第1篇 大学生工作的实践报告
大学生工作的实践报告
白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了(当然，如果按开学时间来算自然是不大到一年)，弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。 来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧!不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧!
坦白说，本打算在暑假里到工厂找一份临时工作的，遗憾的是并没有找到，附近的工厂里都没有熟人，厂子里似乎也不缺人，远的工厂里就更不可能找到活干了(也许是不够远，后来听说许多同学都在外地打工，而没有回家，由此不免感到有些惭愧)。倒是在一开始找了一份在饭店端盘子什么的工作，不过离家较远加之还要上夜班，所以必须得住在那儿，后来让我给推辞掉了，因为那样一来几乎天天不能在家了，而我想多陪陪母亲。就这样一连十多天都闷在家里，没有找到任何工作。 一天接到高中同学打来的电话，说是次日七八个同学小聚一下，心想也是，毕竟一旦开学而同学又不在同一个城市，连见面都不太可能，更别说弄一个小小的聚会了，遂决定参加聚会。
事实证明，我的决定是非常正确的，聚会那天中午一起吃饭喝酒的时候，大家无话不说，最让我受益匪浅的是，有两个同学大一一年利用空闲时间自己挣了不少工资，更重要的是他们藉此锻炼了自己在社会上闯荡的能力，此外还有一个同学就在这个暑假办了一个补习班，收了五六十个即将上高中的学生，保守估计一个暑假下来净赚几千元。其间，“社会”一词必然成为话题的重中之重，彼此交流闯荡社会的经验、趣闻，以及个人对社会的认识，一顿饭的工夫，我觉得自己的思想已经相当落后了，自己对社会的认识恐怕多半是纸上谈兵吧!因此，我自是沉默而少言，有同学禁不住问我这个暑假没出去打工?我如实诉说，不想同学竟帮我出主意，他们比较了解我的性格，有些内向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，说在社会上不会交际是不行的!最后，一同学说暑假有很多商场都在搞活动，恰好他姨市某大型超市的经理，说可以帮我问问她那要不要人。我欣然说好!不几天同学打来电话叫我去他姨在的那家超市工作，同时还有另一个同学和我一块。 到那儿之后，工作并不是当售货员，而是这段时间超市在搞家电“以旧换新”的活动，也是顺应国家号召家电下乡的举措，而我的工作就是负责向市民宣传这一活动兼咨询员的身份。具体细节，在下文中会有详细说明。
这十几天的时间都处在跟人说话的状态，渐渐认识到说话也是一种艺术，要让别人心服口服的接受你的思想必须在说话上下大力气，要循序渐进，语气要恰当温和，要给人一种亲切的感觉。顾客是上帝，这话没错，一定要微笑待人，决不能板着一张脸，尤其是不能带着情绪上班，这是工作的大忌。社会是人的社会，在社会上就要认识人，认识更多的人，与人交流，与更多的人交流，而不能恪守所谓的不和陌生人说话，所有的一切且都是从零开始的，人和人都是从不认识到认识的，试着让自己去接受他人，同时也让别人乐于接受你。予人玫瑰，手有余香。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真的，通过实践，你会发现你所学到的要比从书本上或者从别人那里直接灌输过来的要深刻很多倍，通过实践你把自己的知识也好，思想也好，都和实践相联系，并不从实践中学得的东西真正转化成自己的一部分了。我想实践与认识的辩证关系在高中我们就已学过了，就没必要赘述了，我想强调的是，通过亲自实践你会更加明白实践与认识的关系的!
总而言之，作为大学生的我们，一定要让自己多多参与实践，使得思想在实践中得到升华，更好的认识和适应社会生活，更好的领悟人生的真谛和做人的道理，为将来以后走出校门，走向社会打下牢固的基础!
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第2篇 中学生工作调查报告范文
一．当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度
大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的；还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日，中学生调查报告范文。
二．当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度
部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三．大学生热衷外国节日的主要原因
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象，调查报告《中学生调查报告范文》。
四．调查中出现的令人“匪夷所思”的问题
在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。
1.建议给中国传统节日重新“易名”
极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。
2.部分人表示“不承认”中国有些传统节日
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。
五．保护中国传统节日文化
遗产刻不容缓在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六．结论与建议
通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
七．附录
由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。
第3篇 大学学院关于学生工作科学发展观调研报告
大学学院关于学生工作科学发展观调研报告
科学发展：学生工作的问题和思路
――同志关于学生工作调研报告
根据学校深入学习实践科学发展观工作领导小组统一部署，为查准找实影响科学发展、师生反映强烈的突出问题，从3月开始，在全校范围内开展了“调研寻策问计，构建和谐校园”的主题活动，深入到各学院和学生中间，通过分层次召开座谈会、研讨会、公开征求意见等多种形式，深入进行调研，共征集到各类问题、意见和建议162条，梳理为22个问题，并组织学生工作处、校团委、学生就业工作处和保卫处等单位领导，对其中13个重要问题的严重性和危害性程度进行了分析评估，最终聚集为六个方面的突出问题。在此基础上，组织相关单位，对照科学发展观的要求，客观总结近几年来学生工作的实践成果，深入分析检查不符合科学发展观要求的突出问题，剖析思想根源，理清发展思路，明确努力方向，制定改进措施，形成此报告。
基本情况
目前，学校共有55个民族本专科生16782人，分布于23个学院，360个班级。本科生中男生8728人，占52.01%；女生8054人，占47.99%；预科生413人，占2.46%；少数民族学生9709人，占57.85%。
学校有专职学生政治辅导员27人，兼职辅导员、班主任515人，专兼职辅导员与学生比为1：327；专兼职辅导员队伍中，男329人，女186人，党员376人，群众61人；年龄在30岁以下的占40%；31-40岁的占21%，41-50岁的占20%；本科学历占41%，硕士学历占37%；初级及以下占37%，中级职称占23%，副高职称占10%。
问题和不足
坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。高等学校是培养高素质人才的基地，高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证，决定着学校办学水平和学生素质的高低。随着学校办学规模的不断扩大，在校学生数量的聚增，学生思想观念日趋复杂，传统学生管理中的管理理念、方式和体制已很难适应形势发展的需要。面对新的形势，学校学生工作如何坚持以人为本，加强对学生经常化的思想政治教育，不断增强学生工作的针对性、有效性，把他们培养成中国特色社会主义事业建设者和接班人，是学生工作者必须进行认真研究和探讨的关键性问题。
受高等教育改革不断深化的影响，许多原来管理理念和运行模式也明显地暴露出与社会发展不协调、与学生需求难适应的一些突出问题，集中表现为：
（一）在思想政治教育方面。思想政治教育工作的针对性和有较性还需要进一步加强，思想政治教育的方法和手段还不够灵活，在增强思想政治教育的说服力和感染力上下功夫不够，思想政治教育过程不同程度存在着教条主义、形式主义、本本主义的现象。
（二）在管理理念方面。以往的学生管理工作往往更侧重于满足学校的现实需要为重点，而不能满足学生的发展需要。如果学生管理工作只要求通过各种规章制度来“管住”学生，企求统一的培养标准，强调一个声音，一个步调，追求一种风格，一种色彩，就会忽视大学生主体受教育的客观差异，这样就存在着一个突出的问题是管理方法不当。
（三）在管理队伍方面。我校目前专兼职辅导员与本科学生师生比为1：327，专职辅导员的配备状况与教育部1：200的要求相比还有一定差距。虽然近几年来学校共选留了27名辅导员。从年龄结构上看，辅导员年龄结构偏轻，我校专职辅导员年龄在30岁以下的占63%，31-40岁的占37%，缺乏人生经历和工作经验；从职称结构方面看，辅导员职称偏低，我校专职辅导员初级职称的占67%，中高级职称为33%；从专业结构上看，思政、教育专业方面的人不多，大多没有受过系统的思想政治教育培养和培训。
（四）在管理方式方面。我校制定了很多奖惩规定作为学生管理的主要手段，科学合理的设定一定的奖励方法、民主的操作机制，对于提高学生的积极性，达到鼓励先进、激励后进的效果明显，但是也存在如下问题：学生奖学金个别奖项目评定不能很好量化；资助金由于受奖励体制的限制，“输血式”资助多，“造血式”资助少；奖学金的激励作用和资助金的育人功能还没有得到充分的发挥；就业指导力度还不够，还没有开设专门的职业生涯规划和就业指导课程等问题。毕竟教育应该坚持以平等的理念，希望优秀的人才脱颖而出，而真正能让优秀人才脱颖而出的正是一种平等、自由、竞争的环境，我校目前管理制度建设中这种“人本意识”体现的不够明显。
（五）在管理对象方面。学生主体的位置还没有被真正摆在位置上，而是把学生作为客体来对待，不是围绕学生自身的需求来做安排，而是作为管理的对象。高等教育应转换思路，把学生作为服务的对象，为学生的发展需求积极创造良好的环境，让学生能有独立的思想自由空间和价值选择机会，在开放的环境中，让学生人格自由的成长，以开阔的眼界，对事物作出 理性的判断，去不断地开拓出崭新的世界。
（六）在校园文化建设方面。榆中校区还缺乏深厚的文化积淀，建成时间短，地理位置偏僻，地缘性文化氛围也比较淡漠。榆中校区远离城区，交通不便，学生接受的知识单一，知名学者学术讲座少，学生社团开展活动比较困难，创新能力培养方面的学生社团太少，活动对学生吸引力不够，活动参与率比较低，校园文化氛围不够浓厚，影响了学校的校风、教风、学风建设。
产生问题的根源
深刻剖析以上问题产生的根源，固然有工作过程中的客观原因，但更重要、更深层次的是我们在全面理解、把握和运用科学发展观上还有一定差距。
（一）无论学生思想政治教育还是学生管理中的的问题，无论指导工作还是思想作风中的不足，所有问题产生的首要原因，在于对科学发展观的学习、理解和把握不够系统、不够深入。对科学发展观的学习，存在忙于事务性工作、突击阶段性工作而有所放松的现象，缺乏在真学真懂真信真用上下功夫；存在急用先学的实用主义倾向，缺乏站位全局进行系统学习、深入研究、理性思考；存在一知半解的肤浅问题，缺乏带着问题学、有针对性地学。正是由于对科学发展观学得不深不透，导致在落实科学观上有时不够自觉，思想认识水平不够高，全神贯注地抓科学发展的意识和氛围还不浓，系统地谋划、部署和落实科学发展还有差距，在全面抓、深入抓、具体抓上仍有一定差距。
（二）学生工作中的许多矛盾和问题的出现，最重要、最根本的原因，在于思想解放程度不够高，思想观念、思维方式与科学发展观的要求还不够适应。一方面，联系实际解放思想的广度和深度还有差距。尚未完全摆脱传统的、僵化的思维习惯，跳出民大看民大、站在全国看民大不够，大胆探索和创新不够，工作中还有凭感觉思考、凭经验办事的现象。另一方面，抓学院领导思想解放的制度和措施不够到位。虽然能够对解放思想经常抓、长期抓，但真正从深层次问题上解难题相对较少；方式方法还不够灵活，有针对性地研究具体办法和措施较少。
（三）一些问题从表面上看出在学院，出在个别学院和领导身上，但从深层次上反映出在工作指导上的差距，特别是在建立健全制度机制促进科学发展上还有不适应的地方。面对在学生思想政治教育和学生管理工作中存在的一些问题，虽然从体制和机制上采取了一些措施，在制度建设方面不断修订和完善了一些行之有效的规定办法，但从总体上看，还有一些影响和制约学生工作的因素和问题，特别是对科学发展观新理念带来的重大变化理解不深刻，对如何发挥制度建设在引导学生教育管理中的作用认识不到位，对如何建立符合科学发展观要求的学生管理方面的制度机制研究不及时。
努力方向和改进措施
有了科学观的指导，我们发展的方向更加明确，发展的信心更加增强。下一步我们将以科学发展观为统领，立足学校学生工作实际，继续解放思想，抓住主要矛盾，解决突出问题，重点在五个方面大力推进学生思想政治教育和学生管理工作，以新理念、新思路、新举措推动学生工作发展，努力引领学校学生工作走好科学发展之路。
——发挥“主渠道”作用，强化“主阵地”意识
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，从目前开设课程看，有《马克思主义基本原理》、《***思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》，民族院校还开设《民族理论与民族政策》，这一课程体系涵盖了思想政治教育的主要任务和内容，即：以理想信念教育为核心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以爱国主义教育为重点，弘扬和培育民族精神；以基本道德规范为基础，进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，进行素质教育。民族院校还要帮助学生树立正确的民族观、祖国观、宗教观，不但要弘扬本民族的优良传统，而且要学习弘扬中华民族的优良传统和精神，不但要热爱本民族，而且要`热爱中华民族，正确认识本民族与中华民族、各民族与国家的关系，自觉维护国家的统一和各民族的团结。一是要有针对性，要结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，结合大学生较为普遍的思想问题，做好释疑解惑和教育引导工作。二是教学方法的改革，学生最不喜欢的方法是呆板、单调、一言堂、照本宣科，如同“填鸭”的“注入式”。要实施“启发式”、学生参与、讨论、互动的教学方法。三是在发挥“主渠道”的同时，学校各门课程都具有育人的功能，所有教师都有育人的职责，把思想政治教育融入到大学专业学习的各个环节，渗透到各个方面。
