【第1篇】百岁老人庆典活动小结报告
月 日，时值西湖路社区毛润婆奶奶百岁生日之际，江西中医学院科技学院南丁格尔护理志愿服务队秉承红十字“人道、博爱、奉献”的精神，协助西湖路社区开展了“百碗寿面贺百岁老人”庆典活动。现将活动情况总结如下：
一、活动主题
弘扬人道主义，关爱老人健康
二、活动时间
年 月 日
三、活动地点
西湖路社区
四、参加人员
江西中医学院科技学院南丁格尔护理服务队志愿者
五、活动流程
1、前期准备：
（1）查找资料，制作与防治高血压有关的宣传单；
（2）分配人员
（3）4月23日高瑞华老师对志愿者进行血压计正确使用方法的培训
2、活动当天：
（1）节目表演：人员主要由具有才艺的志愿者组成。我们选择了几个易于老年人接受的节目，唱歌、唱黄梅戏、表演民族舞蹈……我们的节目展现了我院大学生志愿者良好的精神面貌，使社区居民感受到了我们的青春活力。我们还乐于向社区居民学习，对戏曲有兴趣的志愿者还在社区找了学艺的师傅。
（2）送寿面：西湖路社区为毛奶奶准备了寿面，同时也为社区居民提供了百碗寿面。我们的志愿者在庆典过程中将这些长寿面端给了毛奶奶和社区居民，带着微笑，我们祝愿毛奶奶万寿无疆，祝愿西湖路社区的居民都能健康长寿。
（3）义诊服务：庆典结束后，我们设置了义诊服务点为居民免费测量血压，在义诊中我们发现很多居民无法接受自己血压高的事实。对于有高血压史或此次测量显示血压较高的居民，我们用自己的所学知识指导他们合理饮食，教授他们控制血压的自我推拿方法,发放了相关的宣传单。对于中风、偏瘫和老年的腰酸背痛的居民，我们施予了对症的推拿保健按摩。
（4）对子户服务：我们照常进行了对子户的服务，邀请对子户共同参加庆典活动，分别由2-3名志愿者陪同，以保障对子户的安全。
（5）南昌一套电视台和江西都市报对我们的活动进行了采访和宣传。
3、后期宣传：活动结束后，我们利用宣传栏张贴海报，利用学校网站简讯栏目，在学校进行了活动宣传，加强了同学们对我们活动的了解。
六、活动负责人
1、制作宣传海报、横幅、宣传单 责任人：宣传委员
2、展开表演 责任人：张晓敏、吴静
3、展开义诊 责任人：徐敏、宣浙丽
4、对子户服务 责任人：郑瑰桢
5、简讯 责任人：罗娜娜
七、不足之处
1、活动前与西湖路社区的交流不到位，我们对社区的活动流程不了解，导致活动时秩序比较混乱；
2、义诊时由于志愿者们的知识面有限，对于居民的一些健康问题无法及时做出科学的回答。
此次活动为我们的志愿者提供了实践平台，通过举办活动锻炼了我院有爱心和奉献精神的医学、护理学生，此次活动的开展进一步在社区和我院广泛宣扬了人道主义思想、宣传利他精神，扩大了南丁格尔护理服务队在社区和学院的影响力。在不断探索的前进道路上，相信我们的南丁格尔护理服务队会将活动越办越好。
【第2篇】电教课题活动小结报告材料
一、本课题选题的意义
新世纪人类以惊人的速度步入信息时代。信息技术对社会生活和教育产生了巨大影响，它所带来的便捷几乎迅速渗透到人类生活的所有领域。作为塑造21世纪最强有力的杠杆之一，信息技术迅速成为世界经济发展的重要动力！在教育领域里，信息技术打破了时空的界限，它正改变着教学环境、组织、内容及方式、方法，由信息技术带来的网络教学在教学的内容、教学的质量和效益以及教学管理方面都有无法替代的优越性。
二、本学期的活动安排
每次活动后，所有成员均能在网上留下活动的轨迹，并按照上级部门的要求在论坛上发表自己每次活动的心得体会。把电教课题组网页与我们的平时研究活动有机地结合了起来。
三、所取得的成绩
1、建立了电教课题组网页。
2、建立了两个学科专题网页供学生进行网上学习。
3、在丹阳市课件和论文评比中我校均取得了好成绩。
4、通过课题组的学习，所有成员对信息技术包括网络技术如何服务于教育管理有了更深地认识
四、下学期努力的方向
1、加大培训的力度，力争本课题组成员都能制作自己所教学科的网络课件。
2、加强信息技术与课堂整合的实践，在实践中深化课题理论的研究。
3、积极参加上级部门组织的各项比赛并力争佳绩。
