一定的成绩。学校荣获城区“安全文明校园”、汕尾市高考进步奖、广东省第八届教育教学成果奖二等奖、广东省“五好”基层关工委先进单位等荣誉称号。成绩的取得，是全体师生员工的共同努力下，在此，我代表学校向全体师生表示衷心的感谢!
存在的不足和问题
在总结成绩的同时，我们也清醒地看到学校目前的存在的问题：
一是随着教育的发展及教育教学环境的变化，摆在我们面前的是更大的挑战，如高考招生制度的改革，考试模式的变化，尤其是中考志愿填报模式的变化，可能造成生源质量的下滑，将会在一定程度上影响学校的发展，必须提前应对。
二是学校发展步伐缓慢，校园狭窄，成为制约学校发展的瓶颈，有限的办学条件与社会、家长、学生的大量报读需求形成矛盾;由于各种客观原因，校园整改工作进展缓慢，校园拓展的遗留问题还没有得到解决。
三是学校至今仍是市一级学校，提质升级的任务还相当艰巨，创建品牌路子仍很漫长。
四是教学任务面临更大的挑战。今年高三年级备考工作稳中有进，阶段性效果较好，虽然广一模三条线超额完成上级下达的指标任务，但超额的人数不多，还需毕业班全体师生再接再厉，确保完成任务;初三年级在区的统评、统考中，总体优势减弱，个别学科与兄弟学校相比仍存在差距，需要发力冲刺，确保实现总平均分城区第一的目标。
20xx年工作展望
各位代表，展望20xx年的工作，我们必须抓住机遇，以全新的姿态投入教育教学工作中去，化解学校当前存在的问题，推动我校快速发展。为此，学校制订了工作规划，从20xx年到2022年，分别确定为“管理规范年、教学质量提升年、个性教学年”，并将逐年实施，要求全校教职员工务必增强事业心、责任感、危机感，更新教育教学观念，探索教育方法，奋力拼搏，再创佳绩。
20xx年，我们是“管理规范年”，努力解决如下问题：学校改善办学条件，规范后勤管理，探索新型德育管理模式;加强教学常规、落实课堂教学基本要求、规范教案备写、深化教学理念、教学手段的变革;建立术科课程体系和教育资源管理，建立质量监测机制、督导检查制度，完善考试制度、教师评价制度;建设活力科组，发挥备课组的重要作用。
2022年，是“教学质量提升年”，紧紧抓住质量这一生命线，积极推进课堂教学改革，重点抓好提升教师“教”的质量和学生“学”的质量。积极探索构建新型的研修培训模式，不断提高教师的综合素质，提高思想道德修养，积极开展各类教研活动，通过集体备课、赛课、评课、研讨交流，提高教师教学研究水平和课堂教学能力，进一步加强师资队伍建设。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，要全面落实好分层教学，最终实现“高效课堂”。学校要进一步完善各项硬件设施，充分挖掘师生潜力，创新工作，锐意进取，力争下一年度教育教学质量有更大提升。
2022年，是“个性教学年”，普遍让全体教师提炼自己的教学经验，形成教学的风格，突出个性特长;结合学科教学改革，深入理解基础教育课程标准精神;针对学生的具体情况，抓准教学中存在的主要问题，广泛开展小课题研究，促成教师风格的形成，造就一批名师。创造人文精神深厚、文化品位高尚的学校生活，引导学生人文精神的培育，和谐境界的追求，努力创建有特色、有校魂的国家级示范性高中。
今年要做的几件事：
一是强化德育工作，构建德育模式。加强学生社会主义核心价值观的教育，培养学生诚实守信、尊敬师长、爱国爱校爱家的优良品德;加强德育管理，继续抓好三风建设，进一步形成良好的校风;建设有特色的校园文化，开展形式多样的文体活动，组织社会调查、义务社工等志愿者活动。召开全校德育工作会议，总结成绩，找出差距，明确努力方向，增强德育工作的针对性和实效性，构建具有汕中特色的德育模式。此外，还要认真开展党的群众路线教育实践活动，加强师德师风和行业作风建设，确保教育实践活动取得实实在在的效果。
二是加强教学管理，优化教学过程。重点抓好教学常规管理，备课管理、课堂常规管理、作业管理、学习指导管理、考试管理、质量评价管理，形成术科教学课程特色，加强课程计划管理、课堂资源的建设。
三是开展教研活动，提升业务能力。加强教学业务部门、教研组、备课组等组织的建设和管理，包括教师研修活动的开展，倡导课题研究，重点完成市xx课题，积极申报省教育研究院立项课题，让课题对教学起促进作用，让教师根植课堂，成为课程改革的引领者和倡导者。
四是实施质量监测，完善评价体系。加强对各年级各类考试的质量监测，认真分析各项统计数据，为教学和备考工作提供参考依据;不断完善教师综合评价方案和评教奖教机制，真正起到评价的导向作用，调动教师的工作积极性。
五是加强后勤管理，改善办学条件。跟进平房区教师宿舍楼、塑胶跑道的建设;追踪被置换的教师宿舍用地去向;加强门市管理，追缴门市租金;创造条件，改造旧校区。
各位代表，学校是生命成长的地方，给生命以成长的智慧是教育者的天职;教育的科学在于合作与共享，让师生高效地学习和工作;教育的艺术在于和谐与快乐，让师生愉快地学习和工作。在今年工作中，让我们以更加专业的精神，以更加饱满的热情，更加务实的态度，共谱学校发展的新篇章!
