【第1篇】落实十三五规划总结报告
落实十三五规划总结报告
任何事物的发生和发展，都呈现为一个过程。xx全会和“十三五”规划，在我国社会主义现代化建设进程中有着重要的现实意义和历史意义。它不是一个热闹“一阵子”的时事新闻，也不是孤立单独的“临时性”的事件。因此，全面、深入学习xx全会和“十三五”规划，应从历史和逻辑的结合中深刻把握，在“三个结合”上深化理解。
一是要与学习贯彻xx大、xx届xx全会、xx届xx全会精神结合起来。xx全会和“十三五”规划，都是在新的历史条件下，对xx大、xx届三中、四中的进一步“推进”，xx大、xx届三中、四中提出的一系列要求，还将在“十三五”期间“延续”。
二是要与“两个一百年”的奋斗目标结合起来。“两个一百年”是数代中国共产党人以及中华民族数百年来梦寐以求的执着追求。学习、理解“十三五”规划，应围绕邓小平关于社会主义现代化“三步走”战略的逻辑“起点”及其发展而展开。“两个一百年”中的第一个“一百年”，能否在“十三五”期间如期实现，需要亿万大众——包括当代青年大学生为之努力奋斗。进而，为实现更加恢宏的“第二个一百年”，再接再厉，继续拼搏。
三是要与协调推进“四个全面”战略布局结合起来。“十三五”规划是以习近平同志为总书记的党中央确立“四个全面”战略布局后的第一个五年规划，“四个全面”中的一个目标，三个举措，对贯彻落实“十三五”规划有着重要的指导意义，对推进国家治国理政两个现代化意义深远。
我认为《“十三五”规划建议》战略目标清晰，具有前瞻性和引领性；任务明确，具有宏观导向性和可操作性。
“十三五”时期是我国全面建成小康社会，实现“第一个百年”目标的关键时期，xx届xx全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的一个重要特点是以“四个全面”的战略构想统领经济社会发展全局，紧紧围绕全面建成小康社会的战略目标来制定我国经济社会发展规划，为我国未来五年的发展指明方向。
“十三五”规划是中国经济进入“新常态”后的第一个五年规划。会议通过的《“十三五”规划建议》以问题为导向，抓住经济社会发展的重大问题和关键问题，提出了十大任务。对照全面建成小康社会目标，差距依然明显，发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，在经济、政治、文化、社会、生态文明各个领域，都存在不少“短板”。《“十三五”规划建议》正是基于这些矛盾和问题，提出以经济建设为中心，以全面深化改革为动力，以保障和改善民生为出发点和落脚点，在保持经济增长、转变经济发展方式、调整优化产业结构、推动创新驱动发展、加快农业现代化步伐、改革体制机制、推动协调发展、加强生态文明建设、保障和改善民生、推进扶贫开发等十个方面取得明显突破。
【第2篇】教师个人发展规划总结报告
教师个人发展规划总结报告
回顾最近二年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做简单的小结。
一、思想方面
本人能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，严于律己，能积极参加各类教研活动。能以人为镜，明己得失，和同事和睦相处，能虚心倾听教职工的意见和建议，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
二、教育教学方面
对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。
（一）尊重理解学生，抓好学生的学习思想
1、我努力做到公平公正地对待每位学生，尊重理解学生，尽量不嫌弃不斥责学生，以避免伤害学生的自尊，与时俱进，积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬，鼓励他们和过去进行比较，增加学生学好英语的信心。
2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习，帮助他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信心和决心，从而处于极佳的考前战备状态。
（二）按照教学常规认真开展教学工作
备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性。对学生的辅导方面，由于学生英语基础和学习习惯各不相同，针对不同的学生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。
测验：每次测验前我引导学生们进行有系统的复习，测验后进行学科分析总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
（三）注重学生能力的培养
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生的听、说、读、写能力，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。此外，还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣。
3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做练习题目，即教授阅读技巧。
4、写：平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
三、教科研方面
加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平。坚持长效听课，集体备课，积极参加各类培训和教研活动，及时反思和总结，并积极撰写理论文章。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
【第3篇】乡村振兴规划总结报告
乡村振兴规划总结报告