每次活动后，所有成员均能在网上留下活动的轨迹，并按照上级部门的要求在论坛上发表自己每次活动的心得体会。把电教课题组网页与我们的平时研究活动有机地结合了起来。
五、所取得的成绩
1、建立了电教课题组网页。
2、建立了两个学科专题网页供学生进行网上学习。
3、在丹阳市课件和论文评比中我校均取得了好成绩。
4、通过课题组的学习，所有成员对信息技术包括网络技术如何服务于教育管理有了更深地认识
六、下学期努力的方向
1、加大培训的力度，力争本课题组成员都能制作自己所教学科的网络课件。
2、加强信息技术与课堂整合的实践，在实践中深化课题理论的研究。
3、积极参加上级部门组织的各项比赛并力争佳绩。
【第3篇】县委政法委三看活动情况小结报告材料
过去的五年里，在县委的正确领导下， 县委政法委主动服务发展第一要务，忠实履行稳定第一责任，为我县经济社会又好又快发展提供了强有力的法治保障。县委政法委的“三看”活动情况汇报如下：
一、看变化，政法工作成效显著
变化是工作成效的体现，社会在变化中发展，经验在变化中积累。五年来，县委政法委组织开展了“以优良的党风促政风，树新风带民风，促和谐”的专项行动，“三严一创”专项行动，“百日千人大整治”专项行动以及“五车整治”、“信访秩序集中整治”、“矛盾纠纷大排查、治安隐患大整治”等一系列专项行动。实现了“两个提升”“五个稳中有降”、“六个没有发生”的工作目标。即公众安全感指数每年都有提升，人民群众对政法队伍的满意度都有提升，可防性侵财犯罪案件稳中有降，暴力恶性犯罪案件稳中有降，各类治安灾害事故稳中有降，群体性事件稳中有降，各类矛盾纠纷总量稳中有降，没有发生重大影响的敌对势力分裂破坏活动和暴力恐布事件，没有发生影响国家安全的事件，没有发生大规模群体性事件，没有发生重特大刑事案件，没有发生重特大治安灾害事故，没有发生重大特大安全生产事故。
（一）强化社会管理，营造和谐稳定发展环境
2、强化防控体系建设和平安创建工作。全面启动“天网工程”建设，实行对县城交通要道、重点部位全面覆盖，最大限度地挤压犯罪空间。进一步加大专职治安巡防队伍和群防群治队伍建设，加强社会面的控制。加强了对巡防队伍的管理和保障，最大限度地发挥辅警力量，预防犯罪，服务群众，促进和谐的重要作用。平安创建工作在原来的19个乡镇、44个县直综治成员单位的基础上，实现了所有机关、企事业单位、村居委会的全覆盖。在全县建立“和谐平安联创中心”、“矛盾纠纷排查调处服务中心”、“司法援助中心”，在县城十个社区，乡镇309个行政村普遍派驻了“三官四员”。
4、强化重点人员和特殊群体的管理工作。加强了对社会闲散青少年等社会特殊群体、肇事肇祸精神病人和吸毒人员等犯罪高危群体、无正当职业人员和无固定住所人员等城市边缘群体“三大群体”的管理。69名肇事肇祸精神病人和吸毒发病人员，全部收治管控，杜绝了武疯子杀人案件。通过网监和文化部门，加强对互联网“虚拟社会”的综合管理，加强了对“两新组织”的常态监管。
5、强化防邪和国安工作。我县共有邪教组织4种292人（其中： 279人、被立王2人、实际神3人、血水圣灵8人），历年来因病死亡15人。通过多年不懈努力，已接受政策解脱113人，有81个基层单位达到了“创无”示范点的工作目标。我县连续5年荣获全市先进县区称号，4名同志荣记个人3等功。加强了重要目标、要害部位、重点单位的管理。
（二）整合维护稳定资源，提高化解矛盾纠纷能力
1、建立完善矛盾纠纷源头预防机制。各乡镇、各部门建立社会稳定风险评估机制, 在做出决策之前，不仅进行经济效益评估,而且进行社会风险评估,不草率决策,简单蛮干,更不侵犯人民群众的合法权益。
2、建立完善矛盾纠纷化解机制。继续推行 “三官四员”进村（社区）开展业务咨询和矛盾纠纷化解工作，在县、乡普遍建立了矛盾纠纷排查调处服务中心，在县交警大队建立了交通事故速裁法庭，运用人民调解、行政调解、司法调解“三调联动”的形式，有效化解调处各类矛盾纠纷1869起。其中，县委政法委直接参与化解调处涉军人员、民办教师、残疾人员等重点群体以及土地征用、房屋拆迁、企业改制等各类重大矛盾纠纷373起。把各类矛盾纠纷化解在始发阶段和萌芽状态,进一步密切警民、干群关系,树立政法队伍和广大干部的良好形象。