强化“主阵地”意识是加强思想政治教育的重要方面。校报、校刊、广播、电视、网络、宣传栏、报栏都是学校进行思想政治教育、建设和谐校园的工具和阵地。要充分利用这些资源，为大学生学习、生活提供服务，对大学生传播科学文化知识和进行思想政治方面的引导。目前网络等新的载体、新的媒体的出现及其在高校的广泛使用，极大的改变了以往熟悉的传统的思想政治工作方式，如何抢占网络阵地，加强网络思想教育，也成为一个新的研究热点。“阵地”建设主要是“阵地”内容的建设，要建设好融思想性、知识性、学术性、科技性、趣味性、服务性为一体的教育网站、报刊、宣传栏、广播电视等，弘扬主旋律。要搞好内容建设，关键在人。要特别重视学生骨干的培养，让更多的学生参与这些“阵地”建设，使他们在学习之余得到锻炼和提高，达到自我教育之目的。
——充分利用有效载体，注重校园文化建设和社会实践活动
“大学精神”是大学和谐文化建设与发展中形成的具有独特气质的文明成果，校风是一所大学的精神和灵魂，大学精神和校风具有重要的育人功能。学生通过耳濡目染，具有启迪、激励、影响学生的言行的作用。不同的学校既有不同的硬环境，如校园建筑、设施和风物，也有不同的软环境，如教风、学风和校风，从而形成各自的特色。学校的校训是“勤学、敬业、团结、创新”，勤学，即勤奋学习。敬业，即对事业的精神和态度。团结，即一种美德，是凝聚力的象征，是大学精神，特别是不可缺失的一种成分。创新，即超越和突破。要根据学校传统，发展未来、办学特色、文化内涵等，不断提炼富有特色的大学精神，建设良好校风。
校园文化建设的一项重要内容就是校园景观和文化设施建设。加强校园规划和建设，使校园的山、水、园林、路等达到使用功能、审美功能和育人功能的和谐统一，用优美景观激发学生爱校热情，在公共场所营造健康的人文景观氛围。让学生参与楼宇、道路、景点的命名及管理工作，增强大学生对校园文化的环境认同感。要为学生提供必要的文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施。
校园文化活动是校园文化的有效载体。各级学生管理部门、团学组织、学生社团要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、有吸引力的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，充分发挥多民族文化资源在育人中的独特作用，加强多民族文化的交流，使各民族学生相互认同、相互欣赏、相互学习，倡导“各美其美、美人之美、美美与共”的人文精神，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想境界得到升华。利用“五·四”、“七·一”、“十·一”“一二·九”等纪念节日开展主题活动；通过大学生艺术节、大学生“挑战杯”、大学生科技文化节、大学生运动会等，提高大学生综合素质；深入开展“创建文明校园、先进班集体、文明宿舍、优秀三好学生”等争先创优活动，把思想道德教育的要求和任务融入学生学习生活之中。在此特别要注重活动的学术性、知识性、科技性，提高活动的品位，促进学生的学习和专业知识的运用，使学生在活动中受教育、长才干。
社会实践活动对于学生了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、培养品格具有不可替代的重要作用。在这方面，一是要加强教学实践、专业实习为内容的的实践教学，把实践教学作为课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，培养学生的创新精神和实践能力，这方面要有经费投入，提高实习质量，加强实践教学管理。二是要开展社会调查。围绕相关问题确定选题，对社会调查的途径、过程加强管理指导，帮助学生掌握科学研究方法，提高分析问题和解决问题的能力，写出较高水平的社会调查报告。三是以文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动为载体，象组织课堂教学一样精心组织，周密安排，明确实践服务内容，为群众办实事、做好事、解难事，开展生产劳动和社会服务等公益活动，引导学生运用所学知识和技能服务人民、奉献社会。四是要开展科技发明，引导学生在社会实践中参与技术改造、工艺革新、先进适用技术传播，鼓励大学生开展创业实践，提高创新能力。五是要开展勤工助学，鼓励学生在完成学业的同时，积极参加勤工助学活动，帮助经济困难的学生通过自己的劳动取得合理的经济收入，特别是假期和双休日，接触社会，增进对社会和国情的了解。
——加强学生就业指导，重视学生心理疏导
就业是民生之本，世界各国政府都重视就业问题，西方国家各政党竞选纲领的主要内容及民众评价政府的重要指标之一就是就业。高校的主要任务和功能是为社会培养人才，如果培养的人才不能就业，就不能成为现实生产力，就不能说我们很好的贯彻了教育要为现代化建设服务和为人民服务的方针。
我国就业的主要矛盾是劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大以及素质不相适应，供大于求的矛盾十分尖锐，这是总的形势。毕业生就业是个复杂的社会问题，不是学校单方面就能解决的，但作为高校，促进毕业生就业是义不容辞的义务和责无旁贷的责任。一是加强就业指导。通过专兼职队伍对学生进行就业指导和职业生涯规划，并把这一工作纳入学校教学计划，加强学生的就业教育，创业教育和职业规划指导。二是提供信息服务。毕业生就业在很大程度上取决于有无足够的需求信息。毕业就业服务最重要的内容就是信息服务，应千方百计广开信息渠道，实现资源共享。三是毕业生的推介。要采取“请进来，走出去”的办法，加大毕业生推介力度，学校在举办全校性招聘会的同时，各学院应积极主动举办与学院专业相结合的专场招聘。要在掌握信息的基础上走出去，有重点的推介毕业生。四是提高毕业生的竞争力。竞争力的实质就是教育的质量和人才的素质问题，这就要在专业设置，培养模式、创新教育、毕业实习、就业实践基地建设等方面下功夫，主动适应经济社会发展的要求。五是加强宣传，鼓励毕业生到基层、到西部、到民族地区工作。要大力宣传国家关于“三支一扶”、“西部志愿计划”、“农村教师特设岗位”、“大学生村官”、应征入伍、自主创业、贫困生就业援助等方面的各项政策，使毕业生树立行行可建功、处处能立业、劳动最光荣的思想，鼓励学生自主创业。
重视大学生心理健康教育是新形势下促进大学生健康成长，加强学生思想政治教育，建设和谐校园的重要任务。心理健康教育的主要任务是宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神；解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及表现，以科学的心态对待心理问题；传授心理调适方法，帮助消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人。
根据心理健康教育的任务，学校要加强心理辅导和咨询工作，通过个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询、班级辅导、心理行为训练等多种形式，为学生提供及时有效、高质量的指导服务。要积极组织学生开展心理健康宣传周、心理沙龙、心理知识竞赛等活动和心理健康栏目、心理讲座等，使学生了解这方面知识。要建立心理问题高危人群预警制，特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生，做到早发现，早预防，早干预。要做好新生、毕业生、家庭贫困生、学习困难生、失恋学生、违纪学生、言行异常学生的心理辅导和咨询工作，帮助他们化解心理压力，克服心理障碍。当然，要做好这方面的工作还有个队伍建设、工作机制、工作条件等问题。
——关心贫困家庭学生，推进学生党员发展
关心贫困家庭的学生，体现了思想政治教育“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”的原则，对促进社会公平公正，构建和谐校园都具有重要作用。我们学校学生70%来自西部，60%来自民族地区和边远艰苦地区，贫困生学生7048人，占总数的42%，特困生学生3356人，占总数的20%，关心、关爱这一弱势群体，是各级组织义不容辞的职责，要了解掌握他们的思想、学习、生活，做到思想上引导、学习上辅导、生活上关心。要通过各种渠道，给他们以经济上的资助，如国家助学金、社会奖助学金、学校奖助学金等，这些奖助学金的评定一定要坚持公平公正，坚持向贫、特困学生倾斜。学校勤工助学岗位，原则上均为贫困生设立，让学生承担学生自律、后勤服务、校园秩序维护、公益劳动等方面力所能及的工作。各级团学组织还应拓展校外勤工助学资源的工作，在确保不影响学校正常教学、生活秩序和校园管理，不影响学生自身学业的情况下，鼓励学生在节假日从事家教、社区服务等校外勤工助学工作，通过学生自己劳动，获得一定经济收入，培养学生的劳动观念、职业道德，锻炼品格毅力，提高综合素质。
高度重视在大学生发展党员的工作，充分发挥学生党支部和学生党员在学生思想政治教育及构建和谐校园过程中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。我们学校目前学生党员占学生数的10%；毕业生党员占毕业生数的22%；最高的学院党员占23.3%，最低的学院党员占学生数的5.3%，这个比例总体与其他高校相比还是较低。要进一步提高认识，统一思想。高校的主要任务是培养社会主义事业的建设者和接班人，做好发展大学生党员工作，是党的教育方针的内在要求，是提高党的执政能力，巩固党的执政地位，培养高素质可靠接班人的要求。特别是民族院校的学生，毕业后大多数回到民族地区，对这部分人的培养教育如何，他们的综合素质如何，从某种程度上关系到国家的统
一、各民族的团结、边疆的稳定。各级党总支一定要从这一高度认识发展学生党员的工作。在“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则指导下，我们的工作目标是“
一、二年级有党小组，
三、四年级有党支部”，使大学生党支部成为带动学生班级团结进步、开展思想政治教育和建设和谐校园的战斗堡垒，使学生党员成为学生中的模范和骨干。
做好发展学生党员工作，既要严格标准，又要敞开大门，使更多符合条件的入党积极分子进入党员队伍。发展学生党员要看主流、看本质、看发展潜力，不求全责备，党员不是完人，到党组织还要不断培养、不断教育、不断提高。发展学生党员的基础是不断壮大入党积极分子队伍，没有一定数量的入党积极分子队伍，就没有发展的基础。因此，要从新生入学开始，重视此项工作，加大各党校的培训力度，扩大培训数量。发展党员一定要坚持程序，做到成熟一个发展一个，在培养教育、考察和审批等重点环节上要严格，要充分发挥共青团组织“推优”的作用，要积极尝试和探索学生党建工作以学生为主来做的工作思路，条件成熟的，可以让学生任支部书记，要给他们交任务、压担子，使他们尽快成熟起来，让学生自己管理自己，自己教育自己。
——维护民族高校稳定，完善各项管理制度
高校稳定是高校发展的前提，也是建设和谐校园的基础。今年元月，国家民委和教育部在京召开了“民族院校大学生思想政治教育工作会议”，明确提出高校发展是第一要务，稳定是第一责任，且责任重于泰山。高校在稳定方面出现问题，教学、科研的成果就会受到影响。在新时期新的形势下，境外敌对势力打着“民族”、“宗教”、“人权”等旗号，对我进行西化、分化活动，民族分裂势力渗透的重点就是高校的青年学生，宗教极端势力搞慈善先行、投资掩护、金钱铺路，搞产业布道、文化布道、旅游布道、空中布道，从意识形态领域争夺信教群众。民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力通过各种手段对我民族地区进行渗透、破坏活动。因此，民族院校的稳定不只是影响高校发展，而且影响到民族地区和社会的稳定。全力做好民族院校的稳定工作，是民族院校今后一个时期的重要任务。因此，在民族院校要切实搞好爱国主义教育，让学生懂得中国是各民族人民共有的家园，国家是各民族意志和利益的体现者；加强马克思主义民族观教育，教育引导学生用马克思主义理论武装头脑，正确认识和处理民族问题；加强马克思主义宗教观教育，自觉树立唯物主义思想，正确区分民族文化与宗教信仰；进行马克思主义文化观教育，使学生了解各民族共同创造的文化构成中华民族文化的多姿多彩与博大精深，从而热爱中华文化。在加强教育的同时要严格报告、论坛、讲座的审核，严格对外合作交流的审批，严格学生社团涉外活动的管理。要采取相应的办法和措施，建立应急机制，完善应急预案。
加强制度建设，推进依法治校是建设和谐校园的基本保证。制度建设是依法治校的体现，制度管长远、管根本。“以人为本”绝不是“随人所欲”，我们也绝不能用“以人为本”作为不服从管理，不遵守规章制度的借口，而是要从“人本”的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化的管理有机的结合起来，加强制度建设，减少随意性，只有这样，秩序规范才能得到强化，学校各项工作才能有条不紊的进行。我们要把制度建设贯穿于学校科学发展的全过程中，建立健全科学的制度体系，不断加以修订和完善，用制度来规范和调节各种关系，使一切活动都有制度可依，有制度可循，从而使各项工作科学化、规范化、制度化。
第4篇 院校学生工作报告
各位领导，同事：
大家好！下面将由我代表计科院全体教职员工，作--学年度计科院的学生工作报告，作为计科院党委副书记，主持分院党委的全面工作，我着重抓了以下几个方面的工作：
一、牢固树立科学发展观，坚持抓大事、议大事，不断调整完善计科院院发展思路
我和分院党委成员深入研究计科院发展所面临的新形势和新任务。总的指导思想是：认真贯彻党的十七届四中全会精神和全国职业教育工作会议精神，全面推进素质教育及分院的改革、建设和发展，坚持总体规划，有序实施，目标管理，重点突破，夯实基础，注重积累，深化改革，稳步发展。
从一年工作实践看，这些发展思路的调整，符合分院的发展实际，体现了解放思想、与时俱进的精神实质，突出了以全面提高教学质量为第一要务这个主题，对推动我分院的改革、调整、发展，发挥了重要作用，切实加强计科院党建和精神文明建设工作，有力保障分院各项事业的顺利发展！
二、以先进性教育活动为契机，抓好党建工作。
（1）加强思想建设，注重思想政治工作。分院党委以开展党员先进性教育活动为契机，组织分院教职工深入学习十七届四中全会精神，通过学习，把广大师生的思想认识统一到会议精神上来，增强贯彻党的路线、方针、政策和实践“三个代表”重要思想的自觉性，在教育、教学管理工作中认真践行“三个代表”重要思想，充分发挥党员的先锋模范作用。坚持党员、干部、群众和学生四个层面的政治理论学习制度，认真学习胡锦涛总书记的专题报告、《江泽民文选》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神。不断加强师德建设和学生自身修养的提高，关心师生的生活和学习。