乡村振兴战略侧重于从顶层设计角度为农村发展指明方向，意在促进农村经济、文化、社会、生态的全面发展和整体提升。脱贫攻坚从致贫的因素出发，针对不同情况采取不同扶贫措施，帮助每个贫困户脱贫，侧重于微观政策。作为各级干部，需要在实际工作中研究巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接问题，重点唱好“三部曲”。
唱好“政策转型曲”。围绕精准扶贫，各级都制定了一系列到村到户的扶持政策，对保障农村贫困人口的生活和生产起到了重要作用。乡村振兴阶段，各级干部应在此基础上扩大扶贫范围，实现扶贫资金逐步向非贫困户开放，激发农村贫困人口的内生动力；完善农村社会保障体系，健全精准扶贫政策的民主监督制度和考核制度，实现其与乡村振兴的有机结合；坚持乡村振兴建设总目标与乡村自身的特色结合，制定差别化的扶持政策。
唱好“城乡融合曲”。城大乡小的格局凸显脱贫攻坚与乡村振兴工作中城乡何以融、如何融的双面性。各级干部在此项工作中要做到空间规划有序，以距离城镇中心和实住人口为参考，将乡村进行特大乡村、大乡村、中等乡村、小乡村分类，采取城乡融合归类，实施壮大、合并、融入的指导策略，做到城乡机理有别，对于承载独特地域文化的建筑及其它样式给予保护，避免在拆建中导致文化流失。
唱好“技术互补曲”。乡村振兴战略与脱贫攻坚政策的有效衔接需要技术上的相互补充，各级干部应将乡村振兴与精准扶贫的技术发展纳入农业信息化发展计划，形成纵向相连、横向相通的技术体系。乡村振兴方面，要加快乡村地区的网络建设，引进信息技术人才，通过大数据分析农业发展市场需求，促进农村电子商务发展，并鼓励互联网企业建立产销衔接的农业服务平台。脱贫攻坚方面，通过建档立卡和扶贫开发信息化建设，推进信息进村入户，完善精准扶贫数据库，为建档立卡户精准退出提供数据支持和技术保障。
巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接是一个大课题，各级干部要以产业发展为推动，以教育和医疗为保障，以环境改善和乡村治理为基础，打造解决相对贫困的长效机制。围绕农业强、农村美、农民富，大力推进乡村振兴战略，带动农民增收致富，确保全面小康路上一个也不掉队。
【第4篇】免疫规划总结报告
免疫规划总结报告
20xx年我疾控中心免疫规划工作，在第三师免疫规划科和院领导的领导下，在上级业务部门的指导下，按照工作计划要求，为广大适龄儿童提供了全面、规范的预防接种服务，建立和形成了较高的群体免疫屏障，为预防和控制相应传染病打下了基础，现将本年度工作汇报如下：
一、组织管理
我院成立了以副团长为组长，院长为副组长的免疫规划工作领导小组和预防接种副反应监测处理小组。
二、常规工作
（一）疫苗接种情况
1、20xx年全团0-6岁儿童数298人，其中，常住是254人，暂住是44人，0-15岁儿童数是606人。全年共接种621人次，（其中卡介苗接种12人次，乙肝接种73人次，脊灰接种113人次，无细胞百白破接种146人次，白破疫苗36人，a群流脑疫苗接种77人次，麻类疫苗接种77人次，甲肝疫苗接种37人次，麻腮风疫苗接种25人，a+c群流脑疫苗接种46人次。）3月13日为学校7、8、9三个年级87人注射腮腺疫苗。3-4月全团范围内开展了2次的“脊灰”疫苗的强化免疫活动。第一轮共登记应服儿童178人，常住143人，流动35人。实际服苗儿童191人，常住143人，流动48人；第二轮应服苗儿童202人，常住140人，流动62人；实际服苗儿童219人，常住140人，流动79人。常住儿童服苗率为100%。共服苗人数410人，无异常反应儿童。
2、20xx年持有接种证人数298人，本年度全团新出生儿童42人，常住儿童34人、暂住儿童8人，持卡人数42人，建卡、建证率100%。
3、“五苗”全程接种250人。卡介苗250，接种率100%；人乙肝疫苗全程免疫250人，接种率100%；乙肝疫苗及时接种共抽查250人，及时接种239人，乙肝疫苗及时接种率为95.60%。
原免疫规划疫苗儿童加强接种率；麻风腮接种率为92.46%；百白破接种率94.44%。脊灰糖丸接种率93.41%；白破二联接种率92.59%。
扩大国家免疫规划疫苗接种情况；a群流脑接种率99.14%，甲肝疫苗接种率95.48%；a+c流脑3岁组接种率94.70%；6岁组接种率92.59%。
（二）加强相关传染病的管理和afp病例的主动检索
每月对团医院进行3次afp主动监测。每旬按时将监测结果向师疾控上报，无迟报，漏报，全年未发现afp疑似病例。
（三）查漏补种
今年对全团的适龄儿童开展了四次的查验接种证工作，对不合格的接种证进行了及时的更换。在春秋季开学时对托儿所、学校进行验证、补种工作，上半年验证人数72人，补证3人，a+c流脑补种16人，百白破补种12人，麻腮风补种5人，下半年对全团小学和幼儿园开展了接种证查验工作，查验覆盖率为99.7%。查验儿童120人，持接种证人数189人，补证人数11人，漏种儿童人数（白破38人、a+c群流脑10人、甲肝4人），实际补种人数52人。6月12日对8月龄-6岁儿童麻类疫苗查漏补种19人。8、9、10月对在卡册脊灰0剂次儿童查漏补种11人次。
（四）儿童计划免疫管理信息系统的建设
按照儿童信息管理系统的要求，对20xx年1月1日以后出生的儿童进行信息系统管理。
三、存在的问题和采取措施
1、要加强发热出诊病例监测，完成检测任务。
2、提高乙肝首针及时接种率。
3、做好20xx年以后的儿童接种信息录入。
4、加大卡证系统核查频次20xx年计划免疫工作总结工作总结。
5、完善上墙资料和纸版资料。
四、下年工作打算
1、与新医院建设同步，规范设臵预防接种门诊及办公室，打造示范接种门诊，添臵必要的软硬件设备，进一步规范上墙资料。
2、稳定防保队伍，提高人员素质。防保组人员及所有村医都要加强接种技术学习。多培养责任心强、安全接种意识高、接种技术过硬、业务熟悉的接种人员。预检登记人员和接种人员要把好两道关，确保不出现提前接种，要及时通知儿童接种，确保不出现超龄接种。进一步规范设臵村级接种点，确保安全接种。