3、建立完善快速应急处置机制。从情报信息、指挥机制、力量建设、装备配备、现场处置、舆论引导等方面，完善符合实战要求的预案，并加强演练，确保一旦发生突发事件，能够快速反映，迅速控制，妥善处置，把危害和影响降到最低限度。
（三）强化公正廉洁执法，提升政法工作水平
在政法系统组织开展的“以优良的党风促政风、树新风带民风促和谐”、“积案大清理、案件大评查”等活动，解决了一系列群众反映强烈的执法问题，使赴市以上涉法涉诉信访案件大幅度减少，由最多32件下降到的最少4件。特别金桥陈圣礼杀人案，市中院一审宣判死缓，省高院二审宣判死刑。此案是最高人民法院收回死刑复核权的第一案，由于陈圣礼的父亲在省高院上访时采取过激行为服毒自杀，其妻子张花爱上访时自焚，采取缠访、闹访、过激的非正常进京访，此案引起了中央政治局两位常委的关注并作了批示，经过我们措施得力的稳控和全身心的投入安抚工作，最后历时半年多息诉息访，达到了政治效果、社会效果和法律效果的有机统一，得到了各级领导的充分肯定。
二、看思路，营造和谐发展环境
思路就是出路，创新思路是事业发展的关键。面对新形势、新任务、新要求。我们下步的工作思路是：积极融入全县发展大局，围绕服务 生态经济区建设，坚持“以优良的党风促正风、带民风、树新风”，大力弘扬“大气谋事、精细做事、高效成事、严格管事”的工作作风，紧咬一个目标（和谐稳定），构建两大格局（大综治、大调解），抓好三项重点工作（矛盾纠纷化解、社会管理创新、公正廉洁执法），创造四个良好环境（法治环境、治安环境、安全环境、效能环境）。同时，今年我县还将承办 省 区联谊联防第九届年会，届时，我们将抓住契机全方位展示我县经济社会发展的成就和亮点。
三、看作风，造就一专多能队伍
作风是工作有力的保障，好思路，要有好作风来保证。县委政法委机关一直保持着良好的工作作风：一是顾全大局，团结协作。政法委是一个综合协调部门，工作涉及方方面面，五年以来，每个星期一政法委机关都召开了例会，会上互相通报情况，民主地沟通交流，真诚地消除误会。需要协助的，同志们都会积极配合，十分默契。二是锐意进取，诚恳务实。政法委在工作方面一贯都是向县委办学习，对交办的工作不折不扣认真完成，对乡镇、单位提出墙上纸上今年要做、明年要换的“务虚”的要求，一般都不会增加基层负担，但对事关社会稳定的工作任务，县委政法委的要求是严之又严、细之又细、实之又实。三是处事果断，雷厉风行。县委政法委有个维稳信息日报制度。接到不稳定因素情况报告，县委政法委的同志在第一时间内会作出迅速反映，立即向领导报告并与同通报相关单位。遇到急、大、难纠纷，会在第一时间赶赴现场进行处置。四是情系百姓，关心民生。近年来，社会上出现了一个新动向，老百性有事习惯找政法委解决。对待群众诉求，政法委的同志都会认真接待。属于涉法涉诉类的，会立即督办或电话联系办案单位。不属于涉法涉诉类的，会耐心向其解释，主动帮诉求群众与相关部门衔接，引导他们理性反映自己的诉求。对生活确有困难的，会尽力给予帮助。
我们坚信，在县委、县政府的坚强领导下，在各位领导和同志的关心和帮助下，政法工作一定会有一个更好更大的变化，一定会上一个新台阶。
【第4篇】实习报告活动小结
《论语》中有这么一句话“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。”意思是说一个人白天不吃饭晚上不睡觉去思考一个问题，不会有什么结果，不如亲自去学习研究。在鲍集银行实习过程中，每天我都在锻炼、都在成长，虽然说很累、很辛苦，但采集资料的那段日子是快乐的、充实的。——题记
伴随着炎炎夏日，似火骄阳，一年一度的暑假已经起航。很荣幸，我们能够报名并且取得名额参与到鲍集农支行的大学生暑期实践工作上来，大家都是怀着激动和兴奋的心情聚集在这里，翘首期盼一次新的体验与收获!