（2）坚持民主集中制，加强领导班子建设。以构建和谐校园
为目标，坚持科学的发展观、人才观、群众观与政绩观。认真贯彻执行民主集中制原则，调动大家工作的积极性，使来自各个不同单位的成员能够心往一处想，劲往一处使，形成了一个思想政治素质较高，团结务实、具有战斗力的领导班子。认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，干部队伍得到进一步充实，道德素质明显提高。
（3）围绕计科院中心工作，加强党员、预备党员和入党积极分子的培训教育。建立健全各支部学习、工作计划和各项规章制度，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范带头作用，增强基层组织的凝聚力和战斗力。
（4）健全党员发展质量保障体系。认真执行组织发展工作方针，注重在教学一线和学生中培养发展党员。一是坚持标准条件。把一些政治素质好，教学科研、学习成绩优秀，群众威信高的优秀人才吸收到院党员队伍中，重点把青年骨干教师和大学生入党积极分子列为发展对象，加大大学生党员发展力度。二是坚持发扬民主。三是强化督促检查。
三、建立分院保持共产党员先进性长效机制
我院深入总结先进性教育活动中基层和党员群众的有益探索，把集中教育的成功经验，及时转化为经常性的工作制度，使党员的先进性在持之以恒的学习中得到加强，在常抓不懈的管理中得到保持，在扎实有效的工作中得到体现。在具体制度研究上，我们重点建立健全党员学习提高机制、党员队伍自我纯洁机制和 “关心党员、服务师生”的长效机制。建立领导干部工作联系点，进一步健全落实党建工作领导责任制，通过积极的探索和扎实的工作，努力建立党员“经常受教育、永葆先进性”的长效机制。认真开展行风评议活动，广泛听取社会各方面的意见和建议，不断改进各项工作。
四、以构建和谐校园为目标，抓好精神文明建设。
积极开展“三育人”活动。我分院扎实开展精神文明建设，开展“教书育人、服务育人、管理育人”活动。本学期分院主办了各种形式的学术讲座，为学生们在学习生活，为人处世等方面指明了前行的方向。“大学生形象展示大赛”为学生们树立起了新时期作为一名合格大学生的良好形象，能够让大家以此为鉴，努力提升自身道德素质，为将来能拥有一片更为广阔的发展天地奠定客观基础。院际篮球赛不仅给学生们提供了一个强身健体，锻炼自我的平台，更重要的是增强了大家的凝聚力和对团队意识的认知。“大学生宿舍文化节”活动增强了学生们的卫生意识，有助于培养其良好的生活习惯，和积极营造舒适温馨的生活环境，努力铸就“新异达真、博雅至善、厚德笃学、慎思敏行”的校园文化。通过丰富多彩的校园文化生活，增强了班级乃至校园的整体凝聚力，提高了分院师生参与学院建设与管理的主动性和积极性。这些活动的开展，不仅丰富了师生员工的精神文化生活，鼓舞了士气，融洽了感情，增进了团结，而且培育了奋发向上、追求卓越的文化氛围。
回顾一年的工作，我自己深切感到：一是在思想觉悟、党性修养、业务能力、领导水平方面得到了新的锻炼和提高，特别是在二是同分院广大师生进一步磨合、融洽，无论从思想感情和工作配合上均融入计科院这个大家庭中；三是团结带领计科院广大师生克服一系列困难，在学院党建、教学管理、学生管理等方面取得了一定成绩。加强理论学习，提高理论水平和解决实际问题的能力，在改造客观世界的同时改造主观世界，是新时期对领导干部的基本要求。同时对学习和了解掌握的新知识有着更高的要求，要做好本职工作，就必须用先进的理论武装头脑，真学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习了十七届四中全会精神，学习了中央、省委关于加强思想政治建设的总体要求，学习了中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》通过学习，加强了我对“三个代表”重要思想和科学发展观的认识。特别是科学发展观关于以人为本的思想，对我教育深刻，要以人为本时刻为教职工着想，为学生着想，一切工作都应以教职工和学生的利益为出发点。能理论联系实际，要善于用马克思主义的立场、观点、方法，认识、分析和解决实际问题，在重大原则问题上，立场坚定。遵纪守法，服从组织安排，与同事团结协作，能正确处理国家、集体和个人三者利益的关系，有强烈的责任心和使命感。我通过近几年从事学生工作的锻炼和学习，对大学生教育的理论和规律有了新的认识和把握，但从我自身来说，工作中还存在着一些不足，主要表现在：一是理论水平和指导实践的能力有待于进一步提高，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力有待进一步提高。二是思想还不够解放，还缺乏改革创新和锐意进取精神。在分院发展建设工作上，虽然有一些创新的思路和办法，也进行了一些大胆的探索和尝试，但在加强大学生思想政治建设工作等方面做得还不够到位。三是深入基层还不够，到教学一线调查研究，指导工作，解决问题做得还不够到位，这些问题我已注意克服，并在今后的工作中逐步加以改正。
我深入总结了党员先进性教育活动中基层和党员群众的有益探索，把集中教育的成功经验，及时转化为经常性的工作制度，使党员的先进性在持之以恒的学习中得到加强，在常抓不懈的管理中得到保持，在扎实有效的工作中得到体现。在具体制度研究上，我们重点建立健全党员学习提高机制、党员队伍自我纯洁机制和 “关心党员、服务师生”的长效机制。建立领导干部工作联系点，进一步健全落实党建工作领导责任制，通过积极的探索和扎实的工作，努力建立党员“经常受教育、永葆先进性”的长效机制。认真开展行风评议活动，广泛听取社会各方面的意见和建议，不断改进各项工作。
鉴于此，下面我谨代表我们计科院党委，对我们分院下一阶段的学生工作，做如下部署：
一、认清形势，增强学生思想政治工作的主动性和责任感
学生工作是学院工作的重中之重，但它不是一项孤立的工作，我们必须联系国际国内形势的深刻变化与高等教育改革发展的趋势来认识，必须放到学院落实科学发展观、加快建设和谐校园的大局中来谋划。
（1）认清教育环境发生的深刻变化，增强做好学生工作的前瞻性、主动性
当前，世界多极化和经济全球化的趋势正在不断深入，科学技术日新月异，各种思想文化相互激荡，如此既扩大了学生的视野，也增加了学生辨别是非的难度，使教育环境发生了深刻的变化，当前我们面临着四个方面挑战：一是经济全球化的挑战。全球化容易使一些人淡忘国家意识，失去传统认同感。这就需要青年学生既懂得保持自己民族的价值体系，又能融入世界优秀文化；既有国际眼光、世界意识，又有民族自信心、自尊心。二是科技化的全球环境的挑战。科学技术既造福人类，也可能毁灭人类。国际科技组织强烈呼吁人们要有科技之外的环境伦理、生态伦理、科技伦理。高科技需要由高素质的人来掌握。人的道德水平和人文修养如果不高，科技水平越高则危险越大。西方学者曾忠告我们：“有知识而不正直是可怕的”，“知识使好人更好，使坏人更坏”。一个人如果知识贫乏不可能成大器；但光有知识而无德则是极其危险的。那些智商颇高的人利用网络等现代高科技进行犯罪活动，祸及社会和人类，就为我们敲响了警钟。三是市场化的社会环境的挑战。市场经济崇尚多元经济、多元利益。多元化经济发展导致人们价值取向多元化，使青年学生在道德评价、道德行为、道德准则等方面都产生了一系列困惑和迷茫。市场经济所需要的品质，如竞争的意识、开放的意识、效益的意识、法制的意识、诚信的意识等固然重要，但还应该在青年学生中树立为人民服务的社会主义核心价值体系。四是数字化的学习环境的挑战。数字技术的发展，改变了青年学生的学习、生活乃至话语系统。面对现实世界、理想世界、虚拟世界的碰撞和冲突，不少学生无所适从，陷入网络以至不能自拔。总之，随着对外开放的扩大和社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业形式、方式、利益关系和分配方式日益多样化，人的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，这些对学生发展有许多有利的一面，但负面影响也很大，我们做学生思想教育工作必须有清醒的认识。面对信息多元化环境，引导青年学生处理好现实与虚拟的关系，既要有获取信息的能力、求知的能力，又要学会筛选，学会控制自己。面对以上这些新环境、新挑战，我们只有因势利导，增强工作的前瞻性、主动性，积极应对，才能把学生的教育工作做得更好。
（2）认清高等教育改革发展的趋势，增强做好学生工作的创造性
党的十六大以来，党和国家逐渐把高等教育的发展重心由强调规模转移到提高质量上，由外延扩张转到内涵提升。而人才培养是个综合性、系统性的工程，它不仅包含着对学生知识的传授和教学的要求，更重要的是对学生人生观和价值观的培养。进一步加强高校党的建设，努力建设社会主义和谐校园，为促进高等教育事业全面协调可持续发展，按照构建社会主义和谐社会的总体部署和要求，认真贯彻党的教育方针，密切联系高校发展实际和高校师生思想实际，紧紧抓住用马克思主义中国化最新成果武装头脑这个首要任务，抓住加强和改进思想政治教育这个基础，抓住心理健康教育、塑造良好心态这个重要环节，抓住校园文化这个重要载体，抓住高校发展这个主题，抓住队伍建设这个关键，卓有成效地推进和谐校园建设。这里就包含不少对学生工作的要求。例如，面对贫困生问题凸现、学生心理问题加剧、毕业生就业困难等重大现实问题，如果我们不能认真研究并加以解决，以人才培养为根本，建设和谐校园的要求就会成为空谈。
（3）认清学院建设现代大学的内在要求，增强做好学生工作的积极性
建设具有办学特色的现代大学，是我院矢志不移的奋斗目标。学生工作是学院工作的重要组成部分，对于全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，实现人才培养目标有着不可替代的作用，其工作成效在很大程度上反映着现代大学的建设水平。我们也知道，教育部将在今年年底对我院进行本科教学工作水平评估，这是当前我们面临的一项重中之重的工作。如果顺利通过评估，学院建设现代大学的事业就能站在一个新的更高的起点上。而评估的指标有很多方面，涉及到学生工作层面的观测点就有不少。为迎评促建做贡献、为推动建设现代大学的事业发展做贡献，要求我们积极主动地做好学生工作。
（4）认清当代大学生的思想特点，增强做好学生工作的针对性
大学生是十分宝贵的人才资源。教育部组织的高校学生思想政治状况滚动调查显示，广大学生拥护邓小平理论和“三个代表”重要思想，高度信任以胡锦涛同志为总书记的党中央，赞同国家实施重大发展战略，具有正确的世界观、人生观、价值观和远大的理想追求，主流是好的。但是，随着对外开放的不断扩大和市场经济的深入发展，一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念弱化、心理素质欠佳等问题。首先，部分大学生对改革深层次的疑虑与隐忧有所增加：收入分配，失业下岗，两极保障；其次，社会道德状况不尽如人意，存在许多新的道德困惑。可以说，部分大学生理想信念与困惑并存，相当一部分大学生不能找到马克思主义与邓小平理论的内在联系，在思想意识领域流行“漠化理想”、“拒绝崇高”、“告别主义”、“改变话语”等思潮。这就要求我们必须遵循学生成长规律和人才培养规律，从实际出发，指导和帮助学生妥善处理好物质需求与精神需求、现实需求与未来发展、个人需求与祖国和人民的需要的关系，处理好教育管理学生和服务学生的关系，不断提高学生工作的针对性和实效性。
二、转变思想观念，变“管理”为“引导”
要搞好学生管理工作，首先就必须转变思想观念，改变过去把学生管理工作看成“管理学生”的错误认识，变“管理”为“引导”。一方面，学工干部要树立为学生服务的思想观念，严格贯彻执行学校的各项决定，努力维护同学们的正当利益。另一方面，要加强对学生的引导，努力引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养科学的学习方法，建立合理的知识结构，树立远大理想志向和艰苦创业的奋斗精神，特别是注意引导学生把个人的成才目标与国家、社会的需要结合起来，努力实现个人与社会的和谐统一，既奉献社会，又完善自我。具体来说学工干部必须培养以学生为本的服务意识，一切为学生利益着想，了解学生中存在的主要问题是什么、学生普遍关心的问题是什么、学生迫切需要解决的问题是什么，总之，能起到学校与学生的桥梁和纽带作用。另外，学工干部还必须以自身行为的表率作用来引导学生。
三、突出重点，不断开创计科院学生工作新局面
学生工作责任重大，任务艰巨，在这里，我想强调三个重点问题。
（1）以社会主义核心价值体系为根本，切实加强和改进大学生思想政治教育
建设社会主义核心价值体系的提出，是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新，也是高校落实“立德树人”根本任务、加强和改进思想道德教育的指路明灯。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，这四个方面的内容构成了社会主义核心价值体系的基本框架。处于人生重要转折时期的大学生，能否树立起社会主义核心价值观，不仅关系到高等教育的人才培养质量和当代大学生的健康成长，也关系到党和国家的前途命运、社会主义和谐社会建设大局。在高校，把社会主义核心价值体系融入立德树人全过程，就是要坚持马克思主义的指导地位，用马克思主义中国化的最新理论成果武装学生头脑；就是要教育引导大学生牢固树立中国特色社会主义的共同理想，不断增强广大学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的信念和信心；就是要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养学生不畏艰难、勇于创业、开拓进取的良好品质；就是要宣传和教育大学生，做社会主义荣辱观的倡导者、实践者。通过卓有成效的工作，把大学生塑造成为社会主义合格建设者和可靠接班人。同时，我们必须清楚，开展社会主义核心价值观教育既对学生也对学工干部，教育者更应先受教育。如果我们的学工干部自己对社会主义核心价值体系建设不热心、不熟知、甚至不认同，嘴上说一套，实际想的和做的是另外一套，那是不可能令学生信服的，教育效果也会大打折扣。
（2）坚持把迎评促建的要求与学生的成长成才需要相结合，进一步加强学风建设