【第9篇】中学校长在教职工代表大会上的工作报告
校第八届教代会，在各位领导的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，今天隆重开幕了。现在，我受大会主席团的委托向大会作学校工作报告，请各位代表予审议，并请列席代表和在百忙之中专程出席会议的各位领导提出宝贵意见。
xx年，在教体局和镇党委、镇政府的正确领导和全镇广大教师的奋力拼搏下，我们用科学发展观统领学校全面工作，紧紧围绕县教体局的工作目标，继续坚持 “以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念;坚持“以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，以集体明荣辱;立足科学规范管理，突出教育教学中心，强力打造品牌学校” 的治校方略;全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇，深化 “三项素质提升工程”建设，积极推进幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展。大力弘扬吃苦耐劳，甘于奉献，奋发向上，争先创优，遵规守纪，团结合作的xx精神文化，创建和谐校园，办人民满意的教育，努力实现了我中心校教育的又好又快发展。中心校被市教育局、人事局评为承德市教育系统先进集体;中学被县政府评为教育教学实绩突出优胜单位。一年来，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、扎实开展了活动“学习实践科学发展观”和“作风建设年”活动。 按照上级关于开展“学习实践科学发展观”的安排部署，我们成立了以校长为组长的活动领导小组，制定了“学习实践科学发展观”活动方案，确定了“提升素质，创新机制，打造品牌学校”的科学发展观活动主题，明确了活动开展的目标要求，方法步骤，即党员干部受教育——促进教职工的道德水平有新提高，科学发展上水平——推动教育教学方法有新改进，人民群众得实惠——力争教育教学质量有新提升。在“三访六问”活动中，征求到意见、建议56条;组织召开了民主生活会，大家开展了批评与自我批评，达到了相互帮助，共同进步，促进工作的目的。在充分征求广大教师意见的基础上，班子成员先后召开3次会议，修订完善了《教师评奖评优方案》、《教师职称评聘实施方案》、《中小学教师教育教学考核细则》等6项制度。培树了爱岗敬业标兵赵维树，孝老爱亲模范李桂芬，校本教研标兵马瑞雪等14位各层次的先进典型。搞好党建工作，加强党性教育，抓好后备干部、入党积极分子的教育培养和考察工作，增进了党组织的凝聚力和战斗力。
在“作风建设年”活动中，我们着力解决了当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题和解影响我中心校教育教学又好又快发展的制约因素。围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强了思想作风建设，通过召开不同层次的座谈会，组织教职工从思想作风、学习作风、和工作作风等方面进行了自我反思，着力解决了教职工思想性、进步性和纪律性不强等问题。
深化“三项素质提升工程”，进一步加强了师德师风建设，着力解决了极少数教师事业心和责任心不强，影响全局性工作的问题。大力倡导了依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。大力弘扬遵章守纪，履职尽责，无私奉献，以德立教的清风正气。全体教师内强素质，外树形象，保持了昂扬向上的工作状态和奋发有为的工作精神。修订了“十不准”和“教职工行为规范”，严明了工作纪律，完善了岗位责任，提高了工作效率和质量。
进一步加强了工作作风和管理作风建设，着力解决了工作不落实、措施不得力，工作浮浅、不善于管理，推而不动的问题。领导班子成员围绕争创一流管理这一奋斗目标，率先垂范，进一步解放思想，开拓创新，通过自我学习、自我教育、自我完善，不断增强对政策法规的理解能力、对科学发展理论的实践能力和对学校事业发展的引领能力。我们对各层次的人员根据工作职能签订了目标管理责任书;中小学实施了领导包校制度，继续实施了周行事，月总结制度。中层领导结合自己所负责的工作，进行了自我反思。领导班子全体成员分工协作、独挡一面，心往一处想、劲往一处使，逐渐形成了自觉学习，团结创新，勤政务实，廉洁自律的工作作风。在工作上做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持。摆正了“三个关系”，即处理好对上服务与对下服务的关系，主动服务与被动服务的关系，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。全心全意为教育教学、为师生服务服务意识明显增强。