我们是朝气蓬勃的当代青年大学生，是建设祖国的生力军。我们有责任和义务积极主动地参与到社会实践中来，实现学有所用，回馈社会，服务人民的最终目标。
社会是一个广阔的人生大舞台，社会实践为我们搭建了走向这个舞台的有力桥梁。利用假期，参与到社会实践中去，不仅丰富了我们的假期生活，而且锻炼了我们的社会实践能力，帮助我们尽早适应社会，更好地服务社会、服务人民。
而这次的暑期实践活动，就是将我们的所学转化为所用，更进一步的回馈到社会中去。我们这次的暑期实践的内容是下到农村采集挨家挨户信息，听上去似乎很简单，但是只有自己亲身体验了才知道，烈日当头，挨家挨户在农村采集的不易。
最大的困难便是农户的不配合，刚开始的时候尤其严重，我们没有名牌没有制服，空口去说，农户怎么会相信我们呢，甚至会认为我们是骗子，这并不怪他们，毕竟冒充各类工作人员去骗取农户信息的事情不在少数。而我们也只能尽力游说，希望他们能够明白我们的意图。
所幸在接下来的日子里，有了村里各个干部的支持，亲自带我们去跑，才能使实践活动顺利的进展下去，在这之中，各小组成员间的互帮互助、团结一致也起到了不可磨灭的作用，先不说一个人跑会多累，光是几个人在一起，采集就变得不再枯燥、反而生动有趣起来，大家互相帮助，尽早完成采集任务是多么快乐。
当然，我们的工作也少不了鲍集农支行的各个领导的支持，给我们答疑解惑、帮助我们联系村领导、给我们指导以及体谅我们实践的不易，都令我们深表感动。
作为一名当代大学生，我们要起到带头作用，身体力行，树立榜样，自觉投入到社会实践中去。不管是参加怎样的社会实践活动，我们都应该尽自己最大的努力，发挥友爱互助的精神;不怕苦、不怕脏、不怕累的精神，鼓足干劲，有始有终的完成所参与的社会实践活动，达到我们参加社会实践活动的目的。
如火的烈日挡不住我们投身社会实践的热情，我们把青春的汗水挥洒在社会实践中，在挥汗中收获成长。随着实践工作的日渐接近尾声，有许多种情感在心中酝酿，结识新朋友的开心、自己劳动得到肯定的满足、自身能力的提高……等等等等，这不仅仅是一次暑期实践，更是对我们身心的又一次升华。暑期，我们与实践同行!
【第5篇】xxxx年寒假综合实习报告范文活动小结
综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。
由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。
1、建立新型的师生关系。
综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。
2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。
学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。
3、尊重学生的兴趣、爱好和需要。
综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。
“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好!
【第6篇】寒假综合实习报告活动小结
综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。
由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。
1、建立新型的师生关系。
综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。
2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。
学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。
3、尊重学生的兴趣、爱好和需要。
综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。
“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好!