学生的学风是校风的重要组成部分。许多知名大学、历史悠久院校的发展表明，良好的学风作为强大的精神力量，会在大学生的成长中潜移默化地发挥激励向上的促进作用、维护秩序的约束作用、心理发展的保护和增进作用。即便在学生进入社会后，这种影响仍将延伸延续，令其终身受益。可见，加强学风建设，是大学生成长成才的现实需要。非但如此，这还是分院事业发展的需要。教育部本科教学工作水平评估中，学风是一项重要的一级指标，下设2项二级指标（教师风范、学习风气）和4个观测点（涉及到学生的有3个：学生遵守校纪校规的情况、学风建设和调动学生学习积极性的措施和效果、参加课内外科技文化活动等情况）。虽然我院本科办学的历史不长，但我们一直注意通过开展学习竞赛、通过活动创建、通过强化管理来促进学风建设，取得了很好的成效。当然，与评建的高标准相比还有一定的差距。作为一个具备一定规模的地方本科院校，在硬件不断完善的过程中，学风等软件建设更应重视、加强建设。因此，我们明确了评估中学生工作要力争“全优”的奋斗目标。要实现这个目标非常不易，还需要我们做许多工作，例如，要加强学风建设的基础工作，引导广大学生进一步树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁责任感，做评建的参与者、建设者，做学风建设的支持者、促进者；要教育学生树立大局意识，正确对待学院工作中的差距和不足，把管理、教育等方面还不如人意的地方看成是前进中的问题、发展中的困难，这些问题和困难通过努力是可以改变的；要坚持正面教育为主的方针，树立先进典型，紧紧依靠学生骨干、学生党员，发挥好学生群团组织自我教育的功能，等等。总之，要以迎评促建为契机，狠抓学风建设，通过广大师生的不懈努力，把良好的精神风貌展示给社会。
（3）切实加强辅导员队伍建设，在推动形成全员育人氛围上下功夫
要切实加强辅导员队伍建设，着力建设一支高素质的学生工作队伍。广大辅导员工作在大学生思想政治教育第一线，要当好青年学生成长成才的引路人和知心人。所有学生工作人员都要关心爱护教育指导学生，要经常性地深入教室和学生宿舍、餐厅，了解学生的思想动态，为学生成长成才解疑释惑。要在全体教职工中牢固树立教育以育人为本、学生是主体的观念，以学生成长成才作为出发点和落脚点，坚持教书育人、管理育人、服务育人，进一步形成人人关心学生成长、人人关心学生工作的良好局面。
四、要勇于改革探索，提高与时俱进、不断创新的能力
新的形势迫切要求学生工作者必须适应高等教育改革不断深入变化的趋势，必须能够迎接新时期学生工作面临的新挑战，必须把握新形势下学生工作的新特点；做学生工作一定要树立创新意识，敢于打破传统的因循守旧的思想理念，树立新的思想、新的理念；要推进学生工作体制的创新，改革原有的学生工作模式，推动学生工作重心下移，真正实现学生工作的低重心运行。要努力实现学生工作在内容、方法、模式方面的创新，特别在学生宿舍管理、学生社团活动、社会实践活动等方面，要有新思路、新举措、创造新经验。通过学生工作创新，培养学生的创新意识和创新能力，造就创新型人才！
五、要做到持之以恒，在落实中不断深化理论学习
学习是无止境的，事业在前进，实践在深化，理论在发展，学习也必须不断深入，不能停留在一个水平上。在新形势下，我们计科院面临的环境和任务都在不断地发展变化，这就要求我们必须结合实际，不断地学习，不断地提高。一是要提倡学习，养成勤奋学习的习惯。二是要抓学习制度的落实。在当前工作十分繁忙的情况下，用制度保证学习落实非常必要。三是要抓学习效果的检查。在学习上，不能重形式，要重效果。使大家对理论学习真正重视起来。形成一套有组织、有计划、有检查、有评比、有校正的跟踪落实的网络体系。
大学是知识创新、传播、和运用的基地是培育创新精神的摇篮。引领学术风气，促进思想交流，陶冶品的操守，创建精神文明是大学的灵魂之所在，大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善。做好学生工作是我们的天职，更是对广大学生的成长成才所采取的一种负责任的态度，学生工作是育才树人工作中的重要组成部分，是一项非常重要非常有意义的工作。十年树木，百年树人。在此，我希望我们计科院的全体教职员工都能以十二分的热情投入到我们所钟爱的事业当中去，开拓进取，再接再厉，不断开创计科院学生工作新局面，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人这个历史赋予我们的责任，为进一步加强和改进学生思想政治教育工作，促进学生健康成才成长，为构建健康和谐校园做出新的更大的贡献！
第5篇 大学学生工作报告
我系团支在工作中，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，积极组织团员学生认真学习毛主席思想，邓*理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的“xx大”会议精神，倡导团学工作新理念，加强共青团能力建设，坚持以服务大局和青少年学生成长成才为中心，紧扣素质教育主题，进一步实施精神支柱、素质拓展、青春创新三大工程，夯实基础，抓住重点，突出特色，努力开创共青团工作新局面，创造新业绩。具体工作情况汇报如下：
一、广泛开展主题教育活动，切实提高我系学生的思想政治素质
1、开展好我系青年学生的理论学习和理想信念教育，构筑其精神支柱。继续抓好马列主义、毛主席思想、邓*理论、“三个代表”重要思想和党的“xx大”会议精神的学习教育。认真学习贯彻xx提出的“八荣八耻”精神及共青团中央的相关文件精神。
2、加强我系青年思想道德教育。认真贯彻落实《关于进一步加强未成年人思想道德建设》，加大思想政治工作的力度，探索开展思想政治工作的新途径、新手段，使广大青少年学生由被动接受变为主动参与，增加思想政治工作的亲和力。
3、办好团干部培训班，组织学生干部培训和素质拓展训练。加强对团干的教育和培训，有计划地对我系团员青年进行时事政策教育、科学精神教育和法制宣传教育。
4、坚持团日活动制度，进行优秀团日活动和团支部民主生活会评比，积极组织推荐优秀团员参加党课培训、向党组织靠拢。适时召开全系团员青年理论学习活动经验交流会。
5、围绕重大纪念日和国内重大事件开展系列教育活动。以“清明节”为契机，赴新乡烈士陵园开展祭扫、缅怀先烈活动等。
二、深入实施素质拓展计划，促进我系学生全面成长
1、落实素质教育，完善素质结构。全面实施素质教育，进一步整合深化教学主渠道之外的有助于提高学生综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、文体艺术与身心发展、社团活动与社会实践、几个方面，引导和帮助学生完善素质结构，全面成长成才。
2、创新校园文化，弘扬民族精神。认真贯彻落实教育部、团中央《关于进一步加强校园文化建设的决定》，继续完善以政治文化为中心、以民族传统文化为重点、以娱乐文化为基础的校园文化活动机制。
3、进一步加强德育项目的体系建设。积极开展绿地认养活动，“一对一”帮扶困难学生，向困难学生献爱心、维护校园卫生、义务植树等活动。
4、以党对青年的要求为方向,着力开展好我系团的各项活动,争创特色。积极完成校团委的各项任务,以服务青少年健康成长为出发点,积极推动共青团素质教育中发挥作用,不断扩大共青团工作在学生和社会中的影响。
三、繁荣校园文化和社会实践活动，丰富我系学生的校园生活 校园文化是党团教育的重要阵地，浓厚的学习氛围源于活跃的校园文化建设，为了活跃校园文化氛围、丰富校园生活，营造一个健康活泼、积极向上的校园文化气氛，我系团支给同学们提供了一个展现自我的平台，开展了各项活动：
1、开展主题团队,文体兴趣活动和心理健康教育促进学生人格健全和个性发展。
本年度我们组织了精彩的迎新晚会，元旦庆祝活动,首届趣味运动会,“第一届‘安达’乒乓球赛”，“友谊杯”篮球赛, 电子系第四届话剧大赛，开展以“青春献祖国”为主题的征文比赛，以“母爱” 主题的演讲比赛，各团支部开展以“认真学习，诚信考试”为主题的团日活动，要求各班级团员为团支部提建议并签名，系报征稿和黑板报评比等活动。
2、开展雷锋月学习活动和“迎绿色奥运，保护母亲河”活动。 积极开展学雷锋做好人好事等活动，组织广大青年志愿者到敬老院义务劳动并陪老人聊天，下棋。组织学生清理渭河及河沿垃圾，为我市的创卫工作添砖加瓦。
3、大力推进青年创新活动。
成功举办河南机专第七届科技文化艺术节“电子制作大赛”。坚持面向全体学生,突出学生主体地位,同学们积极参加，并亲手作出电子产品,得到校系领导的一致好评。
4、进一步开展“变废为宝”活动。
在班委会的带动下，全体团员积极参与，收集废纸，塑料瓶，这样既减轻了环境污染，又能获得一些资金，便于开展各项活动。
四、适应新形势的要求，不断加强团的自身建设
认真贯彻共青团中央《关于进一步加强团的基层组织建设的决定》，适应教育教学等形势的发展要求，树立“动态团建”的新理念，加大团建的创新力度。
1、加强团组织建设
（1）班子建设
电子通信工程系团支现有专职团支书记（老师）一人、组织委员、宣传委员各一人、新闻网络成员两名，干事若干，专职团干59人。28周岁以下青年1183人，其中团员数1065人。我系团支班子健全、队伍过硬、制度完善、纪律严明、团结协作、作风扎实、工作积极。32个下属团支部（其中学生团支部31个，教工团支部1个）于3月完成了大规模的换界工作，既保留了原有的专职团干数，又选拔出一批新人。
（2）团员管理与发展
电子通信工程系团支积极发动青年团员加入中国共产党，通过团员意识主题教育强化团员意识、加强对团员的思想政治教育，并且取得很好的成效。团支现有56名正式党员，154名中共预备党员和268名入党积级分子。有425人写了入党申请书，352人参加了党校培训并取得了结业资格。
（3）推优工作
团支的推优工作是在校团委制定的标准基础上，有组织，有计划进行的。 客观公正的选拔出了一批优秀团员和优秀团干，把团员民主评议工作细分为学习动员、自评互评阶段和民主投票评议阶段，在此基础上推选出了优秀团员、合格团员、经教育合格团员和不合格团员。使得团员评议真正为广大学生所认可、所支持。
（4）组织建设
①健全团组织，充实团组织委员会，做好班级团组织建设。 ②坚持办好团干部培训班，加强对专职团干部的选拔、培训和培养工作，引导广大团员和教师树立“终身学习”的理念，提高他们的理论水平和工作能力。
③在总结、深化、规范22个班级团支部工作的基础上，在学校率先推行“5S”星级宿舍管理，使我系学生提前接触到”5s”管理理念，为以后的工作打下坚实的基础。
④加强宣传阵地建设，办好黑板报、墙报，我系首先创办系报《电子风云》，得到广大同学的一致赞成和好评。
五、加强对学生会和团员青年工作的指导
定期召开共青团工作会议，积极主动地开展工作，以“迎绿色奥运，做文明学生”活动为主题，服务于校系中心工作，服务于青少年学生成长成才，充分发挥团员青年在学校建设中的生力军作用。加强对学生会的指导，从干部队伍、思想作风、工作方法等方面加强对学生会工作的探索和引导。支持学生会开展各种健康有益的活动。定期
新媒体德育模式的建设方面是我院本年度来的一个重点的创新建设项目，不仅申请审核通过了省级课题，而且在大学生中有着较大的影响力和积极作用。我院始终秉承着“以点带面，充分共享，发扬特色”的原则，构建从微信公众平台到学生会团队微信，再到班级成员微信层次鲜明的立体微信联系组，充分发挥我院的技术优势，构成一种“全员立体”型网上团建新方式。
同时利用专业的优势，我院于12月4号基于网上YY语音平台，开创了网上院领导见面日这一创新模式，包括院领导、班主任导师、学工组老师都能通过这一平台及时了解学生的思想生活动态，同时也能加强老师学生之间的交流和情感。交流包括，麦序发言，自由讨论等多种方式。与此同时，学院学生只需关注学院公众微信平台就能及时了解学院的活动动态和通知信息，凸显了我院的专业特色，同时也为团支部新媒体德育模式的推广和进一步开展提供了更高的
技术支撑，我们将不断的完善微信公众平台的实用功能以及内容，结合团支部其他新媒体方式，综合探索出真正能服务全院学生的新媒体教育模式
3、紧密围绕“六求”教育方针，打造学院专有特色育人项目
（1）精心组织第十二届“求真”大学生学术科技节，凸显专业性，成效显著 （1.1）、“求真杯”大学生课外学术科技作品竞赛
11月份，我院积极响应学校文件精神，全面发动组织全院学生积极申报参加“求真杯”大学生课外学术科技作品竞赛，通过学院不断联系宣传以及实验室老师的大力配合，今年“求真杯”大学生课外学术科技作品的申报项目数目众多、质量优秀，比起往年具有很大的优势。并且最终有4个项目通过初期筛选，进入了决赛现场解说阶段。
（1.2）、大学生学术科技DV成果展
根据湖南农业大学湘农大通{}59号文件，今年的大学生学术科技活动成果展将以DV形式通过校团委微博等新媒体平台展现近年来学院开展学术科技活动的机制、方法、内容和所取得的成效。时间限制4-5分钟以内。
根据院教务处、学工组、实验室等方面收集的有关学术科技的相关材料，学院学习部与网络部进行了技术配合，由学术科技部提供思路和素材，学习部与网络部进行技术的加工与制作，展现信息科学技术学院近年来的学术新风，也为我院获得荣誉与光彩。
（1.3）、“科技之星”知识竞赛
11月02日，我院进行了隆重的“科技之星”知识竞赛初赛。本次“科技之星” 知识竞赛以“知识改变命运，科技造就未来”为口号，旨在培养同学们的科技意识，提升当代大学生的综合学科知识掌握程度。共有来自11—13级的100名同学报名参加本次初赛,10名同突破入围我院复赛。11月6日，我院举行了“科技之星”知识竞赛的复赛，复赛分三个环节进行，有“争分夺秒”、“初露锋芒”、 “背水一战”环节。最后决出一二名代表我院参加校复赛，虽然未能取得理想的成绩，但鼓励了大学生追求科学文明，争做时代浪尖的弄潮人。
（1.4）、“百家争鸣”系列讲座
10月，我院成功举办第十二届“求真”大学生学术科技节之学术系列“百家争鸣”讲座活动，举办了计算机与大数据、LINUX系统交流会、青年典
第6篇 我院学生工作干部赴广东、山东考察报告
我院学生工作干部赴广东、山东考察报告
为了进一步加强和促进我校大学生思想政治教育和管理工作，拓宽我校毕业生就业市场，扩大学生就业空间和择业视野，我校各系（院）分管学生工作的负责同志和学生处部分工作人员共16人自8月18日至8月26日分别赴广东和山东两省部分地区进行学习考察。按照要求，圆满完成了学习考察任务。现将学习考察工作情况汇报如下：
一、学习考察的具体情况
赴广东考察组考察了暨南大学等普通高等学校，佛山市劳动培训中心、南方人才市场、深圳市人才交流服务中心等人才交流及中介服务机构，广州市教育局和深圳市教育局等市县级教育局。赴山东考察组考察了中国海洋大学、山东师范大学和曲阜师大等普通高等学校，济南人才市场等人才交流及中介服务机构。本次考察活动，校领导高度重视，安全措施到位，对考察组日程安排紧张有序，学习考察内容广泛，通过学习考察和走访，了解了外省市兄弟院校学生管理新规定执行准备情况及日常学生管理工作、心理咨询工作和学生管理队伍建设情况等，掌握了相关就业需求信息，收集了相关人员的联系方式，初步了解了当地就业市场的基本状况，增强了我们的危机感和责任感，提高了对毕业生就业工作重要性的认识，为学生思想政治教育、管理工作和心理咨询工作学习了宝贵的经验。另外，赴广东考察组还拜访了明镜奖学金出资者和联系人，汇报了我校明镜奖学金的资助工作和使用情况。
二、学习考察的具体内容
（一）学生教育、管理工作
从暨南大学、曲阜师范大学和山东师范大学等校的学生管理情况看，他们是全员管理、全员负责。学校在学生管理从人力、物力、财力投入都很大。学校上下形成了较好的“三育人”氛围，建立了一种任课教师争做班主任的良性机制。
1、学生管理严格
暨南大学、曲阜师范大学和山东师范大学等校依据高校学生管理新规定，制定了本校学生管理规定及配套文件，成立了学生处分申诉处理委员会，学生管理手册变动较大。