“学习实践科学发展观”及“作风建设年”活动的开展，极大地激发了广大教职工工作的积极主动性，全体教师思教乐业，严谨治学，人人讲称职，个个争一流，用实际行动谱写了一曲曲人民教师爱岗敬业，无私奉献的赞歌。李和老师坚持站好最后一班岗;年过半百的王景春、夏显唐、柏青栋等老教师“宝刀不老”。程秀霞、靳宝慧、杨树凤老师放弃在家休养身体的机会到岗上班;青年教师孟宪星、陈静、张桂红工作兢兢业业、不计较个人得失;新教师李阳阳刻苦钻研，代表学校参加县组织的英语优质课评比获一等奖。张庆银校长、郑兆森会计为了学校的工作，没睡过一个安稳觉，没渡过一个完整的双休日。中心校长分别被评为县和市先进校长。王海英、房玉书等10名教师被评为县级优秀教师。
二、以校本教研为先导，突出教学中心地位和质量核心地位。
1.明确方向，向目标管理要质量。5月5日县教学工作会议后，我们召开副主任以上人员参加的校委会，分片召开了教师会，下发了贯彻落实县会议精神的专项通知，分别传达了陈书记对全县xx年度教学工作自总结和xx年全县教学工作任务的部署，汤局长和潘县长的重要讲话;进一步明确了方向，坚持抓教学质量提升的“四个不动摇”。即坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇;坚持向教学常规管理要质量不动摇;坚持以校本教研促质量提升不动摇;坚持弘扬xx校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。中小学层层签订了教学目标责任书，找出了影响教学质量提升的主要问题及整改措施。中小学围绕教学质量提升这个中心，确立了“夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，抓出成效，争创一流“的奋斗目标。
3. 巩固教学评估成果，向教学常规管理要质量。中小学加强化了教学常规的落实，注重了教学过程和教学环节管理。继续实施“六册”规范化管理，即《教师绩效考核管理手册》，《教师常规管理手册》，《校本教研管理手册》，《一带一管理手册》，《学校周中行事手册》，《领导包校管理手册》。中小学教导处坚持深入教学一线，走近教师，走近学生，走近课堂。校长听课、评课都在80节以上、主任听课、评课都在100节以，每学期参加校本教研活动都超额完成了上级下达的任务。
第二、进一步改善办学条件。投资280万元，建筑面积2700㎡的中学宿舍楼主体工程已完工;完成了西沟教学点67㎡危房改造工程;东营小学和中心小学做防水1000㎡。中学投资4万多元安装了内部程控电话和监控设备;购置红外线体温测量仪2台;购取暖煤690吨。坚定不移的贯彻“免费教育”政策，没有出现“三乱”现象。坚持勤俭办学的方针，严肃了学校财务收支纪律，规范了支出行为，管好用好每一分钱，最大限度地发挥了资金的使用效益。
第三、坚持育人为本的理念，扎实开展学生养成教育。进一步树立了“向德育要质量”的理念。做到抓德育就是抓质量、抓习惯就是抓学习。制定并实施《xx中心校学生行为习惯养成教育实施方案》，明确了重点，细化了要求。以学生养成教育为契机，进一步深化三结合共育工作。中心校组织开展了以治理脏、乱、差为突破口，争创优良校风、教风、学风为重点的校园精神文明月活动;编发《家庭教育辅导材料》7期发行8000份;3所完全小学分别召开了家长会，家长到会率达到95%以上;中心小学开展了“校园文明天天见”活动，69名学生还与县一小开展了 “城乡手拉手，快乐一起走”联谊活动。东营小学编印《小学生习惯养成教育材料》2期，592份;举办了“阳光下的微笑”诗歌朗诵会和“赞歌献给党”歌咏比赛。中学和三道梁小学召开了安全和法制教育报告。
第四、提高了学校精细化管理水平。我们继续坚持人本管理和制度管理相结合，依法治校与以德治校相结合的管理策略。坚持以人为本、思想先行，重在激励的管理方法。修订了《xx中心校小学管理水平考核细则》，充分发挥学校各种组织的职能作用，将目标管理、常规管理、过程管理、民主管理和全员管理有机结合，要求管理人员做到“五管理”即懂管理、会管理、敢管理、善管理、勤管理，形成了“聚精会神抓管理，凝心聚力抓教学，一心一意谋质量”的良好局面，促进了学校的可持续发展。中小学通过开展星级班级、进步班级、学习之星、进步之星、管理之星等星级管理活动，营造了班与班、组与组、教师与教师、学生与学生间良好的竞争氛围，促进了教师专业发展和学生学习成绩的提高，实现“规范管理，整体优化，提升质量”的目标。刘玉同学被市少工委评为“红领巾之星”。中小学有19 名同学被评为县级“三好学生”，7名同学被评为“优秀学生干部”，7个班级被评为“先进班集体”。中学开展了“手拉手，献爱心”活动，全校师生为患白血病的王可心同学捐款5000多元。中心校表彰了186名学习之星、18名优秀学生干部、52名好孩子。王林华、赵维树被团县委评为“十佳辅导员”。