综合实践活动小结：
这学期我们黎里中心小校根据教育局教研室的指导积极开发综合实践活动课程，围绕期初综合实践活动工作计划，认真开展各项活动，使学生关注自然，体验生活。结合我校心育特色，“求我养正”，培养学生关心他人、关心社会、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。根据学校、教师、学生三个层面确立课程目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书节，编辑学生自己的报纸、文集，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。
二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。
学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。如六年级学生以“对小学生睡眠情况的调查与研究”作为课题，研究的目的是真正了解我校小学生目前睡眠的情况、了解睡眠对我们小学生的重要性、查阅和了解有关睡眠方面的资料，使同学们能正确地对待睡眠。希望通过这个调查与研究的过程，提高课题组每位成员的各方面能力。又如对五年级的学生，开设对家乡水资源综合调查的研究性课题。让学生在日常生活中注意观察家乡水源质量的变化和追踪调查污染源，提出自己的见解，探究防止水源进一步恶化的方案和措施，设计未来处理的崭新设想，使学生的想象力、探究问题的能力得到了提升。学生还利用上网的机会获取最新的信息，对家乡水源的综合利用作出了科学的、探究性的研究，描绘了未来清洁水源的蓝图，颇有新意。
三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力，
综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校这学期组织了小制作比赛、小学生综合实践操作比赛等活动，“心理健康节”、“科技节”等等，另外，六一节活动期间，由学生参与设计组织了全校性的大型文艺活动及大型游艺活动。使学生的动手能力及创新能力得到了提高。
我校开展的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开始。但我校的广大师生深信：有上级主管部门的正确领导;有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教;有全体师生的共同探索和紧密合作，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵。
【第7篇】实习报告范文活动小结
《论语》中有这么一句话“吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。”意思是说一个人白天不吃饭晚上不睡觉去思考一个问题，不会有什么结果，不如亲自去学习研究。在鲍集银行实习过程中，每天我都在锻炼、都在成长，虽然说很累、很辛苦，但采集资料的那段日子是快乐的、充实的。——题记
伴随着炎炎夏日，似火骄阳，一年一度的暑假已经起航。很荣幸，我们能够报名并且取得名额参与到鲍集农支行的大学生暑期实践工作上来，大家都是怀着激动和兴奋的心情聚集在这里，翘首期盼一次新的体验与收获!
我们是朝气蓬勃的当代青年大学生，是建设祖国的生力军。我们有责任和义务积极主动地参与到社会实践中来，实现学有所用，回馈社会，服务人民的最终目标。
社会是一个广阔的人生大舞台，社会实践为我们搭建了走向这个舞台的有力桥梁。利用假期，参与到社会实践中去，不仅丰富了我们的假期生活，而且锻炼了我们的社会实践能力，帮助我们尽早适应社会，更好地服务社会、服务人民。
而这次的暑期实践活动，就是将我们的所学转化为所用，更进一步的回馈到社会中去。我们这次的暑期实践的内容是下到农村采集挨家挨户信息，听上去似乎很简单，但是只有自己亲身体验了才知道，烈日当头，挨家挨户在农村采集的不易。
最大的困难便是农户的不配合，刚开始的时候尤其严重，我们没有名牌没有制服，空口去说，农户怎么会相信我们呢，甚至会认为我们是骗子，这并不怪他们，毕竟冒充各类工作人员去骗取农户信息的事情不在少数。而我们也只能尽力游说，希望他们能够明白我们的意图。
所幸在接下来的日子里，有了村里各个干部的支持，亲自带我们去跑，才能使实践活动顺利的进展下去，在这之中，各小组成员间的互帮互助、团结一致也起到了不可磨灭的作用，先不说一个人跑会多累，光是几个人在一起，采集就变得不再枯燥、反而生动有趣起来，大家互相帮助，尽早完成采集任务是多么快乐。
当然，我们的工作也少不了鲍集农支行的各个领导的支持，给我们答疑解惑、帮助我们联系村领导、给我们指导以及体谅我们实践的不易，都令我们深表感动。
作为一名当代大学生，我们要起到带头作用，身体力行，树立榜样，自觉投入到社会实践中去。不管是参加怎样的社会实践活动，我们都应该尽自己最大的努力，发挥友爱互助的精神;不怕苦、不怕脏、不怕累的精神，鼓足干劲，有始有终的完成所参与的社会实践活动，达到我们参加社会实践活动的目的。
如火的烈日挡不住我们投身社会实践的热情，我们把青春的汗水挥洒在社会实践中，在挥汗中收获成长。随着实践工作的日渐接近尾声，有许多种情感在心中酝酿，结识新朋友的开心、自己劳动得到肯定的满足、自身能力的提高……等等等等，这不仅仅是一次暑期实践，更是对我们身心的又一次升华。暑期，我们与实践同行!
【第8篇】寒假综合实习报告活动小结
综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。
由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。
1、建立新型的师生关系。
综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。
2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。
学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。
3、尊重学生的兴趣、爱好和需要。
综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。
“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好!
【第9篇】寒假综合实习报告活动小结
综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、积极性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。
由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。
1、建立新型的师生关系。
综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。
2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。
学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。
3、尊重学生的兴趣、爱好和需要。
综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。
“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好!