学生日常管理严格。学校原则上不允许学生外宿，如果需要外宿，须有正当申请理由、学生本人和家长及学校三方协议书、房东合法出租房屋证明，以明确学校责任。学生在校内同居，开除学籍；学生校外同居，被学校查出属非法同居的则开除学籍。对学生酗酒滋事、扰乱正常秩序严肃处理。不允许学生在宿舍玩麻将。学生申请结婚须告之学校。
学生自我管理组织健全，强化学生自我管理，自我服务，学校设有较多的勤工助学岗位。
2、学生教育有特色
暨南大学学生思想教育工作注重人文素质教育、品德修养教育、能力培养教育、注重学生综合素质培养。在不违反原则的情况下，允许学生发展个性。学校提供几十个国家的电视节目，让学生开阔眼界、拓展思维。有很多学生社团，组织开展多种多样社团活动。
曲阜师大校风好、学风好，考研率高，去年最高的一个专业考研率达到69.9％。
3、心理咨询工作力度大
暨南大学由学生处负责集中开展学生心理咨询工作，各学院不承担该工作，校医院设有心理专科。该校非常重视学生心理咨询工作，表现为：一是经费到位，每年投入20万元用于工作经费和兼职心理专家酬劳。二是队伍庞大，专家坐诊。该校有15名心理学博士周一至周五专职做心理咨询，另聘华南师大多名专业人员周
六、周日兼职做辅导，另设心理引导员。三是基础设施齐全。有露天咨询室、谈心聊天室、行政办公室。本校自己开发心理测试软件。四是严而宽松。学生自愿参加心理测试，测试结果向每位学生反馈，不神秘。不强求每个学生必须参加心理测试，但发现有心理问题的学生由学校强制进行心理咨询。
4、学生工作队伍建设情况
暨南大学各学院设有专职学生工作秘书（即辅导员），必须是硕士，班主任由任课教师兼职，班主任每月给予一定经济补助。年轻教师必须兼任班主任，作为晋升职称的限制条件之一，学校评职称时严查，不得弄虚作假。任课教师担任班主任热情高，认为兼任班主任是一种光荣，工作积极性高，该校已形成这种氛围和习惯。该校也感觉专职学生工作秘书出路不易解决，因为该校教师转行政易，行政转教师难，主要出路在于读博士研究生和从事行政管理。
第7篇 大学生工作岗位调查报告
一、摘要：
高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年来，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的是毕业生的就业问题。而事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间内传递给大学生，同时大学生的培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。
（一）调查目的：主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，完善自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。
（二）调查对象：服装公司前台秘书 徐丽
（三）调查地点：嘉兴凯特服装公司
（四）调查时间：20xx年12月1日
（五）调查形式：填写调查表的形式
二、正文：
大学生就业调查报告显示我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的事实，且有越来越严峻的趋势。针对这一社会现象，我们为大学生就业提供资料与研究依据。
（一）调查情况：
徐丽自从大学毕业之后进了一家嘉兴服装公司做前台秘书，从事这项工作已经两年了。她每天早上8点30开始上班，但是她需要提前半小时就要到公司开始打扫办公区域的卫生；之后准备好今天一天需要的文件资料；
接收邮件，按处理邮件的程序对邮件进行处理；还有接收传真、接打电话等等工作，当然她每天最重要的工作是接待来访。她说一开始做这项工作的时候很害羞，一点也不自信，总是出错。不过慢慢的经历过来，现在对她而言接待工作简直是小事一桩，没什么能难倒她。
徐丽的工作看似简单，实则很复杂。除了简单的接待工作之外，徐丽还要负责很多琐碎的工作，帮领导整理文件资料、打印复印文件、撰写办公文档包括排版等等。事情多难免会出点错，比如文件丢失，造成公司经济上的损失；接待难搞野蛮的来访者时引起来访者的不满，难调解的时候直接影响了公司的形象；还有有时候也会与同事相处不融洽，也同样直接影响了工作……所以在工作中要求秘书具备高度的精力集中，灵活的处理问题，注重细节，还要求秘书人员在工作中若与同事发生冲突，一定要妥善处理，以免影响工作。但在徐丽看来，这些都不算什么，最让她头疼的是遇到恶意上访胡闹的来访者的时候还有突然发生紧急状况的事情的时候，总是让她手足无措，乱了阵脚。她的上司主任经常教她遇到这种麻烦事的.时候一定要先稳住自己的情绪，用良好的服务态度应对并稳住对方的情绪，再认真的劝说。
徐丽平时也会被要求起草或撰写一些文档资料，比如说通知、简报、报告、信函、总结、公司文件、便条和合同等等，除此之外还会做一些统计数据之类的事务。所以这要求了前台秘书在写作方面和计算方面有一定的能力。
（二）调查体会：
综合徐丽的工作情况，我得出了一下几点体会：
1. 随着社会的迅速发展，各大企业对前台秘书的要求也越来越高，不仅形象要好，因为秘书代表着公司的公关形象，公司对秘书人员的个人仪表要求甚高，尤其是前台秘书，而且还要具备各种能力，主要的有办事能力、公关能力、创新能力、计划能力、表达能力、公文写作能力、分析能力等等；还有在知识方面的要求也很高，精通秘书人员应该具备的知识，如秘书知识、外语和计算机知识。
2. 若想成为一名受社会受企业及领导的器重和赏识的秘书，光学习专业知识是不够的，还要了解更多的课外知识。除此之外我觉得最重要的是经验，在课外我们应该多参加一些活动或者比赛，不仅能增长知识，还能锻炼自己。在放假的时候我们还能去一些小公司兼职，熟悉熟悉秘书的办公环境和办公条件，为今后的秘书工作打下扎实的基础。
3. 秘书这一工作不好做，要学的东西学都学不完，，但是只要努力了就一定能成功，像徐丽一样。
第8篇 学生工作调研组工作报告
社团的调研组工作结束了。我进入社团联也有整整一年。回顾这一年来一步步走过的路，回顾在调研组的这段时间，真的体会到很多也收获到很多。
从得知调研组的面试，到报名参加调研组。其实在这段时间内自己也挣扎和犹豫了很久。但在操颖姐地鼓励下还是以试试看的心态报名。那时候江姐就对我们说：'虽然财务有三四个人报名，但面试以后财务可能只有一个人进入调研组甚至一个都没有。'说真的那是的我根本没有想到会进调研组，只是抱着以自己最好的心态和尽自己最大的努力去面对调研组的面试。在人才济济的调研组面试中记忆犹新的是我又一次哭了，这是我在社团联第二次流泪。在攀锋学长，兰欣姐，俞丹姐地提问下自己不断回忆起在社团联的点点滴滴，我承认高中的我是在爸爸妈妈呵护下只专心读书连家务都极少做的乖乖女。但在社团联我开始在炎炎烈日下和家人一起搭喷绘，在雨中和家人们一起做打扫，会做财务报销做到半夜、、、、、、这些记忆都是我突破的铭记。面试中，兰欣姐问我：'你认为你自己有什么能力能进入调研组?'。'调研组要的人才不是能力最强的而是最有上进心，最能吃苦，最有学习动力的人。我就是那种人!'这是我给兰欣姐大答案，也是我在调研组这段时间一直鼓励和支撑自己走下去的话。在调研组中我不是能力最强的，但我是最脚踏实地，和最有学习动力的。在协助会计学会精品活动的举办中我一步步踏实地学习自己所不会。那时候的我就知道'社团联'这三个字将永远和我的大学生活联系在一起。
无论是在社团联还是在调研组，我收获最多的也是我最珍惜的就是友谊。'有团队就幸福'是我大一这一年来最深刻的体会，平凡的工作，平凡的社团工作中平凡的是每一位社团联人的付出，一个团体水平的高低不可缺少的是个人对待团体的态度，在这个大家庭里，我明白了平凡的付出是多么重要，有幸的体会到了离开家，在上学的异地另一个家的温暖。在调研组的工作和学习让我对团队这个概念产生了更深刻的理解和认识。我们10个人作为一个团队共同为社团的精品活动努力，虽然每个人都有负责的社团但例会上大家都会对各自社团活动的举办发表自己的意见，并且相互交流和沟通。在会计学会举办精品活动期间，不论在人力安排上，活动宣传上，各社团和机构的交流中、、、、、、我都要感谢调研组的九位兄弟姐妹们!
还有一份特别的友谊，就是在这段时间我和邵振对彼此都有一个重新的认识。说真的，没有他会计学会的活动也不会这么顺利的举办下来。从他身上我学到了坚持，吃苦、、、、、、还有与学校其他机构，社团交流的技巧。这都是我在财务所学不到的，也正是我所缺的。我们在调研组里正好互相补充，互相充电。
在调研组不仅是能力的提升也是知识面的扩展。从一开始磊哥的'狼道精神'教授，到进入调研组俊彦学长对整个学校机构以及各机构现任负责人和指导老师的介绍和分析，讲解团委在学校机构的重大意义，分析机构举办活动的最终目的、、、、、、都让我大开眼界，以及让我对未来社团联要走的路有了更好的了解。在磊哥和俊彦学长身上我也渐渐学到一位管理者所具有的气质和特点。
从一开始得知我们协助的社团是会计学会，我们就和王清清学姐对社团精品活动的形式，经费的预算，人员安排进行了交流和探讨。从一开始我们就对原先的活动策划进行了修改，重新做了预算。拟定出我们共同认为适合会计学会精品活动举办的方案。会从培训，参观中正会计事务所，会计周刊的发行、、、、、、虽然在这些活动的进行中或多或少都遇到了瓶颈和困难，但活动还是挺成功的办了下来。在协助会计学会举办精品活动的这一路上，我们从策划的书写，预算的修改，人员的安排，与学校机构的交流和物资上的协调，老师的交流上都有了一定程度上的了解。对一场活动举办的流程和艰辛也深有体会，会计学会的精品活动可以说是我真正参与举办的第一场活动，对待这场活动我和邵振都尽了自己最大的努力去参与和帮助。虽然它并不是很完美!但我相信在这段时间我们所收获的对以后我们参与社团联活动的举办肯定会起到很大的作用。
在调研组这段时间，也是我与社团深入接触的最多的时候。最大的感触就是社团的凝聚力和社团联的凝聚力是无法相比的。整个社团的运行就是社长和社团内的几个负责人在努力。社团没有固定的例会。感触很深的就是我们第一次和会计学会的各部门部长及社长开会，他们对会计学会精品活动一点概念都没有，甚至都不知道会计学会正在举办会计学会的这个精品活动。当社长叫他们对精品活动的举办发表自己的意见，几乎没有人发表自己的看法。我想这可能是社团与机构的最大的区别。在活动举办的期间，从桌子椅子的外借，桌子椅子的搬运，蒋老师那里的音响，喷绘架的租借，活动场地的申请，都是我和邵振自己去办的。搬桌子椅子，活动场地的布置、、、、、整个活动从头到尾会计学会中在忙的就是那么七八个人。他们对举办活动的流程，东西租借的流程等都不清楚。整个活动下来最忙最辛苦的就是社长。整个精品活动貌似就是社长一个人的活动。所以我认为今后社团的发展应加强其内部地建设，增加社团的凝聚力。
交流是一门艺术，更是工作走向成功的必经之路。会计学会活动的举办也可谓是一波三折，最重要的就是和老师以及会计分院学生会的交流上不够，我们刚开始的策划和活动都是想以会计技能大赛作为整个活动的主线，然后开展一系列的活动。但由于老师的不同意，我们也只能放弃这个方案，当时真的有点失落。这个方案毕竟也是我们共同努力的结果。但活动还是得继续，于是我们就和会计分院学生会共同交流，商定由我们会计学会举办他们会计周的闭幕式同时作为我们会计学会精品活动的闭幕式，而会计分院学生会作为协办方。匆匆忙忙中我们修改了策划和活动方案、、、、、也是在王清清学姐和会计学会共同的努力下大家才看到这次闭幕式的成果。
在协助这次会计学会精品活动中，我也参与和见证了会计学会新部门的组建。就是会计学会成立了自己的外联部。随着学校对社团报销政策的更改，还有社团本身发展的需要。我觉得社团成立自己的外联部是非常必要的。社团的经费仅靠社员的会费收入是不够的。经费不足在这次社团精品活动的举办上是最为明显的问题。如菁英剧社和亦乱动漫社就因为经费不足改变了比较好的活动方案。只有成立自己的外联部才能更好的为社团的发展提供保障。
在这次协助会计学会精品活动的举办中，我也了解到其他社团精品活动举办的形式。几乎所有社团都采用了举办晚会的形式。就会计学会来说在这次精品活动中几乎所有的经费都花在了最后一场的闭幕式上。并且闭幕式晚会在学校也没有产生多大的作用。我觉得社团特别是学术类社团应以它们各自社团的优势和特色在精品活动的举办上开展一些对社员有实质性作用的活动。如会计学会在学校大家都要进行会计从业资格证考试的时候，为广大社员举办了会计从业资格证考试的培训，在一定程度上对大家的考试也起到了一定的作用。理论学术类社团作为学校的大社团，可以举办类似的闭幕式晚会，但我觉得在各大机构晚会层出的东方，社团举办晚会并不能在从中产生多大的影响力。所以理论学术类社团应以它们自身理论和专业的特色发展对社员或学校在校大学生有实质性作用的活动，这样的话更能彰显社团的作用，也能吸引更多的社员入社。
在财务部的这一年，也得到很多。在财务我学到的是严谨的工作态度和踏实的工作作风。财务没有外联那么'风光'，也没有人力在办活动时那么张扬。但它也在为社团和社团联的发展做贡献。财务不像人力和办公室工作范围都在社团联内部，与社团方面，财务在对社团的社员会费进行监督上交和管理的同时还要每周定时为社团报销，并且还要负责社团所需桌椅等物资的外借。在社团联内部，要做好各部门每学期所需费用的预算，为各部门置办所需的办公用品，做好每一场活动所需的预算，准备好每一场活动所需的物资，清算和保管好社团联的每一笔钱。虽然有这么多的工作，但财务家人们把工作都做好了并且也很出色的完成了。这是我作为财务人感到骄傲的。在这里，我也想说这一年我们财务是最棒的!面对有时候繁琐而杂乱的社团财务工作，我也总结出了自己的方法。用心去正视工作上的点点滴滴。发现能力，勇于挑战，面对一大堆工作时，应该抓主要矛盾，分清主次，一步步的把工作做周全，这时候，才是正真体现个人能力的时候。一个工作能力强的人能改变一个工作环境，其实每个人都有自身的能力，财务工作中，要不断发现自己能力，合理的运用到工作中，学习其他成员的工作经验，从而不断提高自己，为工作奉献力量，除了发现和提高自身能力方面，工作中还要有勇于挑战的精神，敢于挑战一个又一个困难，财务和社团工作有时候像马拉松长跑，连接不断地工作需要是这样的一种心态：无论面对什么难题，都要坚持不懈的去做，不断挑战自己，这样，无论什么困难总会迎刃而解。这不仅仅是我处理财务工作的办法，也是我对待整个社团以及社团联工作的方法。
从明年开始院级社团只有十七个这样也大大减轻了我们财务社团方面的工作。所以今后财务可能会把更大的重心放到社团联财务方面的工作。
财务工作涉及的东西都比较繁杂，对于物资这方面的管理也有所欠缺。特别是社团联办大型活动时，现场需要物资时总听到有人喊财务财务，而每次我们财务的干事就来回奔波于二食堂和活动场地之间。并且每场活动下来都或多或少的丢失物资，我觉得下个学期要更好的完善活动的场务组，由场务组确定好所需的物资，然后将清单交给我们财务的财务负责人，由财务负责人准备好物资交给场务组负责人，在活动举办期间物资由场务组负责。结束后由场务组清点好再交交给对应的财务负责人。
社团联是因为社团的存在而存在，只有社团发展的更好社团才能发展的更好。所以在未来社团联的发展路上，除了要更好的发展社团联的整体力量，也要协助社团的发展。我相信在我们社团联人的共同努力下，社团联肯定会越来越好越来越强!