第五、全力做好安全稳定和综治工作。进一步健全学校安全制度和安全应急预案，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，多层次深入开展了防传染病、防火、防汛、防雷电、防食物中毒、防交通意外事故、防意外伤害等安全知识教育，各班两周上一节安全教育课，提高师生安全意识和树立互救能力。继续加强了校园安全联系制度和督促检查制度，实施了校园安全月报告制度，深入开展学校及周边治安综合治理活动。面对突如其来的甲流疫情我们高度重视，严格防控，下发甲流等专项通知18个，宣传材料5000余份，召开校点负责人会议5次，组织联查9次。继续落实学校安全稳定目标责任制，层层签订了安全责任书，与2650名家长签订了责任书，购买预防中草药3000份、口罩200个，体温计310个，84消毒液5件;学校、家庭、医院密切配合，协调联动，将疫情控制在最低的限度，确保了教育教学秩序的稳定;代表县接受市安全工作检查受到检查组的好评。
第六、成教工作又有新发展。完善了镇、村两级成人教育培训网络建设，聘任了兼职校长、副校长和教师，明确了各自的职责。有针对性的开展了农民实用技术培训，走访调研专业户20户，农村实用技术培训1622人次，农村实用人才培训120人次，剩余劳动力转移引导培训1168人次，绿色证书培训工作 226人，发放技术资料8期;完成了xx年劳动力电子档案的普查任务。
第七、幼儿教育稳中有升。一是抓实校本培训。采取分层次、分内容的方式以“幼儿创造教育观” “室内环境布置”为主题进行专业培训5次。编辑校本教研导刊《幸福手记》4期;开展了利用废旧材料和自然材料创设环境和自制玩教具活动。二是抓好常规工作。各园班认真贯彻《纲要》和《规程》，严格晨检、午检制度和幼儿行为习惯培养;抓好幼儿安全教育工作。三是努力改善班园条件，为三道梁幼儿园、黄木局学前班添置价值4万余元的标准化室外大型玩具。全镇新增保温桶14个，更新幼儿水杯200个，购置和维修部分录音机。四是加强了家园共育工作。各园班学期初有可行的家庭教育活动计划，活动内容贴近家长、形式灵活多样。全镇各班园共召开家长会60余次，发放预防传染病和幼儿安全小知识4000余份。继续做好0—3周岁未入班幼儿家庭教育工作中，编发“幼儿家庭教育辅导材料”8期，下发数千份。
各位表，寒来暑往，冬夏交替。回顾走过的岁月，我们倍感欣慰。过去的一年，我们付出的努力非同寻常，取得的成绩弥足珍贵，这些成绩凝聚了各级领导的正确领导，凝聚了全校教职员工辛勤的劳动和汗水，是全体教职员工爱岗敬业、奋力拼搏、无私奉献的成果。在此，我代表中心校校委会向各位代表表示由衷的敬佩，向在工作岗位上默默奉献的全体教职员工表示崇高的敬意!向所有关心支持我们学校事业发展的领导表示衷心的感谢!
各位代表，成绩来之不易，未来任重道远。我们也清醒地认识到，学校发展中还存在不少困惑与问题，主要是：我们办学的优势还要需要转化为特色，成职普幼均衡发展还需要积累后劲;队伍的整体素质有待进一步提高;办学条件还需改善;学校的常规管理还不能完全适应上级的要求。我们必须采取有力措施切实解决这些问题，推动学校各项事业的健康快速发展。
回顾过去，历史已经写就，我们深受鼓舞;展望新的一年，任重而道远，我们激情满怀。xx年是“xxx”的最后一年。新的一年我们的指导思想是：进一步深入贯彻科学发展观，以“办人民满意的学校，做人民满意的教师”为目标。坚定不移地贯彻“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念;继续实施“以工作业绩为目标导向，以竞争促提高，以集体明荣辱;立足科学规范管理，突出教育教学中心，强力打造品牌学校” 的治校方略;进一步树立学校的发展意识、质量意识、创新意识。坚持成职教、幼教、普教三位一体的办学思想，进一步加强学学校文化建设，改善办学条件，努力形成有自身特色的办学路子，实现学校全面工作的又好又快发展。
各位代表、各位老师：过去的一年，我们齐心协力、并肩作战;在xx年里，让我们都有一份对事业执著的追求，都有一份对学校发展无法丢开的牵挂，心系学校发展，心想教育大业，成为xx教育这块乐土上的幸福主人。