第9篇 大学生工作计划书报告
在人生的路途上大学就是一个转折点，只要把握好了人生的船舵，认认真真地走好每一步，这就是你的人生。人生之路说长不长，说短也不短，但是想要走出一条属于自己的成功之路，一个好的人生的职业规划计划书是不可缺少的，有了好的职业规划计划书我们就能向着自己的目标奋发向上，有目标，就有动力；下面来谈谈我的职业规划书。
自我盘点
一、个人兴趣爱好
业余爱好：文学类书籍，喜欢看电影、听音乐，打羽毛球、长跑；喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》；喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《义勇军进行曲》；心中的偶像：比尔盖茨、刘谦。
二、个人优缺点
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向；对事业热情很高，责任心强，做事很有原则，处事沉稳，考虑问题全面周到；面对问题养成了独立思考的良好习惯；对朋友忠实厚道，能跟人相处得很好；不足的就是有点内向，交际能力不强，不善于表达，这也是致命的一点。
2、解决自我盘点中的缺点：
所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，它使我少一分张扬，多一点内敛，但相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一分自信、激扬，少一分沉默、怯场。
三、个人对所学专业的看法
本人是学初等教育英语专业的，对英语教育专业的前景是非常看好的，对本专业的学习态度很端正，
职业环境分析
根据我自己所选择的专业来能确定好自己今后所要走的路，什么时候开展规划计划书、怎样发展自己的规划书，评估环境因素的评估也是必不可少的，毕竟不能脱离环境因素的影响，下面就来分析下我周围的环境因素。
一、家庭环境
本人家里的经济状况很是一般，并不富裕，并且经济状况也是不稳定，对于我这个专的费用来说还刚刚好能支撑得起，生活过得一般，
二、学校环境
本人上的学校费用不多，生活学习的环境还算好，学习的氛围还算行，教学的设备还是比较齐全的，对于学习英语课来说，上的是书本上的知识，偶尔看看英文版的电影，教学师资力量还算强。
三、社会环境
现代社会，对于大学来讲已经是普及全国了，并且也将近饱和状态了，因此企业对于大学生的要求也大大提高了，对大学生的各方面的素质要求也提高了，因此想要在这种复杂的社会环境中生存下去，就必须要学更多的知识。
四、职业环境
对于我们英语专业的人来讲，形式虽然还是可观的，但是挑战不断，首先，随着人们生活水平的大大提高，对于物质的需求已经满足了，因此对子女的要求也有所提高，所以我们这个行业的前景的十分可观了；其次，英语教育在农村的发展空间也是巨大的，它不仅仅适合小学儿童，同样也适合青少年、中年、老年等等，因此发展空间巨大；再次，商业界的各行业也要依赖于英语知识，这样一来英语专业的就面向了多元化、多途径的发展方向。
第10篇 大学生工作实习报告
大学生工作实习报告
实习单位：
实习时间：
一、实习机构简介：
该机构分为两部分，一个是郑州市管城回族区xx福利幼儿园，即该机构的主体部分，另一个是管城区奇色家园托养中心。
（一）管城区xx福利幼儿园
该幼儿园主要是做学前融合教育，即让普通孩子和特殊孩子以8：1的比例一起接受教育。园内有樱桃班2个，橘子班2个，苹果班1个，即小班、中班、大班，还有一个资源班、早疗班，其中资源班全是特殊孩子。每个班级配有三名老师，一名幼教老师，一名特教老师，还有一名生活老师。
（二）管城区奇色家园托养中心
1、中心的成立：xx智障青年职训中心于3月在中国之友基金会的资助和台湾财团法人第一社会基金会的帮助下率先在河南为16岁以上的智障青年提供“家庭式”服务。
7月，xx智障青年职训中心得到了西安“慧灵身心障碍者服务站”的帮助，把“社区化”的观念引入到服务中。
8月，在省、市残联和区委、区政府的关怀支持下，成立了管城回族区奇色家园托养中心，为身心障碍者提供专业的、人本的“社区化家庭式”服务。
2、远景：让社会大众了解、接纳这群纯真无争的身心障碍者，给他们提供机会，平等参与社区建设，促进社会的平等融合。
3、使命：尊重身心障碍者，推广社区化服务模式，提高他们的生活品质和社会地位，促进社会和谐。
4、、服务目标：
1）培养身心障碍者的独立生活能力，让他们象普通人一样享受社交、娱乐、培训和就业的快乐。
2）引导大众正确地认识智障问题，为身心障碍者争取“平等机会、平等参与”的社会环境。
3）为社会工作专业大学生提供专业化的实习基地，以推动社工行业在中国的发展。
4）通过“社区化家庭式”服务模式的示范效应，为其他机构提供成功经验，推动非盈利机构的发展。
5、服务内容：
1）日间活动
日间活动站近500平方，通过评估学员的人际沟通、社会技能、居家生活、休闲生活、社区生活、实用学科、健康维护等八大领域的情况，为其设计个别化服务计划。利用社区资源（如：图书馆、博物馆、市场、公园、居民小区等）为智障青年提供小组活动和个别辅导，让他们在自然的环境中学习日常生活所需要的技能，帮助他们发掘潜能，增强自理自立能力，提高生活品质。
2）职业培训
音乐及戏剧调理室
让服务对象接受职业培训，主要是为中轻度智障青年提供职业技能训练。
从社会技能和清洁技能入手，通过评估学员的兴趣爱好、劳动技能和社会适应能力等相关方面的情况。课程中融入手工制作、烹饪、艺术调理等内容，为他们参与社会工作做准备，重点培养其工作意识，工作人格和工作技能。
3）家庭式住宿服务
为更好的照顾智障人士，奇色家园在社区内租赁了一套293平方的复式楼，给他们提供了一个安全舒适的家居生活环境，由一位家庭妈妈和一位家庭助理与10名学员组成一个家庭，拥有与普通自然家庭相同的设备、设施和生活，增强学员与人相处及独立生活能力，享受家庭生活乐趣，使学员能够更好更快的融入社会。
但这些家庭并不封闭，经常安排学员走出去参加社区活动，如与邻居聊天、唱卡拉ok、回归大自然、购物等，从日常的生活训练、清洁服务发展到手工美劳、艺术调理形式多样的社区活动。
二、实习目标：
1. 与有经验的一线社工交流，向其学习并寻求知指导；
2. 通过为期一个月的实习接触学习社会工作领域新的知识内容并验证自己是否适合从事社会工作
3. 通过实习查漏补缺，知道自己该学什么，怎么学习更有效，更容易应用，使自己返校后可以有方向有目标的学习，提高学习效率；
4. 通过实习积累经验，为今后的学习和找工作打下基础；
5. 调整认知心态，了解并学习智障服务的实务技巧
6. 体验完整正式的社会工作实习模式并从中有所收获
三、实习内容及过程安排
我实习以周为阶段，共分四阶段，每阶段的具体实习内容如下：
1、第一周：
这是我实习的第一周，张金宝让我首先再幼儿园和职训中心都试一下，然后再决定要去哪实习。鉴于我身高比较矮，他建议我去幼儿园，幼儿园做的是融合教育，各班按照1：8的比例接收特殊儿童和普通儿童；职训中心是为事青年智障人士服务的，这里的学员都是十八周岁以上的成年人，主要是培养他们的独立生活能力和社会适应能力。第一天我是在幼儿园观摩学习的，我所在的大班共有三个特殊孩子，而且这三个孩子的程度都比较轻，我个人感觉与普通的学前教育差别很小，所以我感觉这里的环境并不适合我的实习；第二天我跟着张金保去了中心，这里的学员都是成年的特殊群体，昨天晚上我就已经和这些学员有过接触了，我们都住在寄养家庭里。在这里实习一天后我感觉还可以，相比幼儿园，这里的环境更适合我的实习，于是我决定要留在中心这边实习。而金保哥说这里的学员都是成年人，而我的身高有点矮，在这边不是很合适，他建议我去幼儿园的资源班，资源班的学员都是八至十二岁的特殊孩子，不过本周他们的老师都去广州参加培训了，孩子也都放假了所以让我下周去资源班，再我的要求下，他同意这周让我现在中心这边实习。
中心主要有三位老师：张金保、李利、王可，其中张金保老师时毕业于内蒙古工业大学的06级社会工作专业学生，我感觉他在这方面悟性很高，实务做得很不错。在这一周里我的工作主要是协助老师们的日常教学工作。
中心配有一个寄养家庭，家庭位于离中心不是很远的紫光花园小区。家庭是学员们住宿的地方，从家庭服务模式的特色上来看，家庭服务的诠释就是“是让学员回到家庭这个真实的情景中去学习成长，提高个人认知，通过与家庭成员和社区邻里的相处锻炼与他人社会和谐相处的能力”，从社会工作的角度来看，家庭服务模式从属于社会工作工作手法中的团体社会工作范畴，旨在以团体的力量推动个人成长。我也住在家庭内，平时承担部分照料学员的工作，早上时叫学员们起床、洗漱，帮她们穿衣服、梳头发。吃完饭后和他们一起去中心上班，早上学员主要是做一下清洁工作。他们根据每个学员的不同能力和不同的特点分配不同的任务。做完工作后带他们到音乐是去休息一会儿，在音乐调理室利工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐，引导学员们唱歌，同时音乐调理也为学员们提供了一种发泄情绪的方式，同时音乐室里还有各种体育器材，学员么饭后可以适当的做些运动。过了大概一个小时左右，我们又到了工作室了，学员们在这里可以喝点水、休息一会儿，还可以做一些训练工作。这里的中午饭是由老师做的，吃饭后就午休，三点钟起床。优势我们会带学员到周围的小区或是公园里玩，让他们多一些与周围人群接触的机会，增进他们适应社会生活，同时也可以加强社区的居民对他们的了解，能够接纳他们。
2、第二周：
这一周我是在资源班实习的，资源班有两名老师，即时明老师和苗老师。班里有七名学员，他们都是八至十二岁的特殊孩子，本周是我第一次接触他们，所以这周的主要任务是协助老师的日常教学，此外我要用一周的时间来观察他们的行为习惯，了解他们的生活习性，同时向老师学习一些处理这些孩子不良行为的方法。
在资源班我们平时八点上班，中午十一点半吃饭，下午两点半起床，六点半下班。在日常的教学中孩子们的课本都是根据他们自身的情况专门设计的，每个孩子的课本都是不同的。例如他们有一门课是“我的家庭及成长史”，书中有孩子自己各个年龄段的照片，还有他们家人的照片。再练习夹夹子的课堂上，老师会根据孩子不同的情况分发不同的夹子，让他们夹不同的东西，以此来锻炼他们的手部肌肉以及手的协调能力；还有玩小球的课程，及所有成员围成一圈，所有学员围成一圈，将纸球在桌子上推来推去，此课程是锻炼孩子手的抓握能力；还有一个挺有意思的课程是撕纸片，老师给孩子拿一些报纸和硬一点的纸让孩子们去随意的撕，这是属于精细动作，是锻炼孩子手的协调能力和加强手部肌肉力量，此外，这节课还有一个很重要的功能就是通过撕纸游戏为孩子们提供一种发泄情绪的方式，通过我的观察发现这些孩子特别喜欢上这节课，喜欢撕纸。锻炼手的协调能力的课程还有穿纽扣。
在资源班，每个孩子都有一套自己的照片，里面有他们自己的相片，也有他们家人的。上课时，老师会让他们从这些照片中找出自己的，找出自己的爸爸、妈妈，并叫他们说出他们的名字。很多孩子没有自我认知能力，他们并不认识照片中的自己，课程中还穿插着教他们口语发音。
在这为期一周的实习中，我对这些孩子有了一定程度的了解，与他们建立了很好的关系，能够理解他们的一些非言语信息。
此外我对资源班的课程设置及其目的有了一定的了解，作为特殊孩子的老师，他们平常的言行大部分都具有一定的治疗性和目的性。其中老师们经常用的一个指令就是要求孩子在固定的时间内完成一件事，这是一个经常使用的方法。如果孩子老是拖着不喝水，而在他又有能力能够把水喝完的情况下，老师就可以命令他在五个数内把水喝完，并开始数数，如果孩子再规定的时间内不能把水喝完就不能吃点心，若是完成任务了就可以给与一定的奖赏，这就是指令。时老师强调说，这个指令的发出一定要根据孩子的实际情况，要确保孩子确实有能力完成这项任务，如果你已经输到第四个数他还没有完成任务，你可以适当的拖延一下时间，多数几个四或是增加数字之间的间隔。若孩子没有完成任务，则先前规定的惩罚措施一定要执行，相反，要是孩子真的完成任务了，你也一定要履行自己的诺言。这个指令要长时间的训练才能形成习惯，形成习惯后，一听到指令后就会意识到要去完成任务。
3、第三周
因为本周三是六一儿童节，所以我本周的任务是协助老师排练节目，我们班的孩子都是特殊孩子，药性其他班级那样去排练节目的可能性几乎为零。因此我们班决定排练一个简单的“粘巴巴”，是由老师、家长、孩子一起来做的。此外，上场时我们班是骑滑板车上去的，我们班的孩子大部分都不会起滑板车，这两天我们就一直在院子里练习。我们不要求孩子们骑得有多好、速度有多快，只要他们每个人都努力去做了，即使是在别人的帮助下完成这段路也是很棒的，我们注重过程，只要他们努力了，只要前进一小步就很棒。
此外我利用午休时间阅读了他们的评估系统，这套评估系统是他们从台湾引进的，他们用isp评估系统对每个孩子进行评估，通过评估来确定孩子在那一领域哪一方面比较弱势，之后根据评估结果制定一套个别化服务计划，即个案。这里面包含：服务需求评估摘要表、短期目标记录评量表、个别化拂去计划、长期/短期目标与评量记录表、生活品质评估表。其中生活品质评估包含九大领域：将抗生活、居家生活、社区生活、休闲生活、工作生活、情感社交生活、公民生活、学习生活、物质生活，每个领域都很详细。除了学员的个别化服务计划，班级还有一个整体的长期/短期服务目标。这次实习让我对特殊领域内个案的开展程序有了一个整体的把握，同时也让我明白了一个服务计划的制定一定要经过严格科学的服务需求评估后才能提供满足服务对象需求的服务，才能让服务对象有质的改变。而反思一下我以前的实习或所设计的活动都是根据自己想象中服务对象的需要来制定计划，导致的结果是再付出那么多的人力、物力、财力、时间、和精力后，却仍不能真正满足服务对象的需要。
4、第四周
这是我实习的最后一周，周一是端午节我们放假了，我周五就要坐火车返回学校了，因为买的是站票，所以周四就没去上班了，我一方面时觉得周四去幼儿园上班周五坐火车会累，另一方面是因为我想周四去中心那边看一下马灿的个案。就这样我这周周二、周三在幼儿园，周四、周五在中心上班了。
周二时，幼儿园来了一批志愿者，据说他们是郑州某一专科学校的学生，他们来了很多人，被分配到幼儿园的各个班级。我们班也来了好几个志愿者，他们这次来主要是教孩子们画画，一个志愿者负责一至两个孩子。我负责协助这些志愿者，因为他们对这些孩子的习性不了解，怕出现什么意外，特别时有个别孩子有抓人、掐人、咬人的行为。
下午我们上的课时穿纽扣，以此来锻炼他们手指。
周三上午我们带孩子到学校附近的小区玩，时老师告诉我说，带孩子们来小区一方面是为了让他们学会利用小区内的资源，让他们知道出了家庭和学校之外还有很多资源可以供他们利用；另一方面也是为了增加这些特殊孩子与外界接触的机会，锻炼他们的社交能力。
周四是我在中心协助老师辅导这些大学员的日常教学。
周五到中心上班时，我惊讶的发现资源班的老师带孩子来中心这边了，我真的很高兴，没想到在我离开之际还可以看到我呆过的所有成员，和他们一起度过我实习的最后一天，听老师资源班每个月来一次中心这边。他们所有的学员都在音乐调理室，我发现这些大学员和小学员的融合是一件非常有意思而且特别有意义的事情。平常时，在我们这些老师面前，这些大学员的表现就是一个孩子，他们实施需要老师的呵护和照顾，他们是一个永远长不大的孩子。而小学员的到来让他们产生了成人感和责任感，在小学员的面前他们的表现是一个十足的成年人。它们摁下哦我们知道他们一样去指导、批评小学员，像成人一样抱着小学员，去哄他们，带他们去洗手、去上厕所。资源班的孩子总会把音乐调理室弄得乱七八糟的，那些体育器材满地都是，而这些中心的大学员们虽然有点烦了但还是总能够去收拾整理。我感觉他们的融合真的很有意义，他们的融合一方面可以给大学员提供一些主动成长的机会，让他们知道自己已经是成年人了，不再是小孩子，他们需要去承担责任；另一方面，这种融合也减轻了老师们的负担。
当然，在这种融合中不免会存在一些负面影响，比如说时间长了大学员会感觉吵，感觉烦。如果可以采取一些措施规避这些问题的话，我想大学员与小学员的融合一定会取得很要好的收效。
周五还是浩浩的生日，他爸爸买了一个大大的蛋糕，我们大家一起给他过生日，我们所有的老师和学员一起吃蛋糕，我感觉真的非常开心，我感觉上帝对我真的很好，这次实习他竟然给了我一个这么完美的结局。
四、实习总结与体会
这次实习是我经过了反复的思想斗争后才决定去的，因为去郑州路途很遥远、路费很昂贵、还要耽误一些学习时间，而且，在郑州我没有同学，没有亲人，有的只是一个比较聊得来的社工同仁。抱着对社工的信任，对实习的期望，我一个人孤零零的去了郑州，但实践证明我的决定是对的，这次郑州之行对我来说是值得的，通过这次实习，我学到了很多课堂上所学不到的东西，对本专业也有了更为深刻的认识。
1、通过这次实习，我的实习目标我之前给自己制定的目标基本实现。
首先，我想通过这次是实习验证自己将来是否适合从事这一领域，通过这次实习更加坚定了我的社工之路，我认为自己很适合从事社工，我喜欢这种工作的人文环境，周围的同事友好、善良，工作中与服务对象的相处很愉快，我感觉我可以接纳他们，尊重他们，像对待正常人一样去对待他们。而且从我的性格来看也是比较适合这一领域的，我比较乐观、开朗能比较好的与服务对象沟通。
其次，我想体验一次完整正式的社会工作专业实习，在这次实习中，我接触到了个案，对个案和团体再特殊领域中的应用有了一定的了解和把握，对社会工作的理论知识和技巧有了更深的理解。
2、扎实的学好理论知识，并能与自己和周围他人相联系，做到理论与实践相结合。
在学习专业知识特别是学习一些助人的方法和技巧时要与自身联系起来，将那些技巧运用在自己身上，这样专业知识才能学扎实，并且可以活学活用。在交流时，张老师告诉我，如果仔细想想，社工的很多专业技巧都可以用来解决自己的问题，例如理性情绪疗法、abc理论。
这样才能把所学的知识掌握扎实，真正做到活学活用。
3、对团体、个案有了新的理解。
之前我理解中的个案就是工作者运用社工的专业方法和技巧与案主进行一对一的对话，这次实习让我对个案在特殊领域中的应用有了全新的了解，对个案的整个流程有了整体的把握。这里的个案从某种意义上来说是对案主的一个个别化服务的具体方案。特殊领域中的团体也与普通群体中的团体有所不同，它比较注重成员对团体活动的参与，与其他成员的互动，较少有分享。
4、积极沟通并制定一个完整具体的实习计划。
社会工作特别强调沟通能力，良好的沟通能力是获取信息的关键。在对智障人士提供社会工作专业服务初期，想通过介入纸张学员，与学员进行交流直接获取信息是比较困难的，因为他们不善于交流，导致实习生要用很长时间来进行学员个人基本资料的掌握和评估，的方法时求助身边的工作人员，就所需要了解的情况请教，再结合自己的观察，对学员现状能力进行评估，从而再有限的时间内掌握学员的基本情况，根据需求展开工作。同时，在没有智慧藏服务工作经验的基础上，实习生看问题很容易发上主观片面现象，如果能够得到实习老师的建议会有利于实习计划的制定和实习工作的进行。
在我为期一个月的实习中，本来是要给自己制定一个实习计划，但由于种种原因，未能制定实习计划，给自己留下了一些遗憾。实习中我主要是协助老师的正常教学和观摩学习，有很大的被动性，自己能够主动去做的比较少。不过这次实习让我认识到制定一份完整具体的实习计划的重要性。由于实习计划的存在，我们才能根据计划的步骤一步一步由浅入深的实施自己的工作，并在工作结束后对自己的实习进行评估和总结。
5、对志愿者活动的反思。
在我的实习过程中，幼儿园来过两批志愿者，一批时郑州某一专科学校儿童康复专业的大一学生，他们来着呆了有两个小时，主要是教孩子们画画，一个人负责一至两个孩子；另一批是来自社会上的志愿者团队，他们来主要是到各个班级给孩子们发一点糖，跟孩子玩一会儿。我不能否定他们服务的意义，可是我不得不怀疑他们的服务到底是满足了谁的需要？是孩子的还是他们自己的？这些志愿者只是偶尔来一次，每次只是呆一会儿并且每次来时并不只为某一特定的孩子提供服务，对这些孩子一点都不了解，又如何去开展服务？如何来满足孩子们的需求？如果不能满足孩子们的需求他们的服务又有什么意义？特别是对那个社团来说，他们给我个感觉就是乱，他们来了之后好几个人将孩子团团围住，就像哄动物一样去跟孩子玩。有些孩子看到这么多的哥哥姐姐来并且给他们带糖吃会很高兴，有些孩子则会讨厌这种嘈杂的场景。
这两次志愿者队伍的到来引发了我对“志愿服务”这个概念的深刻反思，当然我承认大学三年里我做过很多所谓的志愿服务活动，但我还是不得不反思这些所谓的志愿服务活动到底是在为谁服务？到底是谁帮谁？是志愿者帮助弱势群体减轻了困境还是那些弱势群体帮助志愿者实现了人生价值？
在大学校园里，这些志愿团体更是常见，当然也有很多是很有价值的。我们感觉那些志愿者很伟大，愿意拿出宝贵的时间来去帮助别人是很令人敬佩的，当我们自己去做志愿者时感觉自己很高尚，可是我们不妨反思一下，那些弱势群体再我们的帮助下到底有多大的改变？他们真能从中受益吗？我们所提供的服务是他们所需要的吗？这一连串的问题一直困扰着我，当然我不能否认绝大多数的志愿者还是很有爱心的，但我们不得不承认很多人之所以愿意去做志愿者是想借此丰富自己的生活，让自己单调乏味的生活多些意义，多些存在的价值，让我们感觉自己的生活很精彩，这种想法也没有错，关键是我们在帮助别人的时候要选择正确的方式。也就是说，在我们决定去帮助别人时，要明确我们可以给服务对象带去什么，他们需要我们做什么，我们的服务能否满足他们的需要。
我们不得不承认，志愿服务成了现代人证明和实现自己人生价值的一种手段，成了空虚乏味者消遣的一种方式，我感觉很悲哀，为曾经的自己悲哀，也为那些所谓的“志愿者”悲哀。
当然我承认我上面的那些评论有些悲观，有些以偏盖全，有很多志愿服务还是很有成效的，他们长期的坚持坚持做志愿服务活动，与那些弱势群体结对帮扶，建立了亲密、友好的联系，我们相信他们的服务是有效的，是能满足服务对象需要的，是能让他们真正受益的，因为他们的服务是长期、稳定的，他们了解服务对象需要什么，知道该如何去帮助服务对象，并且通过志愿服务他们能够让服务对象获得真正的成长。
如果我们真的想去做志愿者，发自肺腑的想去帮助弱势群体，我认为我们需要明确以下三个问题：
1） 服务对象需要我们做什么？
我们可以不用像机构那样用科学严谨的评估程序去评估服务对象的需要，但我们需要通过各种途径去收集与服务对象有关的资料，了解服务对象的需要和生活习性，以此来明确服务对象需要什么，这样我们就可以有针对性的开展服务，让我们的服务更有成效。
2）我们能为服务对象做什么？
根据服务对象的需要，结合自己的专业知识和能力，以及自己所拥有的资源，我们不妨制定一个完整具体的服务计划，来明确我们能为他们做什么，根据计划来为他们提供服务，我们才能更有效的去帮助他们。
3）我们所做的是不是服务对象所需要的？
我们可以将自己的服务计划或是想法与服务对象及其家人或服务机构进行协商，共同修订服务计划，计划的制定要征求服务对象的需要，这样我们的服务才能真正是服务对象所需要的。
此外，作为大学生，我认为如果我们是真心的想去做志愿者，我们服务的对象是固定的，不要经常更换服务对象，否则我们的帮助或许会在无意中给他们造成二次伤害，给他们带来更大的痛苦。
第11篇 校园生活：商务专业大学生工作实习报告
校园生活：商务专业大学生工作实习报告
一、实习目的
本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合的目的，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。
二、实习过程
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒风凛冽，冰天雪地，我毅然踏上了社会实践的道路。2月4号，我带着忐忑与兴奋来到了创奇学校，一进学校大门，两栋教学楼映入眼帘，整齐的宿舍楼，干净的教学环境让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着行李走进人资处，人资处的两位老师热情的接待了我，填表格、报到、安排住宿，参观学校。这里老师的热情让我没有一点陌生感，刚来时的忐忑也随之烟消云散。
从2月5号到2月22号，学校对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训，第一周让我们了解学校的大概情况，学校的文化理念、经营理念、管理理念、教育理念、工作作风等等。第二周就对我们进行了专业培训，师德师风培训、教育教学理论的学习与考核，经过多重考核，我顺利上岗，在平面组当网页设计课的老师，还兼职在企划处担任实习干事一职。
在平面组担任教师期间，先是听老教师讲课，听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
还有在上课的过程中，学生的不配合常常令我头痛。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序，但这无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。我记得学教育教学理论时学过，作为教育工作者，就应想方设法创造民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，教师要把自己当成活动中的一员，成为学生们的良师益友。我按着这个思路来对学生进行管理，取 得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
批改作业，纠正学生的错误也是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不改的学生，我在作业上写明，不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在创奇实习的过程中，听老教师说表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我们在培训过程中，在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。
在企划处实习期间，我在企划部焦龙主任和王敏大姐的热心指导下，积极参与企划部日常工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，在实际工作中加深对理论知识的认识和对专业技能的掌握，用实践验证所学的理论知识，用实践强化所学的专业技能。实习期虽然比较短暂，但我全身心全方位地体验了紧张而有序、新奇而富有压力、学习与实践同步、机遇与挑战兼备的8小时工作制的上班族生活,很大程度地丰富了工作经验，增加了生活阅历，增长了见闻见识，锻炼和提升了各方面能力和素质。
在企划部实习的最初三天，焦主任交待给我的第一个任务是做两块展板，一块是教务处的，一块是学生处的，在前两天半时间里，我查阅了学校教务处和学生处的各方面资料文档，向相关部门的相关人员讨教与咨询，上网查询和搜集相关信息资料，获取到了比较充分的关于该学校教务处与与学生处的情况的信息资料，最后花半天时间完成了设计。
这三天的经历就令我大开眼界、长进不少：我学会了怎样探索、开发和利用一切可以利用的资源和途径去更可靠更完备地获得想要了解和得到的信息;锻炼了自己的口才和交际能力，特别是与自己的工作、利益密切相关的同事、上级领导或其他人交流和沟通的艺术和技巧;更好地领悟到了怎样运用自己的专业知识、头脑去客观冷静地审查、分析、判断问题。
我将设计展板提交给焦主任看了之后，他对这三天来我的积极认真工作和设计内容表示赞许，也指出了我存在的不足：没有很好地掌握到理论知识与实际情况、实践工作之间的差距，没有更好地将理论知识和实际情况紧密结合。在焦主任的指导和鼓舞下，我信心百倍地表示我一定在最短时间内改正这个缺点。
紧接着，我立即投入到了下一个任务中，即参与该校的网站维护工作。网站维护是我比较擅长的一项技能，虽然电子商务专业开设的关于网站方面的课程比较少，但由于我对网站比较感兴趣，所有看了不少关于网站设计方面的专业书籍，并且大三、大四时曾在老师的指导下自己做过一个小的网站，学过一些ftp软件的简单维护工作，因此对网站维护已有了一定的功底了。但在具体的网站维护时我遇到的难题还是不少，因为学校的正式网站与自己的网站无论在性质还是在内容上都是有比较大的差异的。幸运的是我在焦主任的指导下，凭借我对网站维护的浓厚兴趣和已具备的功底，很快地战胜了一个个难题。
经过了这些工作我已做到焦主任所说的“很好地掌握到理论知识与实际情况、实践工作之间的差距，更好地将理论知识和实际情况、实践工作紧密结合”了，基本上适应和达到了职场的各项条件和要求，基本完成了由学生到职场职业人的转型。
完成这些工作之后接踵而来的任务就是参与关于该学校的其他宣传工作。这些工作都进行得很顺利，我已经能够得心应手地圆满完成任务了。
经过了这为期近两个月的实习，我做到了将本专业所学的电子商务概论等专业知识和技能投入到具体实践工作中，增加了生活阅历，增长了见闻见识，获得了比较丰富的实际工作经验和如何处理好职场人际关系等职场的其它方面的技巧、能力、素质与经验，全方位地锻炼与提升了工作能力、学习能力、工作经验、专业知识和专业技能等各方面能力及素质，尤其很好地学习、掌握了企划方面的实践知识和技能，并且我对企划方面的工作产生了更加浓厚的兴趣。
三、实习体会
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。在这不到两个月的时间里，我帮忙接电话，复印资料，整理文件，参加各种会议组织和实施等，无不感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的。在大学，只有学习的氛围，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了取得成就感和获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，还始终保持着学生的身份。而走进工作单位，接触各种各样的同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的是，学校的理论学习很多，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。但也要感谢老师孜孜不倦地教导，我比一部分人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。
回想这次实习，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。千里之行，始于足下。这对我以后走向社会起到了一个桥梁作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，对将来走上工作岗位也有很大帮助，同时也让我明白了许多做人道理，向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的各项规章制度，与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这近两个月所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教导，这将是我一生的财富。
这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处，是现代社会做人的一个最基本的问题，对于自己在校大学生，面临踏入社会的人来说，需要学习的东西还很多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师。”我的这次寒假社会实践，使我真正从课本走到现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，是一次成功的社会实践。
第12篇 商务专业大学生工作报告
一、实习目的
本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合的目的，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。
二、实习过程
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒风凛冽，冰天雪地，我毅然踏上了社会实践的道路。xx年2月4号，我带着忐忑与兴奋来到了创奇学校，一进学校大门，两栋教学楼映入眼帘，整齐的宿舍楼，干净的教学环境让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着行李走进人资处，人资处的两位老师热情的接待了我，填表格、报到、安排住宿，参观学校。这里老师的热情让我没有一点陌生感，刚来时的忐忑也随之烟消云散。
从2月5号到2月22号，学校对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训，第一周让我们了解学校的大概情况，学校的文化理念、经营理念、管理理念、教育理念、工作作风等等。第二周就对我们进行了专业培训，师德师风培训、教育教学理论的学习与考核，经过多重考核，我顺利上岗，在平面组当网页设计课的老师，还兼职在企划处担任实习干事一职。
在平面组担任教师期间，先是听老教师讲课，听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
还有在上课的过程中，学生的不配合常常令我头痛。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序，但这无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。我记得学教育教学理论时学过，作为教育工作者，就应想方设法创造民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，教师要把自己当成活动中的一员，成为学生们的良师益友。我按着这个思路来对学生进行管理，取 得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
批改作业，纠正学生的错误也是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不改的学生，我在作业上写明，不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在创奇实习的过程中，听老教师说表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我们在培训过程中，在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。
在企划处实习期间，我在企划部焦龙主任和王敏大姐的热心指导下，积极参与企划部日常工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，在实际工作中加深对理论知识的认识和对专业技能的掌握，用实践验证所学的理论知识，用实践强化所学的专业技能。实习期虽然比较短暂，但我全身心全方位地体验了紧张而有序、新奇而富有压力、学习与实践同步、机遇与挑战兼备的8小时工作制的上班族生活,很大程度地丰富了工作经验，增加了生活阅历，增长了见闻见识，锻炼和提升了各方面能力和素质。
在企划部实习的最初三天，焦主任交待给我的第一个任务是做两块展板，一块是教务处的，一块是学生处的，在前两天半时间里，我查阅了学校教务处和学生处的各方面资料文档，向相关部门的相关人员讨教与咨询，上网查询和搜集相关信息资料，获取到了比较充分的关于该学校教务处与学生处的情况的信息资料，最后花半天时间完成了设计。
这三天的经历就令我大开眼界、长进不少：我学会了怎样探索、开发和利用一切可以利用的资源和途径去更可靠更完备地获得想要了解和得到的信息;锻炼了自己的口才和交际能力，特别是与自己的工作、利益密切相关的同事、上级领导或其他人交流和沟通的艺术和技巧;更好地领悟到了怎样运用自己的专业知识、头脑去客观冷静地审查、分析、判断问题。
我将设计展板提交给焦主任看了之后，他对这三天来我的积极认真工作和设计内容表示赞许，也指出了我存在的不足：没有很好地掌握到理论知识与实际情况、实践工作之间的差距，没有更好地将理论知识和实际情况紧密结合。在焦主任的指导和鼓舞下，我信心百倍地表示我一定在最短时间内改正这个缺点。
紧接着，我立即投入到了下一个任务中，即参与该校的网站维护工作。网站维护是我比较擅长的一项技能，虽然电子商务专业开设的关于网站方面的课程比较少，但由于我对网站比较感兴趣，所有看了不少关于网站设计方面的专业书籍，并且大三、大四时曾在老师的指导下自己做过一个小的网站，学过一些ftp软件的简单维护工作，因此对网站维护已有了一定的功底了。但在具体的网站维护时我遇到的难题还是不少，因为学校的正式网站与自己的网站无论在性质还是在内容上都是有比较大的差异的。幸运的是我在焦主任的指导下，凭借我对网站维护的浓厚兴趣和已具备的功底，很快地战胜了一个个难题。
第13篇 毕业大学生工作实习报告范文
一、实习目的：
（一）通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
（二）通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。
（三）本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
（四）并通过实习调研活动，锻炼分析实际问题的能力，培养认真、严谨的工作作风，为就业和将来的工作提供一些宝贵的实践经验。
二、实习时间：
略
三、实习方式：
亲身体验打工的方式。
四、实习地点：
河北省邯郸市乾泰数码
五、实习内容及过程：
（一）实习岗位：前台文员
（二）实习工作职责：
1.接待工作：负责来访客户的接待、基本咨询和引见，严格执行公司的接待服务规范，保持良好的礼节礼貌。当访客进入接待厅时，抬头行注目礼“您好，请问找谁?”，并请访客入坐，请示后引入相关区域，在一分钟内端上茶水，并负责加水、更新烟缸；
2.卫生清洁工作：负责公司前台或咨询接待室的卫生清洁及桌椅摆放，并保持整洁干净；
3.总机服务工作：铃响三声内必须接听，“您好，‘前台”；来电找“总经理”，判定是广告类，不应直接转入，应问清何事后转接相关部门；做好来电咨询工作，重要事项认真记录并传达给相关人员，不遗漏、延误；
4.定期检查办公用品仓库的库存，根据需求开出采购申请单经主管签字后交由采购部门采办；对采购的日常办公用品进行入仓检查，并及时登帐；对出库的办公用品进行逐一登记并及时入账；并及时把出入库的凭证交给相关部门；
5.负责收发管理报纸、信函、传真，及时送交领导或按要求传送给客户；
6.安全工作：下班前检查复印机关机，关闭所有电源，负责关好门窗；
7.接受行政经理工作安排并协助人事文员作好行政部其他工作。
六、实习心得：
在公司，我被安排在了前台文员这个实习岗位上。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
第14篇 商务专业大学生工作实习报告
一、实习目的
本次实习是学习了三年多的电子商务专业后进行的一次全面的实践性练习。其目的在于加深对电子商务基础理论和基本知识的理解，将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合的目的，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，提高个人素养，为即将进入社会做好准备和进行必要的热身及适应。
二、实习过程
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽寒风凛冽，冰天雪地，我毅然踏上了社会实践的道路。xx年2月4号，我带着忐忑与兴奋来到了创奇学校，一进学校大门，两栋教学楼映入眼帘，整齐的宿舍楼，干净的教学环境让我对未来的工作产生了好奇与憧憬。我带着行李走进人资处，人资处的两位老师热情的接待了我，填表格、报到、安排住宿，参观学校。这里老师的热情让我没有一点陌生感，刚来时的忐忑也随之烟消云散。
从2月5号到2月22号，学校对我们几个新来的实习生进行了半个多月的培训，第一周让我们了解学校的大概情况，学校的文化理念、经营理念、管理理念、教育理念、工作作风等等。第二周就对我们进行了专业培训，师德师风培训、教育教学理论的学习与考核，经过多重考核，我顺利上岗，在平面组当网页设计课的老师，还兼职在企划处担任实习干事一职。
在平面组担任教师期间，先是听老教师讲课，听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
还有在上课的过程中，学生的不配合常常令我头痛。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序，但这无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。我记得学教育教学理论时学过，作为教育工作者，就应想方设法创造民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，教师要把自己当成活动中的一员，成为学生们的良师益友。我按着这个思路来对学生进行管理，取 得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
批改作业，纠正学生的错误也是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不改的学生，我在作业上写明，不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在创奇实习的过程中，听老教师说表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我们在培训过程中，在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。
在企划处实习期间，我在企划部焦龙主任和王敏大姐的热心指导下，积极参与企划部日常工作，注意把书本上学到的理论知识对照实际工作，在实际工作中加深对理论知识的认识和对专业技能的掌握，用实践验证所学的理论知识，用实践强化所学的专业技能。实习期虽然比较短暂，但我全身心全方位地体验了紧张而有序、新奇而富有压力、学习与实践同步、机遇与挑战兼备的8小时工作制的上班族生活,很大程度地丰富了工作经验，增加了生活阅历，增长了见闻见识，锻炼和提升了各方面能力和素质。
在企划部实习的最初三天，焦主任交待给我的第一个任务是做两块展板，一块是教务处的，一块是学生处的，在前两天半时间里，我查阅了学校教务处和学生处的各方面资料文档，向相关部门的相关人员讨教与咨询，上网查询和搜集相关信息资料，获取到了比较充分的关于该学校教务处与学生处的情况的信息资料，最后花半天时间完成了设计。
这三天的经历就令我大开眼界、长进不少：我学会了怎样探索、开发和利用一切可以利用的资源和途径去更可靠更完备地获得想要了解和得到的信息;锻炼了自己的口才和交际能力，特别是与自己的工作、利益密切相关的同事、上级领导或其他人交流和沟通的艺术和技巧;更好地领悟到了怎样运用自己的专业知识、头脑去客观冷静地审查、分析、判断问题。
我将设计展板提交给焦主任看了之后，他对这三天来我的积极认真工作和设计内容表示赞许，也指出了我存在的不足：没有很好地掌握到理论知识与实际情况、实践工作之间的差距，没有更好地将理论知识和实际情况紧密结合。在焦主任的指导和鼓舞下，我信心百倍地表示我一定在最短时间内改正这个缺点。
紧接着，我立即投入到了下一个任务中，即参与该校的网站维护工作。网站维护是我比较擅长的一项技能，虽然电子商务专业开设的关于网站方面的课程比较少，但由于我对网站比较感兴趣，所有看了不少关于网站设计方面的专业书籍，并且大三、大四时曾在老师的指导下自己做过一个小的网站，学过一些ftp软件的简单维护工作，因此对网站维护已有了一定的功底了。但在具体的网站维护时我遇到的难题还是不少，因为学校的正式网站与自己的网站无论在性质还是在内容上都是有比较大的差异的。幸运的是我在焦主任的指导下，凭借我对网站维护的浓厚兴趣和已具备的功底，很快地战胜了一个个难题。
第15篇 普法宣传学生工作自查报告
普法宣传学生工作自查报告
几年来，我校在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，学校成立了以校长为组长的依法治校领导小组，制定了《“七五”普法规划》和年度法制工作计划，聘请了法制副校长，以维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策，民主管理的水平。
一、加强法律、法规学习，树立法律意识
每学期我们都组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，制定法律学习计划和制度，坚持经常学习，增强教师的法制观念，组织学生学习《小学生守则》和《规范》，强化学生的养成教育。对学生经常开展普法教育活动。教育学生从小知法、守法。学校每年度都对教师、学生进行普法知识测试，以巩固普法成果。
二、建立职能机构，明确依法治校职责。
为提高学校依法治校决策，民主管理水平，维护校园稳定，维护师生合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，建立了依法治校工作领导小组，分别负责法制教育工作，师生校内申诉、学生伤害事故的处理等。依法制定《学校办学章程》，学校管理制度。保障教师教学、教研、进修、民主参与管理的权利，工资足额及时发放，保障学生的受教育权益，尊重学生、爱护学生，不体罚和变相体罚学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系。
三、规范办学行为，依法管理学校
1、建立完善的领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制，学校实行校长负责制。凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的基础上，经中心校领导班子集体研究，形成决议后执行，实行了校务、政务公开。
2、健全安全工作的各项制度，着重做好校园基础设施的安全检查工作，对存在安全隐患的地方进行彻底整改。切实消除安全隐患，确保师生的人身安全；加强校园的治安管理，学校安排一名教师为校警，与值日、值宿教师值班巡逻，确保学校良好的治安环境；加强学校消防和用电管理。定期检查消防设施和器材，及时更换老化电线，确保学校用电、用水安全；制定了安全方面的各项应急预案，确保在紧急状况下，师生能够迅速疏散，同时利用班会、集会时间加强对学生进行安全教育，增强学生的自防自救能力。
3、认真执行国家课程计划，严格按照课程计划开设课程，做到开足、开齐课时，认真上好每节课，严格遵守上级主管部门规定的作息时间，不随意传动或变动授课时间。
4、加强学生思想道德教育、法制教育。以《守则》、《规范》为主线，开展形式多样、丰富多彩的活动，利用国旗下讲话，主题班队会活动对学生进行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落实”，即有教师、有教材、有课时、有活动。学校每年度把九月份定为“普法”宣传活动月。集中进行普法宣传教育活动。
5、规范收费行为，切实治理乱收费现象。凡涉及向学生、家长收费用的`，我校都严格按照财政、物价及上级教育行主管部门核定的收费范围、收费标准执行，在执行过程中本着先审批、后收费的原则，并在收费期间向学生、家长进行公示，维护了学校、教师在人民群众中的形象。
四、存在的不足：
1、由于条件所限，学校没有建设校外法制教育基地，仅限于校内进行的法律学习、宣传活动对学生进行普法教育，教育的途径还不够宽泛。
2、对社区的青少年法制宣传教育程度还不够，法制教育的内容、形式还比较单一，缺少丰富性和多样性。
3、缺少对青少年法制教育工作的深入调研，不善于总结法制工作的好经验和新方法。
以上是我们在普法工作中存在的问题与不足，也是我们工作的努力的方向，有待于在今后的工作中不断完善和改进。
